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평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고: 해설서 سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: UNESCO '평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고'를 소개하고 교육에 관심이 있는 이해관계자들 대상으로 권고의 내용과 활용을 담은 해설서. 
Рекомендация об образовании в духе мира, прав человека и устойчивого развития. Пояснительная записка سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: UNESCO Данная брошюра знакомит с обновленной Рекомендацией и кратко разъясняет, каким образом сформулированные в ней руководящие принципы могут быть применены на практике и в повседневной жизни различными субъектами деятельности в сфере образования. 
التوصية الخاصة بالتربية والتعليم من أجل السلام وحقوق الإنسان والتنمية المستدامة: دليل تفسيري سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: UNESCO ويقدّم هذا الكتيّب تعريفاً بالتوصية بصيغتها المعدّلة ويبيّن مضمون التوصية ويوضح لمختلف الجهات المعنية بالتربية والتعليم كيفية استخدامها بطريقة عملية في عملها اليومي. 
The Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Explainer سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: UNESCO This is an explainer brochure of the new UNESCO Recommendation on Education for Peace and Human Rights, International Understanding, Cooperation, Fundamental Freedoms, Global Citizenship and Sustainable Development, which is commonly referred to as the Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development, about its purpose, history, content and potential to bring about necessary change. 
Recomendación sobre la Educación para la Paz, los Derechos Humanos y el Desarrollo Sostenible : nota explicativa سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: UNESCO En este folleto se presenta la versión actualizada de la Recomendación y se explica lo que ofrece y el modo en que las distintas partes interesadas en la educación pueden utilizarla de manera concreta en el día a día. 
기후 정의를 위해 행동하는 법: 교사 가이드; 9-16세 대상 سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: 옥스팜 기후 정의란 무엇일까? 우리는 모두 기후위기로부터 영향을 받고 있지만 어떤 특정 지역사회가 다른 지역보다 더 큰 영향을 받고 있다. 그리고 가장 큰 고통을 받고 있는 사람들은 기후위기 발생에 거의 기여하지 않은 사람들이다. 이러한 불공정한 기후위기 영향에 대해 알고, 이를 바꾸기 위해 기꺼이 행동하는 것이 바로 기후 정의이다. 이번 교육자료는 행동하는 것이 기후 정의 달성에 얼마나 중요한 지에 대한 내용을 다루고 있다. 특히 청소년들이 기후위기를 위해 행동하는 것은 사람과 지구의 삶을 개선하는 아주 중요한 변화를 가져오는 한 주체가 되는 경험이 될 것이다. 
기후위기가 우리에게 미치는 영향: 중학생을 위한 기후위기 (11-16세) سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: 옥스팜 옥스팜의 기후위기 교육자료는 기후위기를 인권과 평등의 관점에서 재구성해보기 위해 제작되었다. 또한 인권의 관점에서 기후위기를 다루는 것은 학생들이 자신이 느끼는 기후 불안감(eco-anxiety)을 잘 다룰 수 있도록 도와주고, 기후위기에 대해 무관심하거나 혹은 지나치게 허무함을 느끼지 않도록 하는 교육 방식이다. 이 교육 자료를 통해 다음과 같은 내용들을 학습할 수 있다:• 기후위기와 인권의 연결고리 탐구하기• 교차성(intersectionality)이라는 개념을 이해하고 교차성과 기후위기의 연관성 알아보기• 기후위기의 영향과 가능한 해결방안이 무엇인지 탐구하기• 비판적으로 생각하고 이를 바탕으로 토론 및 토의하는 능력과 공감하는 능력 기르기• 기후 정의를 위해 행동할 수 있는 영감 얻기 
Freedom of Expression Toolkit: A Guide for Students سنة النشر: 2013 المؤلف المؤسسي: UNESCO Everyone should have all the necessary tools and mechanism to allow the free flow of information. Much has been written about freedom of expression, indeed it is one of the most debated concepts and issues of our times. However, few such publications are written with youth as the main target readers, especially for young women and men still in high schools and pre-university level. This Toolkit is one such tool targeted at high schools and pre-university students. Young women and men must be empowered and literate in the issues and concepts of freedom of expression in order to become a discerning citizen in a democracy. 
Greening Education Partnership: Getting Every Learner Climate-Ready سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: UNESCO Bangkok The UN Secretary-General calls the climate crisis ‘a battle for our lives’, as we still struggle to transform our societies to reach the 1.5°C-degree path recommended by the Paris Agreement. Rapid and radical transformation at all levels and in many aspects of our life is required, with education as a central and powerful means to support the adaptation and strengthening of the resilience of learners and societies. It is also important to ensure that education systems become more resilient to climate change to create safe and climate-proof schools. Building off of the knowledge and practice accumulated in Education for Sustainable Development (ESD), a new Greening Education Partnership aims to deliver strong, coordinated and comprehensive action which will prepare every learner to acquire the knowledge, skills, values, and attitudes to tackle climate change and to promote sustainable development. 
Global Capacity-Building Workshop on GCED 2023: Follow-Up Activity Report سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: APCEIU This report summarizes 15 GCED projects implemented by the selected mentees/grantees of APCElU's 8th Global Capacity-Building Workshop on GCED on 13-21 July 2023. The projects include teacher training workshops, curriculum development, school-based activities, and community development projects, undertaken by educators, teachers, and practitioners in Asia, Europe, Africa, Latin America, and the Caribbean. The mentees/grantees first participated in the 8th Global Capacity-Building Workshop on GCED in August 2023. After completing the Workshop, graduates submitted GCED proposals to be selected as grantees/mentees. The selected 15 mentees/grantees were matched with expert mentors who guided them in their project development and implementation. This report describes the summary of 15 projects held in different corners of the world along with their outputs.