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Youth and Violent Extremism on Social Media: Mapping the Research سنة النشر: 2017 المؤلف: Séraphin Alava | Divina Frau-Meigs | Ghayda Hassan المؤلف المؤسسي: UNESCO Does social media lead vulnerable individuals to resort to violence? Many people believe it does. And they respond with online censorship, surveillance and counter-speech. But what do we really know about the Internet as a cause, and what do we know about the impact of these reactions? All over the world, governments and Internet companies are making decisions on the basis of assumptions about the causes and remedies to violent attacks. The challenge is to have analysis and responses firmly grounded. The need is for a policy that is constructed on the basis of facts and evidence, and not founded on hunches or driven by panic and fearmongering. It is in this context that UNESCO has commissioned the study titled Youth and Violent Extremism on Social Media: Mapping the Research. This work provides a global mapping of research (mainly during 2012-16) about the assumed roles played by social media in violent radicalization processes, especially when they affect youth and women. The research responds to the belief that the Internet at large is an active vector for violent radicalization that facilitates the proliferation of violent extremist ideologies. Les jeunes et l’extrémisme violent dans les médias sociaux inventaire des recherches: Inventaire des recherches سنة النشر: 2017 المؤلف: Séraphin Alava | Divina Frau-Meigs | Ghayda Hassan المؤلف المؤسسي: UNESCO Les médias sociaux incitent-ils des personnes vulnérables à recourir à la violence? Beaucoup le pensent et cherchent à y remédier par la censure, la surveillance des échanges en ligne et la diffusion de contre-discours. Mais que savons-nous réellement des effets de l’Internet et de l’impact de ces contre-mesures ? Partout dans le monde, les gouvernements et les opérateurs d’Internet prennent des décisions en s’appuyant sur de simples hypothèses en ce qui concerne les causes des actes de violence et les remèdes possibles. La question est de savoir si ces analyses et ces réponses reposent bien sur des bases solides. Il est essentiel que les politiques soient ancrées dans les faits et les données d’observation, et non fondées sur des intuitions ou dictées par la panique ou les efforts pour semer la peur. C’est dans ce contexte que l’UNESCO a commandé la présente étude intitulée Les jeunes et l’extrémisme violent dans les médias sociaux – Inventaire des recherches, qui propose un tour d’horizon mondial des recherches menées (principalement entre 2012 et 2016) sur les rôles que les médias sociaux sont supposés jouer dans les processus de radicalisation violente, en particulier ceux qui touchent les jeunes et les femmes. L’étude examine d’un oeil critique l’idée selon laquelle l’Internet en général serait un vecteur actif de radicalisation violente qui faciliterait la prolifération d’idéologies extrémistes violentes. 
Education and Security - a global literature review on the role of education in countering violent religious extremism سنة النشر: 2016 المؤلف: Ratna Ghosh | Ashley Manuel | W.Y. Alice Chan | Maihemuti Dilimulati | Mehdi Babaei This review demonstrates that the impact of the worldwide proliferation of violent attacks motivated by religious extremism threatens both national and personal security irrespective of location or faith. Education has been particularly damaged by direct attacks on institutions, by the removal of educational opportunity, and by the use of education to indoctrinate and recruit young people. This review suggests that more young people today are being radicalized through soft power – extremist ideas, ideology, narratives and propaganda. It questions whether this can be met adequately by hard power responses, as these methods appeal directly to the psychological, intellectual and emotional states of young people. Education and Security - a global literature review on the role of education in countering violent religious extremism سنة النشر: 2016 المؤلف: Ratna Ghosh | Ashley Manuel | W.Y. Alice Chan | Maihemuti Dilimulati | Mehdi Babaei Cette revue démontre que l'impact de la prolifération des attaques violentes motivées par un extrémisme religieux menace aussi bien la sécurité nationale que celle des individus, quelle que soit la religion et le pays. L'éducation a été particulièrement touchée par des attaques directes sur des institutions éducatives, par la perte de toute perspective d’éducation et par l'usage abusif de l'éducation pour endoctriner et enrôler les jeunes. Cette revue avance que, aujourd'hui, force est de constater que plus de jeunes se radicalisent par l'intermédiaire du « soft power » - idées extrémistes, idéologie, récits et propagande. Elle remet en question l'efficacité et l'adéquation des réponses sécuritaires, alors que ces méthodes agissent sur les jeunes à la fois sur les plans psychologique, intellectuel et émotionnel. 
Final Report: 1st Global Capacity-Building Workshop on GCED سنة النشر: 2016 المؤلف المؤسسي: APCEIU This report provides an overview of the activities carried out during the 1st Global Capacity-Building Workshop on GCED held in Seoul and Gwangju, Republic of Korea from 19 June - 2 July, 2016. APCEIU organized the 1st Global Capacity-Building Workshop on GCED in collaboration with UNESCO in order to contribute to achieving the Sustainable Development Goals(SDGs) target 4.7 by enhancing the capacity of teacher educators and trainers in implementing GCED. This intensive 2-week workshop provided the participating educators with the opportunities to better understand the concept and internalize the pedagogical principles of GCED while sharing their experiences and working on collaborative action plans. For more information, please contact APCEIU's Office of Education and Training at ent@unescoapceiu.org.