الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 2,759 نتيجة
[Video] التربية على المواطنة والتنوع الثقافي سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: Adyan Foundation هذا الفيديو تم تحميله بواسطة مؤسسة أديان، ويتحدث الفيديو عن المواطنة وأسسها الداعمة. يسرد الفيديو في المقدمة أن المواطنة ترتكز عى القيم الانسانية المشتركة وخدمة الصالح العام. في الفيديو هناك أشارات للقضايا والتحديات التي تواجه المجتمعات التي تنتج من تهميش بعض الأديان والجماعات، وكيف يمكن أن يقود هذا التهميش لانهيار واندثار المواطنة في المجتمع. الفيديو يؤكد أن المواطنين في أي مجتمع عليهم أن يشاركوا في أنشطة الحياة العامة، مع احترامهم لبعضهم البعض. على المجتمعات أن تستفيد من التنوع الثقافي الذي بها، وبأن الحوار والتفاعل بين المواطنين هو السبيل لدعم وتقوية الافراد ومجتمعاتهم. في الختام، هناك تأكيد بأن المواطنة هي الطريق المؤدي للازدهار والتنمية المستدامة. [Video] Education for citizenship and cultural diversity سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: Adyan Foundation The video talks about citizenship and its foundations. It narrates at the introduction that citizenship is based on the respect of common human values and serving of common goods. The video also talks about the issue and challenge of marginalization of certain groups and religions in societies. How such issue is also leading to the collapse of citizenship is presented. It is argued that all citizens in a society have to participate in public life activities in which everyone respect each other. The society should benefit from diversity not get harmed by it. As a solution, it is mentioned that dialogue and interaction between citizens enriches individuals lives and their groups. At the end, it highly emphasized that citizenship is the way to prosperity and sustainable development. Includes English Subtitles 
제2차 세계시민교육 청년리더십 워크숍 최종보고서 سنة النشر: 2016 المؤلف المؤسسي: APCEIU 본 보고서는 2016년 7월 11일부터 16일까지 부산에서 열린 ‘제2차 세계시민교육 청년리더십 워크숍(2nd Youth Leadership Workshop on GCED)’에서 이루어진 활동 개요를 제공한다. 이 워크숍은 유네스코 아태교육원과 유엔 사무총장의 글로벌교육우선구상(GEFI)가 공동주최하고 부산외국어대학교와 부산광역시 금정구가 후원하였다.이 프로그램에 전세계 38개국 49명의 청년활동가들이 참가하여 세계시민교육에 대한 아이디어를 교환하며, 세계시민교육을 전 세계적으로 확산하고 지역·국가적 차원의 청년활동을 증진하기 위한 리더십 전략을 논의하였다. 본 보고서는 6일간의 워크숍 활동들에 대한 기록과 더불어 세계시민교육의 주체로서 청년들의 세계시민교육의 의미와 우선 과제들에 대한 목소리를 담고자 했다. 문의: 유네스코 아태교육원 교육연수실(ent@unescoapceiu.org) Final Report: 2nd Youth Leadership Workshop on Global Citizenship Education سنة النشر: 2016 المؤلف المؤسسي: APCEIU This report provides an overview of the activities carried out during the 2nd Youth Leadership Workshop on Global Citizenship Education (GCED) held in Busan, Republic of Korea, from 11 - 16 July 2016. As an APCEIU's 2nd youth workshop, this programme gathered 49 youth activists from 38 countries around the world to exchange their ideas and identify GCED leadership strategies in order to mobilize young people for GCED in local and national contexts and advance the agenda globally. This report also aims to convey the voice of the youth on GCED: their thoughts and reflections on GCED and its priority areas. The workshop was co-organized by APCEIU and UN Secretary General’s Global Education First Initiative (GEFI); it was sponsored by Busan University of Foreign Studies and the Geum-jeong District of Busan Metropolitan City. For more information, please contact APCEIU's Office of Education and Training at ent@unescoapceiu.org. 
وثيقة مكة سنة النشر: 2019 المؤلف: Muslim World League وثيقة مكة هي وثيقة صادرة عن كبار علماء الامة الإسلامية وقد صدرت في مكة والتي تعتبر عاصمة الأمة الإسلامية وقد تم توقيعها في مكان قريب من البيت الحرام بمكة. وتنص الوثيقة على إرساء قيم التعايش وتحقيق السلام بين مكونات المجتمع الانساني، مما ينتج عنه عالم مستدام خالي من المشاكل. وتؤكد الوثيقة أن المسلمون هم جزء من العالم الأكبر بتفاعله الحضاري ويسعون للتواصل مع مكوناته المختلفة من أجل تحقيق صالح البشرية وتعزيز قيمها النبيلة، وبناء جسور المحبة والوئام الإنساني والتصدي لممارسات الظلم والصدام الحضاري ومسببات الكراهية. وتحتوي هذه الوثيقة على 29 مبدأ من مبادئ السلام ونبذ الكراهية والتفاهم الدولي. Mecca Document سنة النشر: 2019 المؤلف: Muslim World League The Mecca document is a document issued by the leading Islamic scholars of the Muslim Ummah. It was issued in Mecca, which is considered the capital of the Islamic Ummah. It was signed in the vicinity of the Sacred House in Mecca. The document establishes the values of coexistence and peace between the components of human society, resulting in a sustainable and problem-free world. The document affirms that Muslims are part of the larger world in its cultural interaction and Muslims seek to connect with its various components in order. According to the Document, this connection with others will lead to achieving the benefit of humanity and promote its noble values, build bridges of love and human harmony. It will also help in addressing the practices of injustice, clash of civilizations and causes of hatred. This document contains 29 principles of peace, the rejection of hatred and international understanding. 
Global Education Monitoring Report, 2019: Migration, Displacement and Education: Building Bridges, Not Walls سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: UNESCO | Global Education Monitoring Report Team The 2019 Global Education Monitoring Report examines the education impact of migration and displacement across all population movements: within and across borders, voluntary and forced, for employment and education. It also reviews progress on education in the 2030 Agenda for Sustainable Development.Two new global compacts on migrants and refugees recognize education’s role and set objectives aligned with the global commitment to leave no one behind. This report is a vital toolkit for these compacts. It covers policy issues that address seasonal migrants, rural school consolidation, intercultural curricula, refugee inclusion in national education systems and elimination of segregation, qualifications recognition, targeting of school funding, more effective humanitarian education aid and teacher preparedness for diverse classrooms in emergency, protracted and “new normal” contexts.The report calls on countries to see education as a tool to manage migration and displacement and an opportunity for those needing one. Informe de seguimiento de la educación en el mundo, 2019: Migración, desplazamientos y educación: construyendo puentes, no muros سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: UNESCO | Global Education Monitoring Report Team La edición 2019 del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo examina la incidencia de la migración y los desplazamientos en la educación considerando todos los movimientos de población: dentro y fuera de las fronteras, voluntarios y forzados, con fifines de empleo y de educación. Examina asimismo los progresos realizados con miras a la consecución del objetivo de educación de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.Dos nuevos pactos mundiales sobre los migrantes y refugiados reconocen el papel de la educación y establecen objetivos acordes con el compromiso mundial de no dejar a nadie atrás. Este informe es un conjunto de herramientas vital para la aplicación de estos pactos. Aborda temas de política que abarcan los migrantes estacionales, la concentración de las escuelas rurales, los planes de estudio interculturales, la inclusión de los refugiados en los sistemas educativos nacionales y la lucha contra la segregación, el reconocimiento de las cualifificaciones, la orientación de la fifinanciación escolar a destinos específificos, una ayuda humanitaria más efificaz dedicada a la educación, y la preparación de los docentes para hacer frente a un alumnado de gran diversidad.Este informe exhorta a los países a considerar la educación como una herramienta para gestionar la migración y los desplazamientos y una oportunidad para quienes la necesitan. Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2019: Migration, déplacement et éducation: bâtir des ponts, pas des murs سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: UNESCO | Global Education Monitoring Report Team Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2019 examine l’incidence des migrations et des déplacements sur l’éducation à travers tous les mouvements de population : à l’intérieur et à l’extérieur des frontières, volontaires ou forcés, motivés par l’emploi ou par les études. Le Rapport fait également le point sur les progrès accomplis dans le domaine de l’éducation dans le cadre du Programme de développement durable à l’horizon 2030.Deux nouveaux pactes mondiaux sur les migrants et les réfugiés reconnaissent le rôle de l’éducation et fixent des objectifs conformes à l’engagement pris par la communauté internationale pour que personne ne soit laissé pour compte. Ce Rapport, guide pratique indispensable au service de ces deux pactes, aborde des questions d’ordre politique concernant les migrants saisonniers, le regroupement des écoles rurales, les programmes interculturels, l’intégration des réfugiés aux systèmes éducatifs nationaux, la lutte contre la ségrégation, la reconnaissance des qualifications, le financement ciblé des écoles, le renforcement de l’efficacité de l’aide humanitaire allouée à l’éducation et une formation qui prépare les enseignants à la diversité dans les classes.Ce Rapport invite les pays à considérer l’éducation comme un outil de gestion des migrations et des déplacements et comme une chance pour ceux qui en ont besoin. 全球教育监测报告2019：移徙、流离失所和教育：要搭建桥梁，不要筑起高墙 سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: UNESCO | Global Education Monitoring Report Team 2019年《全球教育监测报告》结合各种形式的人口流动情况 （境内和跨境、自愿和强迫、寻找工作和求学深造），深入探讨 了移徙和流离失所问题在教育方面产生的影响。本报告还回顾了 《2030年可持续发展议程》的教育内容取得的进展。关于移民和难民问题的两项新的全球契约承认教育的作用，并依据 “不让任何一个人掉队”的全球承诺制定了目标。本报 告是这两份契约的重要工具包，其中涉及的政策问题包括以下方 面：季节性移徙者的教育；农村学校合并；跨文化课程；将难民 纳入国家教育系统并消除隔离；承认资历；着力解决学校资金问 题；提供更有成效的人道主义教育援助；培养教师学会应对各种 课堂情况。报告呼吁各国将教育作为管理移徙和流离失所问题的工具，并认识到教育为需要这项工具的国家带来了机会。