์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ ์ง์ญ๋ณ ๊ธฐํ๋ณํ ์ ๋ง๊ณผ ์ ์์ ์ฑ ์ฐจ์์ ์์ฌ์ (ํ๊ฒฝํฌ๋ผ ์ 26๊ถ ํต๊ถ 263ํธ)
- ุงูู ุคูู ุงูู ุคุณุณู
- ํ๊ตญํ๊ฒฝ์ฐ๊ตฌ์
- ISBN
- ISSN 2287-3414
- ุงูุชุฑุชูุจ
- 36 p.
- ูุบุฉ ุงูู ูุฑุฏ
- ุงูููุฑูุฉ
- ุณูุฉ ุงููุดุฑ
- 2022
- ุงูููู ุฉ ุงูู ูุชุงุญูุฉ
- ๊ธฐํ๋ณํ๊ธฐํ์๊ธฐ๊ธฐํ์ ๋ง์ง๊ตฌ์จ๋ํ
- ุงูู ูุถูุนุงุช
- ุงูุชูู ูุฉ ุงูู ุณุชุฏุงู ุฉ / ุงูุงุณุชุฏุงู ุฉ
- ุฃููุงุน ุงูู ูุงุฑุฏ
- ุงูุฃูุฑุงู ุงูุจุญุซูุฉ/ ู ูุงูุงุช ุงูู ุฌุงูุงุช
- ู ุณุชูู ุงูุชุนููู
- ุฃุฎุฑู
- ุงูู ูุงุทู
- ุขุณูุง ูุงูู ุญูุท ุงููุงุฏุฆ
- ู ูุงู ุงููุดุฑ
- ์ธ์ข
์ง์ญ ์ฐจ์์ ๊ธฐํ๋ณํ ์ ์์ ์ํด์๋ ์ง์ญ ์ฐจ์์ ๊ธฐํ๋ณํ ํน์ง์ ํ์ ํ๊ณ ๊ณ ํด์๋์ ๋ฏธ๋ ๊ธฐํ์ ๋ง์ด ํ์ํ๋ค. ๋ณธ๊ณ ์์๋ ์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ์ ๊ณผ๊ฑฐ ๊ธฐ์๊ด์ธก ๋ฐ ๋ค์ข ์ ๊ธฐํ ์๋๋ฆฌ์ค ์์๋ธ์ ๊ธฐ๋ฐ์ผ๋ก ์ง์ญ๋ณ ๊ธฐํ๋ณํ ์์๊ณผ ์ ๋ง์ ๋ํด ๋ ผ์ํ์๋ค.
๋ณธ ์ ์๋ฌผ์ ํ๊ตญํ๊ฒฝ์ฐ๊ตฌ์์์ 2022๋ ์์ฑํ์ฌ ๊ณต๊ณต๋๋ฆฌ ์ 4์ ํ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฐฉํ '์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ ์ง์ญ๋ณ ๊ธฐํ๋ณํ ์ ๋ง๊ณผ ์ ์์ ์ฑ ์ฐจ์์ ์์ฌ์ (์์ฑ์: ์ฌ์ฐฝ์ญ)'์ ์ด์ฉํ์์ผ๋ฉฐ, ํด๋น ์ ์๋ฌผ์ ํ๊ตญํ๊ฒฝ์ฐ๊ตฌ์ ํํ์ด์ง(https://www.kei.re.kr/)์์ ๋ฌด๋ฃ๋ก ๋ด๋ ค๋ฐ์ผ์ค ์ ์์ต๋๋ค.

UNESCO Prize for Global Citizenship Education 2025 Laureates
Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide