الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 6 نتيجة
Programa mundial para la educación en derechos humanos: Plan de acción; Tercera etapa سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR) | UNESCO En el Plan de acción para la tercera etapa (2015-2019) del Programa Mundial —que contó con aportaciones y revisiones de diversos expertos y profesionales gubernamentales y no gubernamentales— se proponen una estrategia concreta e ideas prácticas para seguir impartiendo formación y educación en derechos humanos en los ámbitos mencionados en el plano nacional. A continuación se destacan sus elementos principales. Educación en derechos humanos en la enseñanza primaria y secundaria y en la enseñanza superior y formación en derechos humanos de los maestros y los educadores, los funcionarios públicos, los miembros de las fuerzas del orden y el personal military. Programme mondial en faveur de l’éducation aux droits de l’homme : Plan d’action ; Troisième phase سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR) | UNESCO Le plan d’action pour la troisième phase (2015-2019) du Programme mondial, qui a bénéficié de l’apport et des avis critiques d’experts et praticiens gouvernementaux et non gouvernementaux, propose une stratégie concrète et des idées pratiques pour poursuivre la mise en œuvre de l’éducation et de la formation aux droits de l’homme dans les secteurs susmentionnés au niveau national. Ses principaux éléments sont indiqués ci-dessous:L’éducation aux droits de l’homme dans les systèmes d’enseignement primaire, secondaire et supérieur, ainsi que la formation aux droits de l’homme des enseignants, des éducateurs, des fonctionnaires, des responsables de l’application des lois et du personnel militaire. Всемирная программа образования в области прав человека: План действий; Третий этап سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR) | UNESCO В плане действий для третьего этапа (2015–2019 годы) Всемирной программы образования в области прав человека, в составление и обзор которого внесли свой вклад эксперты и специалисты-практики из правительственных и неправительственных органов, предложена конкретная стратегия и практические идеи по дальнейшему внедрению образования в области прав человека в вышеупомянутых секторах на национальном уровне. Ниже изложены его ключевые элементы. Образование в области прав человека в системах начальных и средних школ и высшего образования, а также подготовка в области прав человека для учителей и воспитателей, государственных служащих, сотрудников правоохранительных органов и военнослужащих. World Programme for Human Rights Education: Plan of Action; Third Phase سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR) | UNESCO The plan of action for the third phase (2015–2019) of the World Programme, which benefited from the input and review of governmental and nongovernmental experts and practitioners, proposes a concrete strategy and practical ideas for further implementing human rights education and training in the above-mentioned areas at the national level. Its key elements are highlighted below:Human rights education in the primary and secondary school systems and in higher education, and human rights training for teachers and educators, civil servants, law enforcement officials and the military. 
Language Rights of Linguistic Minorities: A Practical Guide for Implementation سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR) The purpose of this Guide is to further assist policy makers and rights holders in understanding and implementing the linguistic human rights of linguistic minorities. This touches upon the necessary balance between a state’s official language (or languages) and its obligations to use or respect the language preferences of linguistic minorities. These language rights can also contribute towards preserving the world’s linguistic diversity. The Guide aims to:● clarify what are the various human rights of linguistic minorities relevant to language use and preferences;● clarify the obligations of state authorities towards linguistic minorities;● support the development and continuous improvement of effective and cost-efficient approaches and practices for these linguistic human rights; and● promote consistent approaches to the participation and inclusion of minorities and implementation of their language rights. 语言少数群体的语言权利：使用落实指南 سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR) 本指南的目的在于进一步协助政策制定者及权利人全面理解语言少数群体的语言权利，便于其实施与落实。本指南希望协助在国家官方语言之间实现所需的平衡，履行使用或尊重语言少数民族语言偏好的义务，保护并推动语言权利也有助于保护世界语言多样性。本指南旨在： 阐明与语言使用及偏好相关的若干语言少数群体权利； 阐明国家当局对语言少数群体的义务； 支持通过有效方法和做法（包括经济有效的）发展和持续改进以实现语言少数群体的这些权利；以及 推动运用一贯的方法帮助少数群体参与并融入公共生活、落实其语言权利。