الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 1,912 نتيجة
Руководство по реализации программы: Профилактика и реагирование на насилие в школах в восточно-казахстанской области سنة النشر: 2014 المؤلف: Robin Haarr المؤلف المؤسسي: United Nations Children's Fund (UNICEF) Насилие в школе может угрожать ощущению безопасности детей в школе и отрицательно влиять на их способность к обучению. Наилучшим способом решения проблемы насилия в школе является профилактика и должное вмешательство при его проявлении.Данное пособие подготовлено в рамках сотрудничества между Министерством образования и науки РК, учреждением Уполномоченного по правам человека, акиматом Восточно-Казахстанской области, Восточно-Казахстанским государственным университетом им. Аманжолова и ЮНИСЕФ в целях реализации проекта по профилактике и реагированию на насилие в отношении детей в школах Казахстана, при поддержке Министерства иностранных дел Норвегии. 
Islam, Diversity and Peacebuilding سنة النشر: 2016 المؤلف: Ramy Atta | Ahmed Naji المؤلف المؤسسي: Roya TV An interesting dialogue between the speakers about diversity and the extent to which Islam deals with this term. The speakers discuss the wealth of the Islamic religion in the root of diversity and pluralism, and how that leads to peace. 
What Matters in Indigenous Education: Implementing a Vision Committed to Holism, Diversity and Engagement سنة النشر: 2016 المؤلف: Pamela R.Toulouse المؤلف المؤسسي: Measuring What Matters | People for Education This paper, What Matters In Indigenous Education: Implementing A Vision Committed To Holism, Diversity And Engagement, explores an Indigenous approach to quality learning environments and relevant competencies/skills. It focuses on select work from People for Education and draws out the research, concepts and themes that align with Indigenous determinants of educational success. This paper also expands on this work by offering perspectives and insights that are Indigenous and authentic in nature. 
How Can Education Really Contribute to Solving the Climate Crisis? سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: UNESCO “Debating the Futures of Education” is a video series produced by UNESCO, within the framework of an initiative that seeks to reimagine the futures of education. The purpose of this video is to think about how education can really contribute to solving the climate crisis. 
Changing Minds, Not the Climate: UNESCO Mobilizes to Address the Climate Crisis سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: UNESCO The climate crisis is the challenge of the century. Scientific reports, including those of UNESCO, one after another describe increasingly pessimistic scenarios. All experts agree on one thing: we are in a race against time. A race to try to reserve our natural habitat in all of its beauty and diversity, to protect our ecosystems and natural resources and to pass them on to future generations. A race to mitigate the destructive effects of climate change and find the most appropriate innovative solutions.The disruptions caused by climate change are already part of our daily lives and trigger social, political, geopolitical and humanitarian upheavals. The climate crisis is not only threatening our ecosystems, it is also undermining fundamental rights, widening inequalities and creating new injustices. That is why ethical imperative must guide our action. Beyond the political and legal agreements essential to preparing for the future, change involves a shift in mindset, a different way of considering the place of humans in nature. This challenge mobilizes all resources, including education, research and creativity. It is an ethical and humanistic commitment. This is UNESCO’s mandate, and it is a matter of urgency. Changeons les esprits, pas le climat: l'UNESCO se mobilise face à la crise climatique سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: UNESCO La crise climatique est le défi du siècle. Les rapports scientifiques, dont ceux de l’UNESCO, se succèdent et dessinent des scénarios de plus en plus pessimistes. Tous les experts s’accordent sur une certitude : une course contre la montre est lancée. Une course pour tenter de préserver notre habitat naturel dans sa beauté et sa diversité, pour protéger nos ecosystèmes, nos ressources naturelles et les transmettre aux générations futures. Une course pour atténuer les effets destructeurs du changement climatique et trouver les solutions innovantes les plus appropriées.Ces dérèglements constituent déjà notre quotidien et provoquent des bouleversements sociaux, politiques, géopolitiques et humanitaires. La crise climatique ne met pas seulement en péril nos écosystèmes : elle ébranle certains droits fondamentaux, creuse des inégalités et crée de nouvelles injustices. C’est pourquoi l’exigence éthique doit orienter notre action. Bien au-delà des accords politiques et juridiques indispensables pour préparer l’avenir, le changement passe par une évolution des mentalités, une manière différente d’envisager la place de l’humain dans la nature. Ce défi mobilise toutes les ressources l’éducation, de la recherche, de la créativité. C’est un engagement éthique et humaniste.Tel est le mandat de l’UNESCO, et l’urgence aujourd’hui. 
العنف ضد المرأة سنة النشر: 2015 المؤلف المؤسسي: Jordanian National Commission for Women فيلم قصير تمثيلي يستعرض العنف ضد المرأة. وهذا الفيلم تم إنتاجه ضمن ضمن الحملة الدولية السنوية لمناهضة العنف ضد المرأة. Violence Against Women سنة النشر: 2015 المؤلف المؤسسي: Jordanian National Commission for Women A short drama film that reviews violence against women. This film was produced as part of the annual International Campaign Against Violence Against Women. 
دور السياسة التربوية في تعزيز الانتماء الوطني : دراسة تحليلية نقدية سنة النشر: 2010 المؤلف: Salem AlShamsi المؤلف المؤسسي: University of Aden تركز الدراسة على تحليل دور السيساة التربوية في تعزيز الانتماء الوطني. وتبحث في كيفية تأثير التعليم على المشاركة السياسة. وأيضا تناقش الدور الذي يجب أن يلعبه التعليم في تأصيل الانتماء الوطني. The Role of Educational Policy in Promoting National Belonging: A Critical Analytical Study سنة النشر: 2010 المؤلف: Salem AlShamsi المؤلف المؤسسي: University of Aden This study focuses on analyzing the role of educational policy in promoting national belonging. It examines how education affects political participation. It also discusses the role that education should play in establishing national belonging.