GCED Clearinghouse

تم العثور على 10 نتيجة

الدراية الإعلامية والمعلوماتية للمواطنين سنة النشر: 2023 المؤلف: Alton Grizzle | Carolyn Wilson | Ramon Tuazon | C.K. Cheung | Jesus Lau | Rachel Fischer | Dorothy Gordon | Kwame Akyempong | Jagtar Singh | Paul R. Carr | Kristine Stewart | Samy Tayie | Olunifesi Suraj | Maarit Jaakkola | Gina Thésée | Curmira Gulston المؤلف المؤسسي: UNESCO ملخص قصيرهل يمكننا تحسين مجتمعاتنا من خلال النقر بحكمة؟يمكن لمزودي المحتوى مثل المكتبات، ودور المحفوظات، والمتاحف، ووسائل الإعلام وشركات الاتصالات الرقمية تمكين التنمية الشاملة والمستدامة. ومع ذلك، فإنها لا ترقى دائمًا إلى مستوى هذه المثاليات، مما يخلق تحديات لمستخدمي هذه الخدمات. يفتح موفرو المحتوى من جميع الأنواع فرصًا جديدة للتعلم مدى الحياة، ولكن في الوقت نفسه، فإنها تؤدي إلى تحديات مثل المعلومات الخاطئة والمضللة، وخطاب الكراهية، وانتهاك الخصوصية على الإنترنت، من بين أمور أخرى.الدراية الإعلامية والمعلوماتية هي مجموعة من الكفاءات التي تساعد الناس على تعظيم المزايا وتقليل الأضرار. تغطي الدراية الإعلامية والمعلوماتية الكفاءات التي تمكن الناس من المشاركة بشكل نقدي وفعال مع محتوى الاتصالات، والمؤسسات التي تسهل هذا المحتوى، واستخدام التقنيات الرقمية. القدرات في هذه المجالات لا غنى عنها لجميع المواطنين بغض النظر عن أعمارهم أو خلفياتهم.يقدم هذا المنهاج الرائد إطار كفاءات شامل لوسائل الإعلام والدراية المعلوماتية ويقدم للمعلمين والمتعلمين اقتراحات تربوية منظمة. ويضم مكونات مفصلة مختلفة تغطي مجموعة من الكفاءات المطلوبة للتمكن من النظام البيئي للاتصالات اليوم. يربط هذا المورد الدراية الإعلامية والمعلوماتية بالقضايا الناشئة مثل الذكاء الاصطناعي، وتعليم المواطنة الرقمية، والتعليم من أجل التنمية المستدامة، والدراية الثقافية، والارتفاع الهائل في المعلومات الخاطئة والمضللة. من خلال الاستخدام الفعال لهذا المنهاج، يمكن للجميع أن يصبحوا متعلمين ومثقفين إعلاميًا ومعلوماتيًا، وكذلك معلمي أقران في هذا المجال.

Media and Information Literate Citizens: Think Critically, Click Wisely! سنة النشر: 2021 المؤلف: Alton Grizzle | Carolyn Wilson | Ramon Tuazon | C.K. Cheung | Jesus Lau | Rachel Fischer | Dorothy Gordon | Kwame Akyempong | Jagtar Singh | Paul R. Carr | Kristine Stewart | Samy Tayie | Olunifesi Suraj | Maarit Jaakkola | Gina Thésée | Curmira Gulston المؤلف المؤسسي: UNESCO Content providers such as libraries, archives, museums, media and digital communications companies can enable inclusive and sustainable development. However, they do not always live up to these ideals, which creates challenges for the users of these services. Content providers of all types open up new opportunities for lifelong learning. But at the same time, they open up challenges such as misinformation and disinformation, hate speech, and infringement of online privacy, among others.Media and information literacy is a set of competencies that help people to maximize advantages and minimize harms. Media and information literacy covers competencies that enable people to critically and use of digital technologies. Capacities in these areas are indispensable for all citizens regardless of their ages or backgrounds.This pioneering curriculum presents a comprehensive competency framework of media and information pedagogical suggestions. It features various detailed modules covering the range of competencies needed to navigate today’s communications ecosystem. This resource links media and education, education for sustainable development, cultural literacy and the exponential information literacy curriculum, everyone can become media and information literate as well as peer-educators of media and information literacy.

Citoyens éduqués aux médias et à l’information : penser de manière critique, cliquer à bon escient ! سنة النشر: 2023 المؤلف: Alton Grizzle | Carolyn Wilson | Ramon Tuazon | C.K. Cheung | Jesus Lau | Rachel Fischer | Dorothy Gordon | Kwame Akyempong | Jagtar Singh | Paul R. Carr | Kristine Stewart | Samy Tayie | Olunifesi Suraj | Maarit Jaakkola | Gina Thésée | Curmira Gulston المؤلف المؤسسي: UNESCO Pouvons-nous améliorer nos sociétés en cliquant à bon escient ?Les fournisseurs de contenus que sont les bibliothèques, les archives, les musées, les médias et les entreprises de communication numérique, entre autres, peuvent favoriser un développement inclusif et durable. Cependant, ils ne sont pas toujours à la hauteur de cet idéal, ce qui pose des difficultés aux utilisateurs de ces services.Les fournisseurs de contenus de tous types ouvrent de nouvelles opportunités d’apprentissage tout au long de la vie. Mais dans le même temps, ils ouvrent aussi la porte aux problèmes que sont la mésinformation, la désinformation, les discours de haine et la violation de la confidentialité en ligne, entre autres.L’éducation aux médias et à l’information est un ensemble de compétences qui permet d’optimiser les avantages et de minimiser les préjudices. L’éducation aux médias et à l’information couvre les compétences qui permettent à chacun d’interagir de façon critique et efficace avec le contenu des communications, les institutions qui fournissent ce contenu et les technologies numériques. Les capacités dans ces domaines sont indispensables pour tout citoyen, quel que soit son âge ou son origine.Ce programme novateur présente un cadre de compétences complet en matière d’éducation aux médias et à l’information, ainsi que des suggestions pédagogiques structurées pour les éducateurs et les apprenants. Il se compose de plusieurs modules détaillés couvrant l’éventail des compétences nécessaires pour évoluer dans l’écosystème des communications d’aujourd’hui. Cette ressource relie l’éducation aux médias et à l’information à des questions émergentes telles que l’intelligence artificielle, l’éducation à la citoyenneté numérique, l’éducation en vue du développement durable, l’éducation culturelle et l’augmentation exponentielle de la mésinformation et de la désinformation. En utilisant ce programme d’éducation aux médias et à l’information de façon efficace, chacun peut s’éduquer aux médias et à l’information, voire devenir pair éducateur dans ce domaine.

미디어 정보 리터러시 갖춘 시민 되기: 비판적으로 사고하고 현명하게 클릭하기! سنة النشر: 2022 المؤلف: Alton Grizzle | Carolyn Wilson | Ramon Tuazon | C.K. Cheung | Jesus Lau | Rachel Fischer | Dorothy Gordon | Kwame Akyempong | Jagtar Singh | Paul R. Carr | Kristine Stewart | Samy Tayie | Olunifesi Suraj | Maarit Jaakkola | Gina Thésée | Curmira Gulston المؤلف المؤسسي: 한국언론진흥재단 | 유네스코한국위원회 도서관을 비롯한 아카이브, 박물관, 미디어와 디지털 통신 회사 같은 콘텐츠 제공자는 모든 이를 포용하고 지속가능한 개발을 이루어낼 역량을 지니고 있다. 하지만, 콘텐츠 제공자가 그와 같은 이상에 근거해서만 움직이는 것은 아니기 때문에 서비스 사용자들은 어려움을 겪게된다. 모든 콘텐츠 제공자는 평생학습의 기회를 열어 주기도 하지만 동시에 잘못된 정보나 허위정보, 혐오 표현, 온라인 프라이버시 침해 등과 같은 과제도 안겨 준다.미디어 정보 리터러시란 사람들이 취할 수 있는 혜택은 최대로 얻고, 입을 수 있는 피해는 최소화할 수 있도록 하는 일련의 역량을 의미한다. 미디어 정보 리터러시는 커뮤니케이션 콘텐츠와 해당 콘텐츠를 제공하는 기관 및 디지털 기술을 비판적이고 효과적으로 이용할 수 있는 역량이다. 이는 나이, 배경과 관계없이 모든 시민이 필수적으로 갖추어야 하는 능력이다.이 선구적인 커리큘럼은 미디어․정보 리터러시 역량의 종합적인 프레임워크를 제공하며, 교육자와 학습자가 활용할 수 있는 체계적인 교육적 방안을 제안한다. 또한 다양한 모듈을 제시하여 오늘날의 커뮤니케이션 생태계를 이해하는 데 필수적인 역량 범위를 상세하게 다루고 있다. 이 자료에서 미디어․정보 리터러시는 지금 우리 사회에서 새롭게 부상하고 있는 문제들, 즉 인공 지능을 비롯해 디지털 시민 교육, 지속가능 발전 교육, 문화 리터러시 및 허위정보와 잘못된 정보의 급증 등과 연계하여 다루어진다. 본 컴리큘럼을 효과적으로 활용한다면 누구나 미디어 정보 리터러시를 갖춘 시민은 물론, 미디어․정보 리터러시의 동료 교육자도 될 수 있을 것이다.

Медийно и информационно грамотные граждане: мыслите критически, кликайте с умом! سنة النشر: 2021 المؤلف: Alton Grizzle | Carolyn Wilson | Ramon Tuazon | C.K. Cheung | Jesus Lau | Rachel Fischer | Dorothy Gordon | Kwame Akyempong | Jagtar Singh | Paul R. Carr | Kristine Stewart | Samy Tayie | Olunifesi Suraj | Maarit Jaakkola | Gina Thésée | Curmira Gulston المؤلف المؤسسي: UNESCO Можем ли мы улучшить общество, в котором живем, кликая с умом?Поставщики информации, такие как библиотеки, архивы, музеи, медиа и компании, занимающиеся цифровой коммуникацией, могут содействовать инклюзивному и устойчивому развитию. Однако они не всегда соответствуют этому идеалу, что создает определенные трудности для их пользователей. Поставщики информации всех типов располагают широким спектром возможностей для реализации непрерывного обучения, но, в то же время, оказываются связаны с такими проблемными явлениями, как распространение дезинформации и некорректной информации, пропаганда ненависти, нарушение неприкосновенности частной жизни и др.Медийная и информационная грамотность представляет собой набор компетенций, которые помогают людям максимально использовать указанные преимущества и минимизировать возможный вред. Компетенции, составляющие МИГ, позволяют критически и эффективно взаимодействовать с разнообразным контентом, теми акторами и структурами, которые этот контент создают и распространяют, с цифровыми технологиями. Такие возможности необходимы всем людям, вне зависимости от их возраста или рода занятий.Данная Учебная программа содержит структурированную модель компетенций в области медийной и информационной грамотности и учебные модули для преподавателей и учащихся, охватывающие широкий диапазон компетенций, которые необходимы для того, чтобы ориентироваться в современной коммуникационной экосистеме. В программе также показано, как медийная и информационная грамотность связана с рядом актуальных вопросов и проблем, таких как искусственный интеллект, образование в области цифрового гражданства, образование в интересах устойчивого развития, формирование культурной грамотности, экспоненциальный рост дезинформации и некорректной информации. Эффективное использование Программы может помочь каждому значительно повысить свой уровень медийной и информационной грамотности, а также стать преподавателем этого вида грамотности.

Ciudadanía alfabetizada en medios e información: pensar críticamente, hacer clic sabiamente سنة النشر: 2023 المؤلف: Alton Grizzle | Carolyn Wilson | Ramon Tuazon | C.K. Cheung | Jesus Lau | Rachel Fischer | Dorothy Gordon | Kwame Akyempong | Jagtar Singh | Paul R. Carr | Kristine Stewart | Samy Tayie | Olunifesi Suraj | Maarit Jaakkola | Gina Thésée | Curmira Gulston المؤلف المؤسسي: UNESCO ¿Podemos mejorar nuestras sociedades haciendo clic sabiamente?Los proveedores de contenidos como bibliotecas, archivos, museos, medios y empresas de comunicación digital pueden permitir un desarrollo inclusivo y sostenible. Sin embargo, no siempre están a la altura de estos ideales, lo que crea desafíos para los usuarios de estos servicios. Los proveedores de contenidos de todo tipo abren nuevas oportunidades para el aprendizaje permanente. Pero al mismo tiempo, plantean desafíos como la información falsa y la desinformación, el discurso de odio y la violación de la privacidad en línea, entre otros.La Alfabetización Mediática e Informacional es un conjunto de competencias que ayudan a las personas a maximizar las ventajas y minimizar los daños. La Alfabetización Mediática e Informacional abarca las competencias que permiten a las personas interactuar de manera crítica y efectiva con el contenido de las comunicaciones; las instituciones que facilitan este contenido y el uso de tecnologías digitales. Las capacidades en estos ámbitos son indispensables para la ciudadanía, independientemente de su edad o procedencia. Este Currículum pionero presenta un marco integral de competencias de Alfabetización Mediática e Informacional y ofrece a educadores y estudiantes sugerencias pedagógicas estructuradas. Cuenta con varios módulos detallados que cubren la gama de competencias necesarias para navegar por el ecosistema de comunicaciones de hoy.Este recurso vincula la Alfabetización Mediática e Informacional con cuestiones emergentes como la Inteligencia Artificial, la educación para la ciudadanía digital, la educación para el desarrollo sostenible, la alfabetización cultural y el aumento exponencial de la información falsa y la desinformación. Con el uso efectivo de este Currículum de Alfabetización Mediática e Informacional, todos pueden volverse alfabetizados mediáticos e informacionales, así como educadores pares de la Alfabetización Mediática e Informacional.

미디어․정보 리터러시 갖춘 시민 되기: 비판적으로 사고하고 현명하게 클릭하기! سنة النشر: 2022 المؤلف: Alton Grizzle | Carolyn Wilson | Ramon Tuazon | C.K. Cheung | Jesus Lau | Rachel Fischer | Dorothy Gordon | Kwame Akyempong | Jagtar Singh | Paul R. Carr | Kristine Stewart | Samy Tayie | Olunifesi Suraj | Maarit Jaakkola | Gina Thésée | Curmira Gulston المؤلف المؤسسي: UNESCO 현명한 클릭으로 우리 사회를 개선할 수 있을까? 도서관을 비롯한 아카이브, 박물관, 미디어와 디지털 통신 회사 같은 콘텐츠 제공자는 모든 이를 포용하고 지속 가능한 개발을 이루어내려는 역할을 지니고 있다. 하지만 콘텐츠 제공자가 그와 같은 이상에 근거해서만 움직이는 것은 아니기 때문에 서비스 사용자들은 어려움을 겪게 된다. 모든 콘텐츠 제공자는 평생학습의 기회를 열어 주기도 하지만 동시에 잘못된 정보나 허위정보, 혐오 표현, 온라인 프라이버시 침해 등과 같은 과제도 안겨 준다. 미디어·정보 리터러시란 사람들이 취할 수 있는 혜택은 최대로 얻고, 입을 수 있는 피해는 최소화할 수 있도록 하는 일련의 역량을 의미한다. 미디어·정보 리터러시는 커뮤니케이션 콘텐츠와 해당 콘텐츠를 제공하는 기관 및 디지털 기술을 비판적이고 효과적으로 이용할 수 있는 역량이다. 이는 나이, 배경과 관계없이 모든 시민이 필수적으로 갖추어야 하는 능력이다. 이 선구적인 커리큘럼은 미디어·정보 리터러시 역량의 종합적인 프레임워크를 제공하며, 교육자와 학습자가 활용할 수 있는 체계적인 교육적 방안을 제안한다. 또한 다양한 모듈을 제시하여 오늘날의 커뮤니케이션 생태계를 이해하는 데 필수적인 역량 범위를 상세하게 다루고 있다. 이 자료에서는 미디어·정보 리터러시를 지금 우리 사회에서 새롭게 부상하고 있는 문제들, 즉 인공지능을 비롯해 디지털 시민 교육, 지속가능 발전 교육, 문화 리터러시 및 허위정보와 잘못된 정보의 급증 등과 연계하여 다루고 있다. 본 커리큘럼을 효과적으로 활용한다면 누구나 미디어·정보 리터러시를 갖춘 시민은 물론, 미디어·정보 리터러시 동료 교육자도 될 수 있을 것이다.

Reporting on Artificial Intelligence: A Handbook for Journalism Educators سنة النشر: 2023 المؤلف: Maarit Jaakkola المؤلف المؤسسي: UNESCO The rise and control of artificial intelligence (AI) is impacting society as a whole. It follows that AI coverage must inform audiences about the implication of the technology itself, beyond journalism. For instance, reporting on the power dynamics in the changing relationship between companies, authorities, citizens and computer chips, and between data and algorithms. While many AI deployments serve public interest, journalists also need insight and expertise to alert about aspects like exclusions, unequal benefits, and violations of human rights. As part of its journalism education series, UNESCO’s International Programme for the Development of Communication (IPDC) has supported the World Journalism Education Council in commissioning this handbook. The aim is to inspire and empower so that journalism educators can help both journalism students and working journalists do justice to one of the major issues of our times. The handbook covers:• Understanding machine intelligence and identifying different types of AI• Exploring AI’s potential, as well as its strengths and weaknesses• Imagining diverse futures with AI by recognising pervasive popular narratives that inform public consciousness• Understanding journalism’s role in mediating and shaping AI discourse• Finding ways of reporting about AI in a nuanced, realistic and accountable manner• Making connections to existing genres of journalism, ranging from general news reporting to data journalism. Strengthening journalism education is one of the key results sought by IPDC, a unique intergovernmental programme within the UN system that specializes in media development.

Освещение тематики искусственного интеллекта: пособие для преподавателей журналистики سنة النشر: 2023 المؤلف: Maarit Jaakkola المؤلف المؤسسي: UNESCO Развитие искусственного интеллекта (ИИ) и задача осуществления кон троля над ним оказывают влияние на общество в целом. Это означает, что освещение темы ИИ должно информировать аудиторию о послед ствиях применения самой технологии, выходя за рамки журналистики. Например, освещение динамики сил в условиях меняющихся отноше ний между компаниями, властями, гражданами и компьютерными чипами, а также между данными и алгоритмами. Хотя многие разработки в области ИИ служат общественным интересам, журналистам также необходимы знания и компетентность, чтобы предупреждать общественность о таких аспектах, как риски социальной эксклюзии, неравное распределение благ и нарушения прав человека. Данная публикация является частью серии публика ций по журналистскому образованию, и подготовле на совместно Международной программой развития коммуникации ЮНЕСКО (МПРК) и Всемирным советом по образованию в области журналистики. Целью данного пособия является вдохновение и расширение возможностей преподавателей журналистики, чтобы они могли помочь начинающим и работающим журнали стам разобраться в одной из важнейших проблем современ ности. В пособии рассматриваются следующие темы:• выработка общего представления о машинном интеллекте и опре деление различных типов ИИ;• рассмотрение потенциала ИИ, а также его сильных и слабых сторон;• формулирование сценариев будущего в реалиях ИИ путём выявления распространённых популярных установок, формирующих общественное сознание;• понимание роли журналистики в опосредовании и формировании дискурса об ИИ;• поиск способов взвешенного, реалистичного и ответственного освещения проблематики ИИ;• увязка с существующими жанрами журналистики — от новостного репортажа до журналистики данных. Повышение уровня журналистского образования — один из ключевых результатов, к которым стремится МПРК, уникальная межправительственная программа в системе ООН, специализирующаяся на развитии СМИ

الموارد