الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 2,242 نتيجة
Communication Strategy and Addressing the Phenomenon of Child Abduction in Algeria سنة النشر: 2023 المؤلف: Saeed Abdul Razzaq The study aimed to identify the role of the communication strategy in treating one of the communication strategy of the General Directorate of National Security in the process of protecting children, and the role of various communication tools and activities in treating and reducing the phenomenon of abduction of children in Algeria . We found that the communication strategy of the Directorate General of National Security plays an important role in the process of reducing the risk of child abduction in Algeria through the preventive communication strategy aimed at protecting children from abduction. 
The SDG second half: Ideas for doing things differently سنة النشر: 2023 المؤلف: Amar Bhattacharya | Margaret Biggs | Matthew Bishop | Caren Grown | George Ingram | Homi Kharas | John W. Mcarthur | Sarah E. Mendelson | Jane Nelson | Tony Pipa | Naheed Sarabi | Jacob Taylor | Priya Vora | Rebecca Winthrop المؤلف المؤسسي: Center for Sustainable Development at Brookings This short compendium captures a cross section of SDG-focused insights and recommendations from CSD-affiliated scholars. Each brief essay describes something with the potential to be done differently during the second half of the SDG era. Across a dozen contributions, topics range from reframing media coverage of the SDGs to measuring and elevating the role of the private sector; from participatory approaches to transforming education systems to new learning paradigms for human rights; from better risk-taking in fragile countries to improving infrastructure and services for care; from fit-for-purpose multilateral development banks to a purpose-driven fund to end extreme poverty; from turbo-charged Canadian SDG approaches to renewed American SDG leadership; from breakthroughs in digital public infrastructure to innovative frontiers in the digitally empowered methods of collective behavior science. 
Singapore’s educational reforms toward holistic outcomes: (Un)intended consequences of policy layering سنة النشر: 2023 المؤلف: Dennis Kwek | Jeanne Ho | Hwei Ming Wong المؤلف المؤسسي: Center for Universal Education at Brookings In the transition from economic imperatives to holistic drivers, there has been a gradual move over five policy phases (from 1965 to 2022 and beyond) toward curriculum and school diversification to cater to different students, with more autonomy given to schools to innovate their pedagogy and improve instructional quality to meet their students’ unique needs. Importantly, there has been a shift in policy rhetoric from focusing on educational structures to focusing on pedagogy and instructional quality. To shift pedagogy from being mainly didactic in nature—with emphasis on preparing students for national examination—the Singapore government recognized the need to focus on school leaders’ and teachers’ capacity building to enable new curricula and teaching practices. The school cluster structure was initiated in 1997 to enable collaboration and learning among school leaders, key personnel, and teachers. Opportunities for collaborative teacher learning are provided at different ecological levels: professional learning communities (PLCs) within schools and networked learning communities (NLCs) across schools. Beyond the education system, the Singapore government works with other ministries and community organizations, such as ethnic self-help organizations, to tackle educational equity issues. Ultimately, even though the official policy narrative post-1997 has been a de-emphasis on examination results and educational infrastructure to help improve the instructional quality in schools toward holistic outcomes and improved student well-being have been developed, education systems building co-exists with an alternative underlying shadow education system valued by parents who continue to chase narrow academic outcomes. Tuition and enrichment centers in Singapore constitute the shadow education system. 
برامج الأطفال التليفزيونية بين راهن المتعة وعامل التثقيف سنة النشر: 2022 المؤلف: Issa Abdi Nouria تطرقنا في هذه الدراسة التحليلية إلى التعرف على العلاقة التي تجمع فئة الأطفال بجهاز التليفزيون، فحاولنا من خلالها الوقوف على مدى اعتماد برامج الأطفال التلفزيونية على بعد المتعة على حساب المواد التثقيفية والكشف عن التأثيرات الناتجة لتعرض الأطفال لبرامج تعتمد على بعد المتعة أكثر من بعد التثقيف، وتوصلنا في الأخير إلى أن برامج أطفال التلفزيونية تعتمد أكثر على المتعة لاستمالة جمهور الأطفال، كما تأثر برامج الأطفال التليفزيونية التي تعتمد على بعد المتعة أكثر من بعد التثقيف على سلوكيات الأطفال ،حيث تمس هذه السلوكيات الجانب النفسي، القيمي، الاجتماعي، التعليمي للأطفال. Children's Television Programs are between Entertainment and Education سنة النشر: 2022 المؤلف: Issa Abdi Nouria In this analytical study, we explored the relationship between children and television; we tried to determine the extent of the adoption of television programs by children where entertainment is superior to educational use, revealing the effects of children's exposure to programs that rely on having more entertainment than educational aspect we concluded that television programs directed to children rely more on entertainment aspect to attract children’s audience. Children's television programs that rely on the entertainment dimension have been affected more than educational programs on their behaviors and effects more their psychological, social and educational aspects. الاستراتيجية الاتصالية ومعالجة ظاهرة اختطاف الأطفال في الجزائر سنة النشر: 2023 المؤلف: Saeed Abdul Razzaq هدفت الدراسة إلى معرفة دور الاستراتيجية الاتصالية في معالجة احدى الظواهر الاجتماعية المتمثلة في ظاهرة اختطاف الأطفال في الجزائر، من خلال عرض الاستراتيجية الاتصالية الخاصة بالمديرية العامة للأمن الوطني في عملية حماية الأطفال، ودور الوسائل والأنشطة الاتصالية المختلفة في معالجة والحد من ظاهرة اختطاف الأطفال في الجزائر. وقد وتوصلنا من خلال دراستنا أن للاستراتيجية الاتصالية للمديرية العامة للأمن الوطني دور مهم في عملية الحد من خطورة ظاهرة اختطاف الأطفال في الجزائر عبر الاستراتيجية الاتصالية الوقائية التي تهدف لحماية الأطفال من الاختطاف. 
المنهاج والدليل التدريبي (التفاكر والتدريب ببرامج تعليم الكبار) سنة النشر: 2019 المؤلف: Hadeel Gharaiba المؤلف المؤسسي: Child and Family Protection Association هذا المنهاج والدليل التدريبي هو من انتاج مركز التدريب والتمكين المجتمعي التابع إلى جمعية حماية الأسرة والطفولة – اربد-. تم تطويره بالتعاون مع الجمعية الألمانية لتعليم الكبار. وهو منهاج تم تصميمه لمساعدة المدربين والميسرين علي تطبيق مجموعة من التدريبات المتصلة ببرامج تعليم الكبار. يُعد هذا المنهاج، وهذا الدليل، نتائج عمل دؤوب، يهدف إلى تعزيز قدرات مركز التمكين المجتمعي والمتطوعين، على إعداد المناهج والأدلة التعلمية والتدريبية التي تستند إلى مفاهيم التربية الشعبية. وجاءت موضوعات الدليل كنتيجة لعدد من البرامج والتدريبات التي نفذتها الجمعية الألمانية لتعليم الكبار، وكحاجة أساسية لمركز التدريب والتمكين المجتمعي – ارب Curriculum and Training Manual: Reflection and Training in Adult Education Programs سنة النشر: 2019 المؤلف: Hadeel Gharaiba المؤلف المؤسسي: Child and Family Protection Association This curriculum and training manual is produced by the Training and Community Empowerment Center of the Family and Childhood Protection Association - Irbid. It was developed in cooperation with the German Association for Adult Education. It is a curriculum designed to help trainers and facilitators implement a set of exercises related to adult education programmes.This curriculum, and this guide, is the result of diligent work aimed at enhancing the capabilities of the Community Empowerment Center and its volunteers to prepare educational and training curricula and manuals that are based on the concepts of popular education. The topics of the guide came as a result of a number of programs and trainings implemented by the German Association for Adult Education, and as a basic need for the Training and Community Empowerment Center - Irbid. 
الشباب والسلام والأمن: كتيب إعداد البرامج سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: United Nations Population Fund (UNFPA) | United Nations Development Programme (UNDP) | UN. Peacebuilding Support Office (UN. PBSO) | Folke Bernadotte Academy (FBA) الشباب والسلام والأمن: يسعى دليل البرمجة إلى المساهمة في الاستعداد التشغيلي وقدرة ممارسي الأمم المتحدة على تنفيذ أجندة الشباب والسلام والأمن.الغرض من الكتيب هو أن تستخدمه الأفرقة القطرية والإقليمية والعالمية في منظومة الأمم المتحدة، ولكنه يمكن أن يوفر أيضًا رؤى وإرشادات للممارسين الميدانيين خارج الأمم المتحدة، بما في ذلك المنظمات الدولية أو الإقليمية الأخرى، والنظراء الوطنيون، والشباب الذين يقودهم الشباب. المنظمات والحركات والشبكات التي تركز على الشباب ومنظمات بناء السلام.يعتمد الكتيب على الأدلة الحديثة والزخم المتزايد لإعطاء الأولوية لبرامج السلام والأمن الشاملة للشباب والتي تراعي الشباب، كعنصر أساسي في جهود بناء السلام الأكثر استدامة وطويلة الأمد. Youth, Peace and Security: A Programming Handbook سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: United Nations Population Fund (UNFPA) | United Nations Development Programme (UNDP) | UN. Peacebuilding Support Office (UN. PBSO) | Folke Bernadotte Academy (FBA) Youth, Peace and Security: A Programming Handbook seeks to contribute to the operational readiness and capacity of United Nations practitioners to implement the youth, peace and security (YPS) agenda.The handbook is intended to be used by country, regional and global teams in the United Nations system, but it can also provide insights and guidance to field practitioners beyond the United Nations, including other international or regional organizations, national counterparts, youth-led and youth-focused organizations, movements and networks, and peacebuilding organizations.The handbook builds on recent evidence and increasing momentum to prioritize youth-inclusive and youth-sensitive peace and security programming, as a core element of more sustainable and long-lasting peacebuilding efforts.