الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 2 نتيجة
تحليل واقع التعليم الإلكتروني في الجامعات الفلسطينية: دراسة حالة جامعة فلسطين التقنية– خضوري/ طولكرم سنة النشر: 2021 المؤلف: Hiba Khalil Almbayed هدفت الدراسة إلى تحليل واقع التعليم الإلكتروني في جامعة فلسطين التقنية –خضوري/طولكرم،والوقوف على أهم التحديات التي تواجه الطلبة عند استخدام نظام التعليم، وكذلك تحليل مدى تفاعل طلبة الجامعةمع نظام التعليم الإلكتروني، وبيان الفروقات بين متوسطات آراء عينة الدراسة حول التعليم الإلكتروني وفقا لمتغيراتالدراسة. ونظرا لطبيعة الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، من أجل الوصول إلى نتائج عملية، ولتحقيقذلك تم تصميم استبانة تكونت من(34) فقرة لتحليل واقع التعليم الإلكتروني،حيث تكّون مجتمع الدراسة من(6559)طالبا، وقد أخذت عينة عشوائية بسيطة تكونت من (522) طالبا، وقد تم توزيع الاستبانة الكترونيا لعدم إمكانيةتوزيعها يدويا نظرا للظروف السائدة _انتشار جائحة كورونا_ وقت إعداد الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن(%63.136) من المبحوثين يرون أن واقع التعليم الالكتروني في الجامعة يعاني من مشاكل مختلفة. فيما أشارت الدراسةإلى أن (87.97%) من المبحوثين يرون أنه زادت الشكاوى على نظام التعليم الإلكتروني بعد "جائحة كورونا" وأن(%81.36) من المبحوثين يرون أن البنية التحتية كانت من أكثر المعيقات في التعليم الالكتروني. بينما يرى (63.934%)من المبحوثين أن التعليم الإلكتروني له دور في تحقيق التفاعل لدى الطلبة، كما بينت نتائج الدراسة عدم وجود فروقذات دلالة إحصائية لواقع التعليم الالكتروني تبعا لمتغير الجنس، كما لا توجد فروق تبعا لمتغير المؤهل العلمي باستثناءمجال واقع التعليم الإلكتروني، أيضا لا توجد فروق إحصائية تبعا لمتغير المستوى الدراس ي باستثناء مجال تحقيقالتفاعل لدى الطلبة. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات أبرزها: 1. العمل على تضمين بند خاصبنظام التعليم الإلكتروني ضمن مساق الحاسوب المخصص كمتطلب جامعي لطلبة السنة الأولى. 2. توفير فرص أكبرلتدريب وتنمية قدرات أطراف العملية كافة التعليمية على استخدام وتطبيق التعليم الإلكتروني. 
اتجاهات معلمي الرياضيات نحو استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الثانوية في محافظة طولكرم سنة النشر: 2021 المؤلف: Husam Tawfiq Herzallah Basem Shalash المؤلف المؤسسي: Al-Quds Open University هدفت هذه الدراسة الى التعرف إلى اتجاهات معلمي الرياضيات نحو استخدام التعليم الالكتروني فيالمدارس الثانوية في محافظة طولكرم، كما هدفت الى التعرف الى وجود فروق في اتجاهاتهم وفقا لمتغيرات الدراسة(الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة، التمكن من استخدام الحاسوب). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهجالوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (83) معلما ومعلمة منهم (36) معلمة، و (47) معلما، ولجمع البيانات فقداستخدم الباحثان استبانة تكونت من (35) فقرة، ثم وزعت على عينة الدراسة وقد تم تطبيقها في الفصل الثاني منالعام الدراس ي (2020/2019). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات أفراد العينة نحو التعليم الالكتروني كانتمتوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق في الاتجاهات طبقا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولم تظهر أي فروق تبعاللمتغيرات الأخرى. وقدمت الدراسة العديد من التوصيات والمقترحات أهمها: عقد الدورات والندوات العلمية بهدفنشر الوعي والمعرفة بالتعليم الالكتروني وفوائده على العملية التعليمية وتشجيع المعلمين لممارسة أنماط التعليمالالكتروني المختلفة، وكذلك دراسة اتجاهات الطلبة نحو استخدام التعليم الالكتروني.