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새로운 교육과정에 담은 세계시민교육: 2015 개정 교육과정 맞춤 교수학습 가이드 سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원(APCEIU)은 교사용 세계시민교육 교수학습 가이드 『새로운 교육과정에 담은 세계시민교육』을 출간했다. 이 교수학습 가이드는 유네스코 세계시민교육 가이드(Global Citizenship Education: Topic and Learning Objectives)를 2015 개정 교육과정에 연계시켜 실제 학교 수업에 적용하는 방안을 제시하고자 개발된 것으로, 초등학교 교사용, 중학교 교사용, 고등학교 교사용 등 총 3종으로 구성되어 있다. 세계시민교육은 어떤 교육이고, 그것이 필요한 이유는 무엇인지, 유네스코 세계시민교육과 한국의 국가 교육과정은 어떤 연관성을 지니고 있는지, 세계시민교육을 주요 유관 과목에 접목시키고자 할 때에는 어떤 학습 요소를 강조하는 것이 적절한지, 그리고 세계시민교육 수업은 어떤 방식으로 구성할 수 있는지 등과 같은 질문에 대한 답을 찾고 있다면 이 교수학습 가이드를 펼쳐 보기 바란다.

2021 세계시민교육 국내 모니터링 체제 구축 연구 보고서 سنة النشر: 2021 المؤلف: 박환보 | 조대훈 | 박경희 | 박성호 | 엄정민 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 유네스코 아태교육원은 세계시민교육의 국내 모니터링을 체계화하기 위한 노력의 일환으로 2018년의 기초연구를 시작으로 매년 꾸준히 글로벌 지표(SDG 4.7.1)에 부합하면서도 국내 맥락과 실효성이 반영된 국내용 모니터링 도구를 마련하고, 세계시민교육의 주류화 정도를 시범적으로 조사해왔다. 2021년도 연구는 2020년도 연구를 통해 확립된 지표체계를 기반으로 꾸준히 실시하는 시・도교육청의 세계시민교육 정책분야 분석과 함께 구체적인 정책 이행 사례를 보다 미시적으로 분석하였다. 이와 더불어, 세계시민교육을 통한 성취라는 측면에서 국내의 다양한 패널데이터를 활용하여 초중등학교 학생들의 세계시민성 수준을 분석하였다. 마지막으로 이러한 연구 결과를 토대로 국내 세계시민교육 이행 모니터링 지표의 정교화 및 모니터링 체제 구축에 필요한 시사점을 도출하였다.

한국국제이해교육학회 제21차 국제학술대회: 팬데믹 시대, 세계시민교육의 방향과 사명 سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: 한국국제이해교육학회 | 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 제21차 한국국제이해교육학회 학술대회 자료집으로 ‘팬데믹 시대, 세계시민교육의 방향과 사명’이라는 주제로 팬데믹으로 인한 상황이 더 정의롭고 평화로우며 지속가능한 세상을 만드는데 어떤 새로운 위기를 초래하는지를 점검하고, 그 가운데 교육이 담당해야 할 과제를 다각도로 검토하였다.

유네스코 1974 국제이해교육 권고 개정안 검토 포럼 자료집 سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 | 유네스코한국위원회 | 한국국제이해교육학회 2022년 10월 5일 유네스코 아태교육원과 유네스코한국위원회, 한국국제이해교육학회가 공동으로 개최한 <유네스코 1974 국제이해교육 권고 개정안 검토 포럼> 자료집 입니다. 본 포럼은 유네스코의 「국제이해, 협력, 평화를 위한 교육과 인권, 기본 자유에 관한 교육 권고( 1974 국제이해교육 권고)」가 오늘날 변화된 시대 상황과 지구촌의 새로운 과제 등을 반영할 수 있도록 개정안 초안에 대한 전문적 검토 요지 발표와 토론을 실시한 후, 참가자들의 의견을 수렴하였습니다. <목차> I. 인사말 한경구 (유네스코한국위원회 사무총장) 임현묵 (유네스코 아시아태평양 국제이해교육원장) 박순용 (한국국제이해교육학회장) II. [1부] 1974 국제이해교육 권고 개정 배경 및 현황 1974 국제이해교육 권고 개요와 개정 추진 현황 - 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 / 유네스코한국위원회 국제전문가그룹의 주요 활동 및 1974 국제이해교육 권고 개정안 초안의 주요 내용 / 강순원 (한신대학교 교수) III. [2부] 1974 국제이해교육 권고 개정안 초안 검토 조대훈 (성신여자대학교 교수) 김병연 (양재고등학교 교사) 권혁장 (국가인권위원회 인권교육기획과장) 이선경 (청주교육대학교 교수) 변순용 (서울교육대학교 교수) 이동연 (한국예술종합학교 교수) 손동빈/장경희 (서울시교육청 민주시민생활교육과 과장/장학사) 부록 Recommendation concerning Education for International Understanding, Co-operation and Peace and Education relating to Human Rights and Fundamental Freedoms 국제이해, 협력, 평화를 위한 교육과 인권, 기본 자유에 관한 교육 권고 REVISED RECOMMENDATION CONCERNING EDUCATION FOR INTERNATIONAL UNDERSTANDING, CO-OPERATION AND PEACE AND EDUCATION RELATING TO HUMAN RIGHTS AND FUNDAMENTAL FREEDOMS (‘1974 RECOMMENDATION’)

2022 다문화가정 대상국가와의 교육교류사업 성과분석: 포스트코로나 온라인 교육교류 추진방안 연구 سنة النشر: 2022 المؤلف: 박순용 | 차보은 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 | 연세대학교 산학협력단 이 연구는 ‘다문화가정 대상국가와의 온라인 교육교류사업’의 사업성과를 점검하고 미래지향 적인 교육교류사업으로의 재구조화와 방향성 제시를 위해 진행되었다. 연구의 주요 내용은 온라인 교육교류 현황을 분석하고, 온라인 교육교류에 참여한 국내·외 참여교사의 경험을 인터뷰한후 면밀히 분석하여 포스트-코로나-19 온라인 교육교류 추진방안을 위한 방향과 과제를 모색하는 것이다. 이를 위해 문헌연구와 더불어 다수의 국내·외 참가교사들에 대해 대면 초점집단면담(FGI)과 비대면 1대1 온라인 심층면담을 진행하였고 온라인 교육교류사업의 보완과 개선에 대한 가감 없는 의견을 수집하였다. 수집된 질적 자료를 토대로 분석한 내용을 통해 향후 국제 교육교류사업이 소기의 목적을 달성하기 위해 적용이 권고되는 몇 가지 정책 제안을 하였다.

아태지역 관점에서 세계시민역량 정의: 예비연구 سنة النشر: 2023 المؤلف: 임현묵 | 박선운 | 이무성 | 고석영 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 본 연구는 아태지역의 맥락과 관심에 비춰 세계시민역량을 해석하고 재개념화하는 작업을 준비하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 세계시민역량에 관한 국내외 기존 문헌을 검토하면서, 재개념화 작업에 참여할 연구자를 파악하기 위해 아태지역의 연구 현황을 분석한다. 이와 함께 세계시민교육이 국제사회의 주요 의제로 포함된 2015년 이후 아태교육원이 지금까지 수행한 여러 세계시민교육 역량강화 프로그램의 주제와 내용을 분석하여 아태교육원이 추구하는 세계시민역량의 핵심을 밝히고자 한다.

2021 쌤컨퍼런스 결과보고서 سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 쌤 컨퍼런스(SSAEM Conference)는 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」 종합 성과보고회로서, 교류국가 교육부 관계자를 비롯한 국내·외 사업 참가교사가 사업 참가 경험 및 활동을 소개하는 소통의 장이다. 현장과 온라인 동시에 진행되는 하이브리드 형식으로 개최된 2021 쌤 컨퍼런스에서는, 8개국 교육부 관계자의 사업 성과 공유 패널토론, 21년도 사업에 참가한 국내외 교사의 사례 발표 등이 진행되었다. 또한 2021 쌤 컨퍼런스를 통해 향후 사업에 대한 비전 수립 등이 이루어졌다. 유튜브게 게시된 컨퍼런스 영상은 누계 2000여명의 시청자 수를 기록하였다.

2021 다문화가정 대상국가와의 교육교류사업 성과분석: 참여교사들의 경험에 관한 질적 연구 سنة النشر: 2021 المؤلف: 박순용 | 김종훈 | 김상혁 | 고석영 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 | 연세대학교 산학협력단 유네스코 아태교육원이 시행하는 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」의 성과분석과 개선을 위한 정책연구에 대한 보고서이다. 본 연구는 여러 나라에 걸쳐 다른 경험을 한 참여교사들을 다층위의 질적 연구를 통해 상호주관적 맥락성을 살펴보고 프로그램의 과정과 전후에 참여하는 여러 주체들의 주관적 경험을 들여다봄으로써 그로부터 의미와 시사점 및 향후의 과제들을 성찰해보기 위한 것이다.

21세기 대전환 시대 대학이 나아갈 길: 변혁 역량을 키워주는 세계시민교육 سنة النشر: 2023 المؤلف: 강경희 | 김윤철 | 김형숙 | 박순용 | 장준호 | 최윤정 | 한경희 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 이 책은 대학에서 세계시민교육을 계획하거나 실행하고 있는 교수자가 참고할 만한 내용을 담고 있다. 전공 분야 별로 세계시민교육 수업을 어떻게 설계하고 진행할 수 있는지 등을 포함해 대학 세계시민교육의 방향과 내용에 관한 제안을 실천 사례를 바탕으로 제시하고 있다. 목차:펴내는 글1장. 대학 세계시민교육의 의의와 방향2장. 교양대학의 세계시민교육3장. 대학 사회과학분야의 세계시민교육4장. 대학 공학분야의 세계시민교육5장. 대학 미술분야의 세계시민교육6장. 초등 교사교육의 세계시민교육7장. 중등 교사교육의 세계시민교육: 사회과를 중심으로부록참고문헌

다문화가정 대상국가와의 교육교류사업 2022년도 사업 최종보고서 سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 2012년부터 시작되어 2022년에 11년 차를 맞이한 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」 은, 2020년도 팬데믹으로 인해 물리적 교류가 불가능한 상황에서 비대면 온라인 교육교류의 형태로 진행되었다. 2022년도 교육교류 추진 실적 및 결과, 교육활동 결과물 등이 수록되어있다.

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