الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 3,453 نتيجة
La persona más allá de la migración: Manual de intervención psicosocial con personas migrantes سنة النشر: 2010 المؤلف: Luisa Melero Valdéz المؤلف المؤسسي: Compromiso Social Bancaja Este libro recoge diferentes miradas sobre la intervención psicosocial alrededor del tema de la migración y brinda herramientas teóricas y prácticas para trabajar sobre este tópico. 
الإبادة الجماعية: مفهومها، وجذورها وتطورها وأين حدثت؟ سنة النشر: 2017 المؤلف: Martin Shaw المؤلف المؤسسي: Obeikan Publishing كتاب مترجم للعربية للكاتب مارتن شو، يتحدث فيها عن الابادة وجذورها وأين حدثت. يعتبر الكتاب مرجعا أصيلا في قضايا الابادة.مصطلح "الإبادة الجماعية" لم يكن موجودًا قبل عام 1944. هذا المصطلح له مدلول خاص جدًا، حيث أنه يشير إلى جرائم القتل الجماعي المرتكبة بحق مجموعات معينة من البشر بقصد تدمير وجودهم كلياً. بينما حقوق الإنسان، كما هو مبين في قوانين الحريات في الولايات المتحدة الأمريكية أو في إعلان الأمم المتحدة العالمي لحقوق الإنسان الصادر في عام 1948، هو مفهوم يتعلق بحقوق الأفراد. 
Preparation of National Action Plans Against Racial Discrimination: Practical Guide سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: United Nations (UN) This publication is a practical guide for the development of national plans of action against racial discrimination. National action plans are the basis for the development of a comprehensive public policy against racial discrimination and therefore can help States to comply with their international human rights obligations related to the elimination of racial discrimination. 
Global Education for Teachers: MOOC سنة النشر: 2020 المؤلف: Nicole Blum | Frances Hunt المؤلف المؤسسي: University College London (UCL) The Global Education for Teachers MOOC (Massive Online Open Course) is a three-week course for teachers (3 hours per week) around the world hosted by FutureLearn. The course has been designed specifically for teachers as an introduction to global education and related terms such as global learning / global citizenship education. It will engage teachers with key issues and debates in global education, support collaboration between teachers around the world and provide practical support on how to introduce global issues into teaching. It is intended to develop teachers’ confidence, knowledge and skills to include global education in teaching and in so doing, better prepare students to take on the global challenges they will face now and in the future. 
منع التطرف من خلال التعليم: بيئة مدرسية آمنة وداعمة سنة النشر: 2020 المؤلف: Mohammad Madbouli يتحدث الفيديو عن منع التطرف في المدارس. يستخدم المقدم دليل اليونسكو لواضعي السياسات المنشور في 2018 كإطار لمناقشة منع التطرف. يتحدث المقدم عن بيئة آمنة وداعمة للطلاب في المدارس. Preventing Extremism Through Education: A Safe and Supportive School Environment سنة النشر: 2020 المؤلف: Mohammad Madbouli This video talks about preventing extremism in schools. The presenter uses the UNESCO guide for policy-makers published in 2018 as framework for discussing preventing extremism. The presenter speaks about safe and supportive environment for students in schools. 
Promoting Quality in TVET Using Technology: A Practical Guide سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: UNESCO International Centre for Technical and Vocational Education and Training (UNEVOC) Technology has altered many aspects of life, including education and training. As a result of technological developments, technical and vocational education and training (TVET) has become more accessible to students, and the quality of education and training has improved too. Teachers and trainers can use digital tools to manage their tasks effectively and engage learners in digital rich environments. Learners can also use technology to learn new skills and to collaborate and interact with teachers and trainers. The COVID-19 pandemic has however underlined the current difficulties in effectively integrating technologies in the delivery of education and training. Institutions need to make constant assessments of their capacity and readiness to provide technology-rich environment for learning. At the same time, teachers’ and trainers’ readiness is also of particular importance to adopt appropriate pedagogic approaches with technology. This practical guide addresses institutions and teachers and trainers. It helps TVET institutions to understand the organizational plans to build up their capacity to stimulate digital learning. It also guides teachers that want to develop their competencies, improve their pedagogical strategies with use of technology, and learn from existing practice. By showing how technology is used in an integrated instruction model and providing helpful resources, this guide helps teachers and trainers to effectively plan their own tasks and delivery of instruction with the right technology tools. 
감염병 재난 극복을 위한 영유아 심리방역 매뉴얼 سنة النشر: 2020 المؤلف: 조숙인 | 송하나 | 김연수 | 김주련 | 김문정 المؤلف المؤسسي: 육아정책연구소 2020년도 수시과제 '재난 극복을 위한 영유아 정신건강 지원 매뉴얼 개발(조숙인, 송하나, 김연수, 김주련, 김문정)'의 일환으로 개발한 자료집이다. [목차]01. 감염병 재난이란?02. 감염병 재난은 왜 스트레스일까요?03. 감염병 재난 스트레스 반응 알아보기04. 영유아 부모와 교사를 위한 감염병 재난 기본 대응 방법05. 영유아 발달 특성에 따른 감염병 재난 스트레스 반응 이해하기06. 영유아에게 감염병 재난 설명하기07. 재난 후 영유아가족 적응 돕기08. 사례를 통해 배우는 영유아 감염병 재난 스트레스 대응 방법09. 기타 재난 스트레스 대응 방법10. 영유아와 함께 하는 마음 도닥이기 활동 
Schooling Disrupted, Schooling Rethought: How the Covid-19 Pandemic is Changing Education سنة النشر: 2020 المؤلف: Fernando Reimers | Andreas Schleicher المؤلف المؤسسي: Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) This report looks at how the Covid-19 pandemic is changing education and is based on a survey conducted between 25 April and 7 May 2020 that received responses from government officials, education administrators, teachers, and school administrators in 59 countries. 
رسم بياني للتقدم املحرز يف تحقيق أهداف التنمية املستدامة لعام 2020 سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: United Nations (UN) قدم الرسم البياين للتقدم احملرز يف حتقيق أهداف التنمية املستدامة لعام 2020 حملة عما حتقق من تقدم على املستويني العاملي واإلقليمي حبلول هناية عام 2019 .وهو يغطي غايات خمتارة يف إطار األهداف الـ 17 خلطة التنمية املستدامة لعام 2030 .وقد ً إىل إجياد حلول عاجلة من قبل احلكومات الوطنية واحمللية ومنظمات اجملتمع املدين والقطاع اخلاص لتحقيق أهداف التنمية املستدامة حبلول عام 2030 .ويبني الرسم البياين مدى ما أطلق األمني العام لألمم املتحدة، ببداية عام 2020 ،عقد العمل، داعيا ُ ٍ ظهر أن معدل التقدم يف معظم األهداف كان غري كاف، وأن هناك حاجة إىل تسريع كبري. ً. كما ي ً عاجال ُربز اجملاالت اليت تتطلب اهتماما بلغناه من تقدم يف حتقيق التزاماتنا، وي