الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 2,242 نتيجة
Student Training Manual: Dealing with and How to Avoid Gender-Based Violence in Schools سنة النشر: 2009 المؤلف المؤسسي: United States Agency for International Development (USAID) The Doorways training program was designed by the U.S. Agency for International Development (USAID)-funded Safe Schools Program (Safe Schools) to enable teachers, community members and students to prevent and respond to school related gender-based violence (SRGBV).1 Violence in and around schools is a worldwide problem with serious implications for the educational attainment, health and well-being of all children.2 The physical, sexual and psychological abuse suffered by both girls and boys at the hands of teachers, classmates and others drives children out of school and can leave long-lasting scars invisible to the eye. 
Русский язык в Центрально-Азиатском регионе سنة النشر: 2014 المؤلف: Ksenia .P. Borishpolets Статья посвящена роли русского языка в Центральной Азии и перспективам развития его ресурсов в контексте евразийских интеграционных процессов. 
Prospects for Ensuring Human Rights and Freedom in Uzbekistan سنة النشر: 2022 المؤلف: F.F. Khatamov This scientific article analyzes the trends in ensuring human rights and freedoms in Uzbekistan. It is emphasized that the category of human rights is not only a universal human value, but also has national and mental characteristics. The National Strategy of the Republic of Uzbekistan on Human Rights has also been studied and analyzed. Перспективы обеспечения прав и свобод человека в Узбекистане سنة النشر: 2022 المؤلف: F.F. Khatamov В данной научной статье анализируются тенденции обеспечения прав и свобод человека в Узбекистане. Подчеркивается, что категория прав человека является не только общечеловеческой ценностью, но и имеет национальные и ментальные характеристики. Также изучена и анализирована Национальная стратегия Республики Узбекистан по правам человека. 
Tajikistan 2016-2021 3rd Cycle Universal Periodic Review on Human Rights Prepared by Civil Society Organizations of the Republic of Tajikistan سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Bureau of Human Rights and Rule of Law (BHR) The review was prepared by civil society organizations of the Republic of Tajikistan and covers the period 2016-2021. In preparing the review were used: open statistical data, national and international reports, media materials, international standards, national legislation and other open sources. Таджикистан 2016-2021 3-й цикл Универсальный периодический обзор по правам человека, подготовленный организациями гражданского общества Республики Таджикистан سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Bureau of Human Rights and Rule of Law (BHR) Обзор подготовлен организациями гражданского общества Республики Таджикистан и охватывает период 2016-2021 годы. При подготовке обзора были использованы: открытые статистические данные, национальные и международные отчеты, материалы средств массовой информации, международные стандарты, национальное законодательство и другие открытые источники. 
تعليم المهارات الحياتية والمواطنة في الشرق الأوسط وشمال أفريقيا سنة النشر: 2016 المؤلف المؤسسي: UNICEF Middle East and North Africa يستدعي وضع التعلم في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا رؤية تعليم شاملة ومستمرة مدى الحياة وقائمة على الحقوق، ومن شأنها أن تزيد من قدرات جميع الأطفال والشباب في المنطقة. يهدف إطار العمل إلى تزويدهم بشكل أفضل لإنتاج معنى من المعرفة ولمواجهة التحولات من مرحلة الطفولة للبلوغ، ومن مرحلة التعليم للعمل، ومن التنمية غير المدروسة للمواطنة المسؤولة والفعالة.الأمر الذي يدفع مبادرة تعليم المهارات الحياتية والمواطنة (LSCE) في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا ، التي انطلقت خلال عام 2015 بهدف دعم بلدان المنطقة - من الناحية المفاهيمية والبرنامجية والفنية - لتحسين التعلم واستثمار هذا التعلم بشكل أفضل في الفرد والمجتمع والتنمية الاقتصادية.وقد تم تحديد مجموعة تتكون من اثنتي عشر مهارة حياتية رئيسة - وهي الأكثر أهمية في السياق الإقليمي- باستخدام نموذج التعلم رباعي الأبعاد: “التعلم أن تعرف” (البعد المعرفي) و”التعلم أن تفعل” (البعد الأدواتي)، و”التعلم أن تكون” (البعد الفردي)و”التعلم من أجل العيش معًا” (بُعد التعلم الاجتماعي والمواطنة).تدوم المهارات الحياتية الاثني عشر الأساسية مدى الحياة وتعتمد على الأدلة التي تؤكد أهمية اكتساب المهارات في سن مبكرة. علاوة على ذلك، يتم اكتساب المهارات الحياتية الأساسية الاثني عشر واستدامتها من خلال جميع أشكال التعلم في النظم التي تعترف بمسارات متعددة للتعلم، رسمية وغير رسمية. Teaching Life Skills and Citizenship in the Middle East and North Africa سنة النشر: 2016 المؤلف المؤسسي: UNICEF Middle East and North Africa The situation of learning in MENA calls for a holistic, lifelong and rights-based vision of education that maximizes the potential of all children and youth in the region and better equips them to create meaning out of knowledge and to face the transitions from childhood to adulthood, from education to work, and from unreflective development to responsible and active citizenship. This is what drives the MENA Life Skills and Citizenship Education (LSCE) Initiative, kicked off in 2015 with the aim of supporting the countries of the region – conceptually, programmatically and technically – to improve learning and to better invest such learning in individual, social and economic development.A set of twelve core life skills for MENA has been identified using the four-dimensional learning model: ‘Learning to Know’ (Cognitive Dimension), ‘Learning to Do’ (Instrumental Dimension), ‘Learning to Be’ (Individual Dimension), and ‘Learning to Live Together’ (Social Dimension). The twelve core life skills are life-long and build on evidence that underlines the importance of skills acquisition from an early age. Furthermore, the twelve core life skills are acquired and sustained through all forms of learning in a systems approach that recognizes multiple pathways of learning, formal, non-formal and informal. 
Features of the Protection of Human Rights from Moral Damage in the Legal System of Tajikistan سنة النشر: 2022 المؤلف: Bobokhonov F.A. This article discusses the protection of human rights from moral harm in the Soviet legal system of Tajikistan. The authors, analyzing the legal norms of the Soviet legal system and the opinions of legal scholars, substantiate that in Soviet times, Tajikistan, through the provisions of the Constitution and sectoral legislation, protected human rights from moral harm. Особенности защиты прав человека от морального вреда в советской правовой системе Таджикистана سنة النشر: 2022 المؤلف: Bobokhonov F.A. В данной статье рассматривается защита прав человека от морального вреда в советской правовой системе Таджикистана. Авторы, анализируя правовые нормы советской правовой системы и мнения ученых-правоведов, обосновывают, что в советское время Таджикистан посредством положений Конституции и отраслевого законодательства защищал права человека от морального вреда.