新加坡品格与公民课程改革研究: —兼论我国的德育课程一体化建设 (全球教育展望; Vol. 48, No. 2)

加强德育课程一体化建设，是整体规划大中小幼德育体系的重要环节，也是提高德育实效性的重要举措。本文通过分析新加坡围绕品格与公民教育开展的课程改革，试图为我国德育课程一体化建设路径提供借鉴和思考。在以社会主义核心价值观引领和规划德育课程体系的过程中，应注重课程目标的一体化衔接、课程结构和内容的有机整合，教学方法策略及评价模式的合理运用，推动不同学段德育课程的体系化架构与设计。