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PôleMag: la lettre d'information du Pôle de Dakar سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: UNESCO IIEP Regional Office for Africa Crise politique, crise sanitaire, crise climatique, les systèmes éducatifs sont rarement suffisamment préparés à faire face aux situations d’urgence.Et si la fréquence des menaces est inconnue, les effets sont généralement dévastateurs pour l’école, conduisant à une rupture des apprentissages, voire à l’abandon scolaire pur et simple. Dans le monde, 75 millions d’enfants vivant dans un pays affecté par une crise ont besoin d’un soutien éducatif1.Comment faire face aux crises ? Comment améliorer les capacités des systèmes à réduire leurs impacts ? Renforcer la résilience des systèmes éducatifs par une planification adaptée aux situations de crise est une priorité de l’IIPE. Notre institut a développé, avec ses principaux partenaires, des orientations stratégiques et des outils dédiés à la planification de l’éducation adaptés aux situations de crises. Forts de notre expérience sur cette thématique en Afrique, nous travaillons également en collaboration avec l’UNICEF au développement d’une nouvelle méthodologie dédiée à l’analyse des risques et vulnérabilités.Atténuer l’impact des crises appelle à renforcer les relations avec les partenaires. Une planification adaptée aux vulnérabilités doit faciliter le dialogue entre les acteurs du développement et ceux de l’humanitaire afin que les plans d’interventions soient coordonnés et alignés sur les priorités gouvernementales des plans sectoriels. Un dollar investi dans la réduction des risques pourrait épargner jusqu’à 7 dollars en coût de reconstruction. Prendre en compte les risques dans l’analyse et la planification des systèmes éducatifs est donc un investissement judicieux. 
Message de Mme Irina Bokova, Directrice générale de l’UNESCO, à l’occasion du 50e anniversaire de la Journée internationale de l'alphabétisation سنة النشر: 2016 المؤلف: Anna Robinson-Pant المؤلف المؤسسي: UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.) Literacy is essential to success across the board. A foundation for human rights and dignity, literacy is vital for poverty eradication, for gender equality, for more inclusive and sustainable societies. This is why we launch today the Global Alliance for Literacy, to mobilize investment and promote innovative initiatives, with a focus on gender and new information and communication technologies. We must seize every opportunity-- we must work across all sectoral boundaries. 
[Vidéo] L'éducation à la citoyenneté mondiale contribue activement aux Objectifs de développement durable سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: Enable L’accompagnement pédagogique et les conseils personnalisés d’Annoncer la Couleur visent l’intégration d’initiatives d’éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) dans les pratiques scolaires et l’utilisation de ressources pédagogiques et d’appuis de qualité dans l'enseignement. Cela permettra aux jeunes d’agir en citoyen·ne·s responsables, conscient·e·s de l’importance de la solidarité internationale et de contribuer à un monde plus juste et plus durable. 
Escape Game "Mission ODD: La planète en alerte!" سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: Comprendre pour agir KuriOz est une association d’Éducation à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI) telle que définie par le réseau EducaSol dont elle est membre. L’ECSI se fixe pour objectif de donner à tous, des clés pour comprendre les mécanismes d’interdépendance et d’exclusion dans le monde. Elle vise à une transformation sociale vers plus de respect des droits humains et encourage le vivre ensemble et l’épanouissement personnel. Elle est ainsi un vecteur d’inclusion sociale, en promouvant une citoyenneté active et ouverte. Centrée sur ces objectifs, KuriOz a pour but de contribuer à des changements de regard et de comportement afin d’encourager plus d’engagement citoyen et solidaire, à travers des actions d’éducation, de formation et de promotion d’outils pédagogiques sur les thèmes des solidarités locale et internationale, de la paix et du développement durable. Grâce à une pédagogie ludique et participative, nous interrogeons les représentations et les préjugés, éveillons la curiosité et l’esprit critique et proposons des clés de compréhension face aux défis de notre monde.Nous développons nos activités en direction des jeunes en milieu scolaire (lycée, collège, école) ou hors cadre scolaire (service civique), des adultes en formation (éducateurs sociaux, dessinateurs de presse, animateurs associatifs), des détenus en réinsertion, etc. Pour en savoir plus sur nos activités et ses différents formats (ateliers d’une ou deux heures, projet pédagogique suivi, exposition itinérante, etc.) n’hésitez pas à consulter directement le site de KuriOz. Message de Mme Irina Bokova, Directrice générale de l’UNESCO, à l’occasion du 50e anniversaire de la Journée internationale de l'alphabétisation سنة النشر: 2016 المؤلف المؤسسي: UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.) Literacy is essential to success across the board. A foundation for human rights and dignity, literacy is vital for poverty eradication, for gender equality, for more inclusive and sustainable societies. This is why we launch today the Global Alliance for Literacy, to mobilize investment and promote innovative initiatives, with a focus on gender and new information and communication technologies. We must seize every opportunity-- we must work across all sectoral boundaries. 
[Vidéo] Citoyenneté mondiale pour les écoles jésuites سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: Educate Magis Pourquoi la Citoyenneté Mondiale est-elle importante dans le monde d’aujourd’hui et dans le contexte jésuite? Le Globale a toujours fait partie du fonctionnement de la Compagnie de Jésus. Dès le début, dans les années 1500, Ignace et ses compagnons missionnaires ont parcouru le monde, se sont écrit des lettres pour parler des expériences qu’ils vivaient ainsi les écoles en ont appris davantage sur le monde qui les entourait. Bien que notre monde ait changé, cet aspect de notre mission n’a pas changé. C’est sans doute plus important que jamais, car nous vivons dans un monde de plus en plus interconnecté.(José Alberto Mesa, SJ, Secrétaire pour l’Enseignement Secondaire et Présecondaire, Compagnie de Jésus) Message from Ms Irina Bokova, Director-General of UNESCO, on the occasion of the International Literacy Day, 50th Anniversary, 8 September 2016 سنة النشر: 2016 المؤلف: Anna Robinson-Pant المؤلف المؤسسي: UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.) Literacy is essential to success across the board. A foundation for human rights and dignity, literacy is vital for poverty eradication, for gender equality, for more inclusive and sustainable societies. This is why we launch today the Global Alliance for Literacy, to mobilize investment and promote innovative initiatives, with a focus on gender and new information and communication technologies. We must seize every opportunity-- we must work across all sectoral boundaries. 
Reading the past, writing the future سنة النشر: 2016 
SDG 4 on Ensuring Inclusive and Equitable Quality Education: A Toolkit of Legal & Institutional Practices سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: Centre for International Sustainable Development Law (CISDL) CISDL, in cooperation with the Dalhousie Schulich School of Law, Balsillie School of International Affairs/University of Waterloo, McGill University Faculty of Law/ Faculté de droit Université de Montréal, University of Victoria Peter A. Allard School of Law, and a consortium of institutional partners, held a multisite symposium on March 14, 2019 convening legal experts across Canada to discuss areas of opportunity to inform Canada’s 2030 agenda. This toolkit is a part of a series, which builds upon legal research conducted in collaboration with UN Environment. The by-projects of this research looking at legal measures for achievement of the SDGs in Canada is intended to inform policy-making moving forward. 
Accelerating Progress: An Empowered, Inclusive and Equal Asia and the Pacific سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: UN. Economic and Social Commission for Asia and the Pacific (UN. ESCAP) | Asian Development Bank (ADB) | United Nations Development Programme (UNDP) Accelerating progress: An empowered, inclusive and equal Asia and the Pacific responds to the theme of the 6th Asia Pacific Forum on Sustainable Development and the 2019 session of the high-level political forum on sustainable development.The report proposes a framework of four synergistic elements necessary to advance inclusion, empowerment and equality: rights and justice; norms and institutions; resources and capabilities; participation and voice. The need for action on all four fronts is illustrated by a deeper look at three pivotal challenges confronted by the region – (1) climate change and its potential to deepen inequality; (2) the urgent need to boost domestic resource mobilization; and (3) the need to strengthen social accountability and civic engagement. It draws out policy messages on how an empowerment-and-inclusion approach to policymaking can be fostered, including on addressing violence against women and girls. The report provides strong evidence that promoting empowerment and inclusion are necessary approaches to reduce inequality and accelerate progress towards a broad array of Sustainable Development Goals. It is a contribution to the ongoing national, regional and global dialogues on opportunities to empower people, ensure their inclusion and advance equality.The report is produced by the Asia-Pacific SDG partnership, comprising of the United Nations Economic and Social Commission for Asia and the Pacific (ESCAP), the Asian Development Bank, and the United Nations Development Programme.