الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 2,813 نتيجة
Education: A Powerful Tool for Combatting Climate Change; A Guide for Education Unions and Educators سنة النشر: 2019 المؤلف: Richard Langlois المؤلف المؤسسي: Education International (EI) This guide aims to provide EI member organisations with a tool for exploring the principal questions, issues and challenges arising from the climate crisis and how unions can respond. L'éducation: Un outil puissant pour lutter contre les changements climatiques; Guide pour les syndicats de l’éducation et les éducateur•rice•s سنة النشر: 2019 المؤلف: Richard Langlois المؤلف المؤسسي: Education International (EI) Ce guide vise à doter les organisations membres de l’IE d’un outil d’information explorant les principaux enjeux et défis que soulève la crise climatique ainsi que certaines pistes d’action pour les syndicats. 
Power, Politics and Democracy سنة النشر: 2012 المؤلف: Manuel Rojas Bolaños | Rotsay Rosales Valladares المؤلف المؤسسي: Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) | Centro de Investigación y Estudios Políticos This material shows the main theoretical-conceptual approaches and the central historical elements of democracy as a political regime and form of organization of social life, in order to serve as a general context for the study of democracy in Costa Rica. Poder, política y democracia سنة النشر: 2012 المؤلف: Manuel Rojas Bolaños | Rotsay Rosales Valladares المؤلف المؤسسي: Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) | Centro de Investigación y Estudios Políticos Este material muestra los principales enfoques teorico-conceptuales y los elementos históricos centrales de la democracia como régimen político y forma de la organización de la vida social,con el fin de que sirva como contexto general para el estudio de la democracia en Costa Rica. 
The Right to Non-Discrimination سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: National Commission for Human Rights This document talks about the concept of discrimination, its origins and the concepts that this phenomenon contains: stereotypes, prejudices, systematic discrimination. It also reviews the forms as discrimination is presented and its consequences, to later refer to the right to non-discrimination and what can be done in case of being a victim. El derecho a la no discriminación سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: National Commission for Human Rights Documento que habla sobre el concepto de la discriminación, sus origenes y los cocepto que encierra este fenomeno, tales como: estereotipos, prejuicios y discriminación sistemática. También revisa las formas como se presenta la discriminación y sus consecuencias, para posteriormente refirse al derecho a la no discriminación y qué se puede hacer en caso de ser víctima. 
Education aux médias et à l’information: Un manuel pratique pour formateurs سنة النشر: 2018 المؤلف: Sylvia Braesel | Thorsten Karg المؤلف المؤسسي: DW Akademie Le mot anglais « literacy » désigne la capacité de lire et d’écrire. La « media and information literacy » (MIL en abrégé, alors qu’en français on utilise l’acronyme EMI, pour éducation aux médias et à l’information) est la capacité de comprendre comment les médias fonctionnent et comment ils peuvent être utilisés pour participer au débat public. L’EMI inclut les médias sociaux comme Facebook, ainsi que les médias traditionnels comme les livres, les journaux, la radio et la télévision.Education aux médias et à l’information – Un manuel pratique pour formateurs fournit aux formateurs en EMI des informations générales, ainsi que des idées, des méthodes et des feuilles de travail pour leurs formations. Le livre fournit également des exemples de plans de formation pour aider à déterminer le temps nécessaire pour aborder chaque aspect particulier de l’éducation aux médias et à l’information. 
تعزيز التربية على المواطنة العالمية في الجامعات العربية: لمحة إقليمية سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: UNESCO Beirut لفهم حالة التربية على المواطنة العالمية في الجامعات العربية، قامت اليونسكو بتكليف دراسة لتحليل ما يلي:. ما إذا كانت التربية على المواطنة العالمية منصوص عليها في سياسات الجامعات، ورؤياها، ورسالتها، وقيمها، وأهدافها،وأهدافها االستراتيجية، وخططها؛م التربية على المواطنة العالمية.ُّ. ّ ما إذا كان الطالب يرون أن ّ جامعتهم تطور نتائج تعلوتحلل الدراسة التي أجرتها اليونسكو في عام 2021 الوثائق االستراتيجية لـ 34 جامعة في 17 ً بلدا في المنطقة العربية. وأجرياستطالع على 336 ً طالب ُ ا وطالبة في سلطنة عمان بشكل أساسي وفي جامعات أخرى في المنطقة العربية. Promoting Global Citizenship Education in Arab Universities: A Regional Outlook سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: UNESCO Beirut To better understand the situation of GCED in Arab universities, UNESCO commissioned a study to analyse: 1. If GCED is enshrined in their policies, visions, missions, values, objectives, and strategic goals and plans; 2. If students perceive that their universities are developing the learning outcomes of GCED.The study, carried out by UNESCO in 2021, analysed the strategic documents and plans of 34 universities from 17 countries in the Arab region. A survey was also administered to 336 students, primarily in Oman but also including students at several other universities in the Arab region. 
The Issues of Improving the Inclusive Education System in Uzbekistan (Open Education; vol. 26, no. 2) سنة النشر: 2022 المؤلف: Makhmutkhodjaeva L.S. The article explores the experience of foreign and Central Asian countries in developing inclusive education. Especially, the situation with the education of persons with disabilities in Uzbekistan is being reviewed, besides, the access of children to get an education, as well as receiving vocational and higher education is being studied in addition to the legislative framework in this specialty. It is noted that the problem of education for disabled people is one of the central issues for the republic.