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La Enseñanza del Holocausto en América Latina: los desafíos para los educadores y legisladores سنة النشر: 2017 المؤلف: María Celeste Adamoli | Emmanuel Kahan, Pablo Luzuriaga | Ministerio de Educación المؤلف المؤسسي: UNESCO Santiago Este libro proporciona un panorama de oportunidades que pueden surgir de educar sobre el Holocausto en diversos contextos culturales y situaciones educativas, con un foco especial en los países latinoamericanos. Podemos en realidad estar lejos de los lugares donde el genocidio contra el pueblo judío fue perpetrado, pero también América Latina está todavía haciéndose cargo de su propio pasado de violencia y crímenes contra la humanidad. Con esta publicación, los educadores latinoamericanos van a tener al alcance de la mano un recuento actualizado de los temas más destacados que se discuten sobre pedagogía y construcción de políticas. También podrán explorar cómo, todavía hoy en Europa, la educación sobre el Holocausto da forma a una cultura de la memoria. Por otra parte, pueden ver cómo en otros lugares la memoria del Holocausto puede ser un punto de partida para relacionarse con otros pasados difíciles. La UNESCO está convencida de que la prevención del genocidio comienza en la escuela. En un mundo en donde la violencia masiva es posible, esta publicación mostrará lo importante de enseñar a los jóvenes sobre el Holocausto y sobre otros genocidios en la historia. Es una condición para prevenir que crímenes similares sucedan en el futuro. 
The Program of the Government of the Kyrgyz Republic on Countering Extremism and Terrorism for 2017-2022 سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Government of the Kyrgyz Republic The document contains the main provisions of the program of the Government of the Kyrgyz Republic on countering extremism and terrorism for 2017-2022.The program provides a set of measures to ensure effective countering the threats of extremism and terrorism, rigorous observance of human rights and freedoms, the rule of law and others constitutional principles of the Kyrgyz Republic. Purpose of this program is changing the current situation in the field countering extremism and preventing terrorism.Successful implementation of the program depends on coherence government bodies, organizations and institutions of the Kyrgyz Republic to counter extremism and terrorism. Программа Правительства Кыргызской Республики по противодействию экстремизму и терроризму на 2017-2022 годы سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Government of the Kyrgyz Republic Документ содержит основные положения программы Правительства Кыргызской Республики по противодействию экстремизму и терроризму на 2017-2022 годы.Программа предусматривает комплекс мер, обеспечивающих эффективное противодействие угрозам экстремизма и терроризма, неукоснительное соблюдение прав и свобод человека, верховенства закона и других конституционных принципов Кыргызской Республики. Целью настоящей Программы является изменение складывающейся ситуации в области противодействия экстремизму и профилактики терроризма.Успешная реализация Программы зависит от согласованности действий государственных органов, организаций и учреждений Кыргызской Республики для противодействия экстремизму и терроризму. 
Report of the Director-General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization on the follow-up to the implementation of the Declaration and Program of Action on a Culture of Peace سنة النشر: 2013 المؤلف المؤسسي: United Nations. Secretary-General, 2007-2016 (Ban, Ki-moon) | UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.) This is a report submitted by the Director-General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, pursuant to General Assembly resolution 67/1, to follow up on the implementation of the Declaration and Program of Action on a Culture of Peace. The Director-General has reviewed an overview of the activities carried out to promote a culture of peace and non-violence, jointly with the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) as the lead agency in the United Nations system on this subject. تقرير المديرة العامة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة عن متابعة تنفيذ الإعلان وبرنامج العمل المتعلقين بثقافة السلام سنة النشر: 2013 المؤلف المؤسسي: United Nations. Secretary-General, 2007-2016 (Ban, Ki-moon) | UNESCO. Director-General, 2009-2017 (Bokova, I.G.) هذا هو تقريـر مقـدم مـن المـديرة العامـة لمنظمـة الأمـم المتحـدة للتربيـة والعلم والثقافة عملاً بقرار الجمعية العامة ٦٧/١، لمتابعة تنفيذ الإعلان وبرنامج العمل المتعلقين بثقافة السلام. وقد استعرضت المديرة العامة لمحة عامة عن الأنشطة المنفذة لترويج ثقافة السلام واللاعنف، بالاشتراك مع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونيسكو) باعتبارها الوكالة الرائدة في منظومة الأمم المتحدة المعنية بهذا الموضوع. 
Building true citizens for a single humanity (SangSaeng no. 37 summer autumn 2013) سنة النشر: 2013 المؤلف المؤسسي: APCEIU SangSaeng No. 37- How to Foster Global Citizenship? has been published. In order to help our readers better grasp the concept of global citizenship and provide useful information and new ideas, this issue deals with various aspects of global citizenship education.3 Director’s Message4 Special ColumnBuilding True Citizens for a Single Humanity8 Focus: How to Foster Global Citizenship?8 Eliminating World Challenges through Global Citizenship Education 13 Developing Global Citizens with a Global Perspective18 Living in a New World Starts with Education23 GCE in Every Corners of the World28 Best Practices28 Hands-on Hand Print for Environmental Sustainability32 Bhutan Teachers Learn New Models of Education35 Comic Relief: Song of the City36 Special ReportPaving the Way Together for Global Citizenship Education40 InterviewBuilding a Global Community out of the Ashes of Poverty42 LetterCapturing Moments of Living in Harmony44 Peace in My MemoryHow Golf Speaks about Peace47 Understanding the Asia-Pacific RegionDiscovering Locks beyond the Function of Opening and Closing50 APCEIU in Action 
Transforming lives through education (SangSaeng no. 42 spring 2015) سنة النشر: 2015 المؤلف المؤسسي: APCEIU The 42nd issue of SangSaeng, ‘Transforming Lives Through Education’, has been published. This spring edition has been released prior to the World Education Forum 2015 to provide the context for the post-2015 education agenda. It contains compelling articles that underline the importance of Global Citizenship Education in building a more sustainable and peaceful society. 3 Director’s Message4 Special Column Every Child Deserves a Child-Friendly World8 Focus: Transforming Lives Through Education 8 Emergence of Global Citizenship Education in the Post-2015 Education Agenda13 Re-Visioning Education Beyond 201518 Global Citizenship Education for the 21st Century23 Young People Are Ready to Lead: The Education We Want26 Interview Education Beyond 201531 Special ReportGlobal UNESCO Clearinghouse on Global Citizenship Education Hosted by APCEIU34 Best Practices34 Citizenship Education in a Community Setting38 Pangaea42 Letter Unity in Diversity44 Peace in My MemoryPresenting a Message of Peace Through Music47 Understanding the Asia-Pacific Region Timeless Festivity of the Ancient World: Hidirellez50 APCEIU in Action Transformer des vies par l'éducation (SangSaeng no. 42 printemps 2015) سنة النشر: 2015 المؤلف المؤسسي: APCEIU Message du Directeur 3 4 Colonne spécialeChaque enfant mérite un enfant-Friendly Monde 8 Mise au point: Transformer des vies par l'éducation8 Emergence de L'éducation à la citoyenneté Mondiale (ECM) dans le L'après 2015 Agenda Education13 Re-Visioning Education Beyond 201518 L'éducation à la citoyenneté Mondiale (ECM) pour le 21e siècle23 jeunes gens sont prêts à plomb: L'éducation que nous voulons 26 InterviewEducation Beyond 2015 Rapport spécial 31Centre UNESCO mondial sur L'éducation à la citoyenneté Mondiale (ECM) Hébergé par APCECI 34 Meilleures pratiques34 éducation à la citoyenneté dans un cadre communautaire38 Pangaea 42 LettreUnité dans la diversité 44 Paix dans ma mémoirePrésenter un message de paix par la musique 47 Présentation de la région Asie-PacifiqueTimeless Festivity du monde antique: Hidirellez 50 APCECI en action 
Coding global citizenship in the digital era (SangSaeng no. 44 winter 2015) سنة النشر: 2015 المؤلف المؤسسي: APCEIU Summary:The 44th issue of SangSaeng, “Coding Global Citizenship in the Digital Era,” has been released. The advancement of digital technology has connected the world, accelerating globalization. In this global digital age, Global Citizenship Education (GCED) is drawing enormous attention. Recognizing its significance, this Winter edition brings out the topic of GCED for digital citizens through the lens of education policymakers, children and youth, and corporations. In particular, the articles suggest actively participating in and contributing to the information society through ethical, safe, and responsible use of digital technology as the core competency for global citizens in the digital era.8 Striking a Balance Between Digital Opportunities & Related Risks12 Young People as Active Citizens in the Digital Age16 Empowering Children to Become Creative Digital Leaders20 Fostering Inclusive Innovation for a Better World38 Interview38 Understanding Culture through Media and Language40 Embracing Diversity to Live Together42 Peace in My MemoryTo achieve Peace, Must Understand Peace46 Understanding the Asia-Pacific RegionGlimpse into Ancient Healing Ritual of Ulik Mayang50 APCEIU in Action Codage de la citoyenneté mondiale à l'ère du numérique (SangSaeng no 44 hiver 2015) سنة النشر: 2015 المؤلف المؤسسي: Centre Asie-Pacifique d'éducation pour la compréhension internationale (APCEIU) Le 44e numéro de SangSaeng, intitulé «Codage de la citoyenneté mondiale à l'ère numérique», a été publié. L'avancement de la technologie numérique a connecté le monde, l'accélération de la mondialisation. À l'ère numérique mondiale, l'éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) attire l'attention. Reconnaissant son importance, cette édition d'hiver met en évidence le thème du ECM pour les citoyens numériques à travers l'optique des responsables de l'éducation, des enfants et des jeunes et des entreprises. En particulier, les articles proposent de participer activement à la société de l'information et de contribuer à celle-ci par une utilisation éthique, sûre et responsable des technologies numériques comme compétence fondamentale pour les citoyens du monde à l'ère du numérique.8 Trouver un équilibre entre les Débouchés Numériques et les Risques Connexes12 Les Jeunes en tant que Citoyens Actifs à l'ère du Numérique16 Permettre aux enfants de devenir des leaders numériques créatifs20 Favoriser l'innovation inclusive pour un monde meilleur38 Entretien38 Comprendre la Culture par le biais des Médias et de la Langue40 Adopter la Diversité pour Vivre Ensemble42 La Paix dans ma MémoirePour atteindre la paix, il faut comprendre la paix46 Comprendre la région Asie-PacifiqueDécouvrez le rituel de guérison antique d'Ulik Mayang50 APCEIU en action