الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 41 نتيجة
استراتيجية التعلم باللعب سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Korea R. Ministry of Education الملف عبارة عن شرائح باوربوينت، يتم فيها استعراض استراتيجية التعلم باللعب. تبدأ الشرائح بذكر الأسس النفسية للألعاب التعليمية والمحاكاة. وبعدها يتم تفصيل أهداف الألعاب التربوية. ويستعرض بعدها الملف مجموعة من الأنواع من الألعاب التربوية. 
المشكلات الاجتماعية للتلوث البيئي في المجتمع الحضري: دراسة اجتماعية ميدانية في مدينة الديوانية سنة النشر: 2014 المؤلف: Ikhlas Mahmoud Sultan المؤلف المؤسسي: University of Al-Qadisiyah يركز هذا البحث على تقصي المشكلات الاجتماعية الناتجة عن التلوث البيئي في المجتمع الحضري. يستخدم البحث دراسة الحالة بالتركز على مدينة الديوانية. وتبحث الدراسة في الأسباب والأثار. وتنتهي الدراسة بوضع توصيات وحلول لهذه المشكلة. 
النهي عن تلوث البيئة سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: Smart Students Schools الفيديو عبارة عن شرح لدرس " النهي عن تلوث البيئة" للصف الخامس. تقدم فيه الأستاذة شرحا للطلبة عن مفهوم البيئة وأمثلة على تلوثها. وتبين الأستاذة أيضا موقف الدين الإسلامي من تلوث البيئة. وتستعرض الأستاذة فب النهاية بعض الحلول للحفاظ على البيئة وأيضا تستعرض جهود سلطنة عمان في الحفاظ على البيئة. 
خلق بيئة تعليمية غير رسمية ترتكز على تمكين المراهقين والشباب: قضايا واعتبارات في سياقات الأزمات والصراع سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) تقدم مذكرة السياسة هذه توصيات لكيفية تعزيز بيئة السياسات العامة التي يتم فيها تنفيذ التعليم غير الرسمي. تسلط الضوء على الاعتبارات الرئيسية بالنسبة لهؤلاء الذين يخططون ويصممون وينفذون برامج غير رسمية تسعى إلى مواجهة التحديات الأساسية في مجالي التعليم والمهارات الإنمائية التي يواجهها المراهقون والشباب خارج المدارس، ولا سيما المتأثرون بالنزاعات أو الأزمات أو التهجير القسري. 
الإعلام و دوره في التوعية الأمنية داخل المجتمع سنة النشر: 2018 المؤلف: Abdul Basit Howaidi | Iman Drake المؤلف المؤسسي: Hamma Lakhdar Eloued University هدفت هذه الدراسة إلى ال كشف عن "دور الإعلام في التوعية الأمنية داخل المجتمع"، و ذلك أن الإعلام وسيلة من وسائل التأثير الجماهيري التي لعبت دورا مهما في حياة المجتمعات الإنسانية ، تم توظيف المنهج الوصفي التحليلي و الذي يناسب طبيعة الموضوع، وقدرت عينة الدراسة ب66 أستاذا جامعيا من كلية العلوم الاجتماعية و الانسانية و التي تم اختيارها بطريقة عشوائية، كما تم الاعتماد على أداة الاستبيان كأداة مهمة لجمع البيانات من الميدان و قد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : ان للإعلام و طريقة التغطية و طبيعة البرامج المقدمة ومحاولة فتح قنوات الاتصال بين المؤسسات الأمنية و الإعلام له دور كبير في نشر و تحقيق التوعية الأمنية داخل المجتمع. 
الإطار العام لمعايير المناهج: التربية الوطنية والدراسات الاجتماعية سنة النشر: 2014 المؤلف: Khalid Abdaslam المؤلف المؤسسي: United Arab Emirates. Ministry of Education يعتبر الملف وثيقة مرجعية للإطار العام لمعايير المناهج في التربية الوطنية والدراسات الاجتماعية بدولة الامارات العربية المتحدة. يوضح الملف الخطط الدراسية لمواد الدراسات الاجتماعية ونواتج التعلم ومعايير الأداء وموجهات عامة للتخطيط. وينتهي الملف بمجموعة من نماذج تصميم الدروس. 
إدارة مخاطر الفساد في إدارة الشرطة القضائية سنة النشر: 2023 المؤلف: Fadi Rabaya المؤلف المؤسسي: Coalition for Integrity and Accountability (AMAN) تأتي هذه الدراسة في إطار التعاون المشترك بـين كلٍّ من جهاز الشرطة الفلسطيني والمنتدى المدني لتعزيز الحكم الرشيد في قطاع الأمن، وتسعى لرصد المخاطر التي لها تأثير فعّال على جودة الخدمات التي يقدمها جهاز الشرطة للمواطن في فلسيطن، ووضع الخطط الكفيلة بمواجهة هـذه المخاطر 
سد الفجوة: دعم قاعدة الأدلة المتعلقة بالتعليم في حالات الطوارئ المستجيب للنوع الاجتماعي سنة النشر: 2022 المؤلف: Lauren Gerken | Sumbal Bashir المؤلف المؤسسي: The Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) يسلّط هذا الملخص الضوء على الثغرات الرئيسية في قاعدة الأدلة حول النوع الاجتماعي والتعليم في حالات الطوارئ، ويقدم التوجيه الاستراتيجي والمحتوى المواضيعي لمبادرات الأبحاث الجديدة. يتضمن توصيات لإجراء أبحاث تعليمية مستجيبة للنوع الاجتماعي والمناصرة للعمل التعاوني وتبادل المعرفة بين النوع الاجتماعي والجهات الفاعلة الرئيسية في مجال التعليم في حالات الطوارئ. يمكن استخدام الملخص لتحديد المجالات ذات الأولوية للبحث وأسئلة البحث للمضي قدمًا، وفرص التعاون، ومجالات البحث ذات الأولوية للتمويل. 
مدخل إلى الرزمة التدريبية حول التعليم الدامج الشامل والإعاقة سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: United Nations Economic and Social Commission for Western Asia (ESCWA) أُعدّت هذه الدورة التدريبية حول التعليم الدامج للأطفال وذوي الإعاقة في إطار شراكة بين لجنة الأمم المتّحدة الاقتصاديّة والاجتماعيّة لغربي آسيا (الإسكوا) ومنظّمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو)، وبدعم من مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية. تتناول الدورة قضايا السياسات التعليمية الشاملة، وتعزيز جودة التعليم، وضمان مشاركة جميع الأطفال في المدرسة، ووضع الطفل المتعلّم في صلب العمليّة التربويّة. وهي تركّز بشكل خاصّ على الأطفال الأكثر عرضة لخطر التسرّب المدرسيّ وعلى المدارس الواقعة في المناطق الأكثر حرماناً. الدورة موجهة إلى العاملين والعاملات في المجال التربوي في المنطقة العربية، في القطاعين الخاص والعام وعلى مختلف الصعد المحلية والوطنية والإقليمية، من معلمين ومعلمات وصانعي وصانعات قرار على مستوى الفصل أو المدرسة أو القطاع التعليمي ككلّ، وإلى الراغبين في تعزيز معرفتهم في مجال التعليم الدامج. 
التماسك الإجتماعي وعلاقته بكل من الاغتراب الثقافي وأزمة الهوية والقيم الأخلاقية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية سنة النشر: 2017 المؤلف: الزهراني، علي بن مستور المؤلف المؤسسي: International Group for Consulting and Training (IGCT) هدف البحث الحالي إلى كشف العلاقة الارتباطية بين التماسك الاجتماعي وكل من الاغتراب الثقافي وأزمة الهوية والقيم الأخلاقية. وشملت عينة البحث (221) طالبا وطالبة ممن يدرسون في المرحلة الثانوية بمدينة جدة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التماسك الاجتماعي وكل من القيم الأخلاقية وأزمة الهوية والاغتراب الثقافي. كما أشارت نتائج البحث إلى عدم وجود فروق بين الطلاب والطالبات على مقياس التماسك الاجتماعي.