الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 3 نتيجة
تعزيز شمول الأطفال والشباب ذوي الإعاقة في التعليم في المنطقة العربية: تحليل للتطوّرات والتحديات والفرص القائمة سنة النشر: 2022 المؤلف: Maha Khochen-Bagshaw المؤلف المؤسسي: UNESCO Beirut أعد هذا التقرير مكتب اليونسكو الإقليمي للتربية في الدول العربية في إطار برنامج الأمير سلطان بن عبد العزيز آل سعود لتعزيز اللغة العربية. ويقدم التقرير تحليلاً للتعليم الشامل في البلدان العربية بهدف صياغة توصيات مستقبلية.ورغم أنّ التقرير يركز تحديدًا على الأشخاص ذوي الإعاقة، فهو يقرّ أنّ فئات أخرى من المتعلمين تعاني من التهميش ولا تستطيع الانتفاع من الفرص التعليمية. ويتناول العوائق والتحديات التي تحول دون الشمول، ويتطرق إلى التقدم المحرز والتقدم اللازم تحقيقه ليصبح التعليم الجيد الشامل واقعًا في المنطقة العربية. ويؤكد التقرير ضرورة التعاون المنظم والمنهجي بين المعلمين والمدارس والمجتمع التعليمي. ويدعو الحكومات إلى تنفيذ تدابير فورية لإسناد المسؤوليات المرتبطة بالمتعلمين ذوي الإعاقة إلى وزارة التربية والتعليم، ويحثها على تخصيص التمويل الكافي لوضع خطط فعالة وقابلة للتنفيذ وحشد الالتزام الوطني بالتعليم الشامل للجميع. Promoting the Inclusion of Children and Young People with Disabilities in Education in the Arab Region: An Analysis of Existing Developments, Challenges and Opportunities سنة النشر: 2022 المؤلف: Maha Khochen-Bagshaw المؤلف المؤسسي: UNESCO Beirut This report was prepared by the UNESCO Regional Office for Education in the Arab Countries within the framework of the Prince Sultan bin Abdulaziz Al Saud Program to Promote the Arabic Language. The report provides an analysis of inclusive education in Arab countries with the aim of formulating future recommendations, although the report focuses specifically on persons with disability. It acknowledges that other categories of learners suffer from marginalization and are unable to benefit from educational opportunities. It addresses the obstacles and challenges that prevent inclusion, and addresses the progress made and the progress needed to make comprehensive quality education a reality in the Arab region. The report stresses the need for organized and systematic cooperation between teachers, schools and the educational community. It calls on governments to implement immediate measures to assign responsibilities related to learners with disabilities to the Ministry of Education, and urges them to allocate adequate funding to develop effective and implementable plans and mobilize national commitment to inclusive education for all. Promouvoir l’inclusion des enfants et des jeunes handicapés dans l’éducation dans la région arabe: une analyse des développements, défis et opportunités actuels سنة النشر: 2022 المؤلف: Maha Khochen-Bagshaw المؤلف المؤسسي: UNESCO Beirut Ce rapport a été préparé par le Bureau régional de l'UNESCO pour l'éducation dans les pays arabes dans le cadre du programme du Prince Sultan ben Abdulaziz Al Saud pour promouvoir la langue arabe. Le rapport fournit une analyse de l'éducation inclusive dans les pays arabes dans le but de formuler des recommandations futures, bien qu'il se concentre spécifiquement sur les personnes en situation de handicap. Il reconnaît que d'autres catégories d'apprenants souffrent de marginalisation et ne peuvent pas bénéficier des opportunités éducatives. Il aborde les obstacles et défis qui empêchent l'inclusion, ainsi que les progrès réalisés et ceux nécessaires pour faire de l'éducation de qualité une réalité dans la région arabe. Le rapport souligne la nécessité d'une coopération organisée et systématique entre les enseignants, les écoles et la communauté éducative. Il appelle les gouvernements à mettre en œuvre des mesures immédiates pour assigner les responsabilités liées aux apprenants en situation de handicap au ministère de l'Éducation, et les exhorte à allouer un financement adéquat pour développer des plans efficaces et réalisables et mobiliser l'engagement national en faveur de l'éducation inclusive pour tous.