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Liberté et créativité: défendre l'art, défendre la diversité; édition spéciale سنة النشر: 2020 المؤلف: Laurence Cuny المؤلف المؤسسي: UNESCO En prévision de la troisième édition de Re|Penser les politiques culturelles, cette édition spéciale de la série des Rapports mondiaux, qui suit la mise en œuvre de la Convention de 2005 sur la protection et la promotion de la diversité des expressions culturelles, se concentre sur l'un des objectifs primordiaux de la Convention : la promotion des droits de l'homme et des libertés fondamentales et, en particulier, de la liberté artistique. La liberté d'expression, d'information et de communication, ainsi que la possibilité pour les individus de choisir les expressions culturelles sont des conditions préalables à la protection et à la promotion de la diversité des expressions culturelles.S'appuyant sur les recommandations formulées dans le Rapport mondial de 2018, cette édition spéciale offre un aperçu des avancées et des défis actuels en matière de protection juridique de la liberté artistique, de protection des droits sociaux et économiques des artistes et des professionnels de la culture et de suivi de la liberté artistique aux niveaux national, régional et international.En produisant de nouvelles données et des analyses approfondies, la série des Rapports mondiaux de la Convention 2005 se veut un outil de référence pour l'élaboration des politiques culturelles et la promotion de la créativité en faveur du développement. 
Quality Education: Why It Matters المؤلف المؤسسي: United Nations Children's Fund (UNICEF) Education is the key that will allow many other Sustainable Development Goals (SDGs) to be achieved. When people are able to get quality education they can break from the cycle of poverty. Education therefore helps to reduce inequalities and to reach gender equality. It also empowers people everywhere to live more healthy and sustainable lives. Education is also crucial to fostering tolerance between people and contributes to more peaceful societies. 
On Education & Democracy: 25 Lessons from the Teaching Profession سنة النشر: 2019 المؤلف: Susan Hopgood | Fred van Leeuwen المؤلف المؤسسي: Education International (EI) On the occasion of the 25th anniversary of Education International, the authors have selected 25 lessons which educators and their organizations have learnt throughout history on education and democracy.These lessons serve as a set of recommendations to every classroom teacher working at all levels in education systems and in their education unions. These lessons are an invitation to take a stand in favour of democracy and its institutions and to consider contributions that teachers, schools, universities and representative organizations can make to solidify and progress democratic life. Sobre la educación y la democracia: 25 lecciones de la profesión docente سنة النشر: 2019 المؤلف: Susan Hopgood | Fred van Leeuwen المؤلف المؤسسي: Education International (EI) Con motivo del 25o aniversario de la Internacional de la Educación, que actualmente reúne a los sindicatos de la educación de 170 países, que representan a 32,5 millones de docentes y personal de apoyo educativo, hemos seleccionado 25 lecciones sobre la educación y la democracia que el personal docente y sus organizaciones han aprendido a lo largo de la historia. Nuestras lecciones ofrecen una serie de recomendaciones destinadas a todo el personal docente que trabaja en todos los niveles de nuestros sistemas educativos y en sus sindicatos de la educación. Estas lecciones son una invitación a posicionarse en favor de la democracia y sus instituciones y a analizar las contribuciones que el profesorado, las escuelas, las universi- dades y las organizaciones que los representan pueden aportar para consolidar y hacer progresar la vida democrática. Éducation & démocratie: 25 leçons de la profession enseignante سنة النشر: 2019 المؤلف: Susan Hopgood | Fred van Leeuwen المؤلف المؤسسي: Education International (EI) À l’occasion du 25e anniversaire de l’Internationale de l’Éducation, qui regroupe actuellement les syndicats nationaux de l’éducation de 170 pays représentant 32,5 millions d’éducateur·rice·s et de membres des personnels de soutien à l’éducation, les auteurs ont sélectionné 25 leçons que les éducateur·rice·s et leurs organisations ont tirées sur l’éducation et la démocratie au long de l’histoire. Ces leçons établissent une série de recommandations destinées à tou·te·s les enseignant·e·s travaillant à tous les niveaux de nos systèmes éducatifs et de leurs syndicats d’ensei- gnement. Les leçons sont une invitation à prendre position en faveur de la démocratie et de ses institutions et à examiner les contributions que les enseignant·e·s, les écoles, les universités et les organisations représentatives peuvent apporter pour consolider et faire avancer la vie démocratique. 
联合国 教科文组织 绿色学院: 气候适应型学校指南 سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: UNESCO Bangkok 本手册鼓励社区进行能力建设，并朝着适应气候变化的方向 过渡。它以科学知识为基础，按照“人与生物圈计划”的规 定改善人与环境之间的关系。 
What’s the Evidence?: Youth Engagement and the Sustainable Development Goals سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: Asian Development Bank (ADB) | Plan International UK This study represents an encouraging body of evidence, both primary and secondary, which will inform future practice and policymaking with regard to young women and men’s contributions towards the Sustainable Development Goals (SDGs). The learnings from this study provide important insight that will support the design and implementation of youth programming. It examines five programs across three youth-focused or youth-led organisations: Plan International UK, the Asian Development Bank (ADB), and AIESEC. 
Gender Inequality and Early Childhood Development: A Review of the Linkages سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Plan International This paper aims to respond to the fact that Early Childhood Development initiatives and programmes, both internal and external, often appear to give limited attention to gender inequality and discrimination. Furthermore, initiatives to promote girls’ rights and gender equality often pay little attention to early childhood, instead focusing on older girls and adolescents. 
The #Talking Climate Handbook: How to Have Conversations About Climate Change in Your Daily Life سنة النشر: 2019 المؤلف: Robin Webster | George Marshall المؤلف المؤسسي: Climate Outreach | EIT Climate-KIC This handbook is for anyone who wants to have constructive day-to-day conversations about the climate crisis. It provides pragmatic and evidence-based guidance on how to talk about climate change with friends and family, acquaintances and strangers - on the bus, at work, at a sports event or at home over dinner. The handbook is informed by the idea that you don’t have to be a scientist, or live in a certain place, to care about and want to talk about climate change. It is a topic for everybody, whoever and wherever we are. 
Youth Narrative and Voice: Principles for Effective Climate, Energy and Environmental Education in Alberta سنة النشر: 2020 المؤلف: Christopher Shaw | Amber Bennett | Susie Wang المؤلف المؤسسي: Climate Outreach | Alberta Council for Environmental Education (ACEE) This report provides educators with 10 principles for developing new energy and climate change education resources in Alberta, and example narratives and language to engage students. The findings and recommendations are drawn primarily from a series of workshops with Alberta students held during the fall of 2019. A survey of Alberta youth conducted by Leger, a literature review and interviews with Alberta teachers provided additional insights that deepened, broadened and ‘sense checked’ the workshop results.