الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 153 نتيجة
إرشادات دمج تدخلات مواجهة العنف المبني على النوع الاجتماعي في العمل الإنساني سنة النشر: 2015 المؤلف: Jeanne Ward | Julie Lafrenière المؤلف المؤسسي: Inter-Agency Standing Committee (IASC) الملف عبارة عن " الإرشادات حول العنف المبني على النوع الاجتماعي" الصادرة عام 2005 من قبل فريق العمل الخاص بين الوكالات، بقيادة اليونيسيف وصندوق الأمم المتحدة للسكان، وأقرتها اللجنة الدائمة المشتركة بين الوكالات في عام 2015. إن الهدف من هذه الإرشادات هو مساعدة الجهات الفاعلة الإنسانية والمجتمعات المتأثرة بالنزاع المسلح، والكوارث الطبيعية، وغيرها من حالات الطوارئ الإنسانية من أجل التنسيق، والتخطيط، والتنفيذ، ورصد وتقييم الإجراءات الأساسية للوقاية والحد من العنف المبني على النوع الاجتماعي في جميع قطاعات الاستجابة الإنسانية.ويمكن الإشارة بأنه الإرشادات هي دعم صناع القرار في مجال العمل الإنساني في الوفاء بمسؤوليتهم في حماية جميع أولئك المتضررين من الأزمات، من خلال:- مساعدة المجتمعات المحلية والمجتمعات وذلك من خلال دعم القدرات المحلية والوطنية لإيجاد حلول دائمة لمشكلة العنف المبني على النوع الاجتماعي.- تعزيز المرونة من خلال تعزيز النظم الوطنية والمجتمعية التي تعمل على الوقاية والحد من العنف المبني على النوع الاجتماعي، وأيضاً من خلال تمكين الناجين والمعرضين لخطر العنف المبني على النوع الاجتماعي للوصول للرعاية المتخصصة والدعم.- الحد من مخاطر العنف المبني على النوع الاجتماعي وذلك من خلال تنفيذ استراتيجيات الوقاية والحد في مراحل العمل الإنساني من قبل حصول حالة الطوارئ وحتى مرحلة التعافي. 
دليل الدعم النفسي والتربوي للأطفال النازحين في ظروف الحروب والكوارث سنة النشر: 2019 المؤلف: Abdullah Almajadel المؤلف المؤسسي: Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO) تفعيلا لمبادرة الألكسو لتعليم الأطفال العرب في مناطق النزاعات التي أطلقتها الألكسو استجابة لحاجة الملايين من الأطفال العرب الذين أكرهوا على ترك مواطنهم ومدارسهم بسبب ما عرفته المنطقة العربية في السنوات الأخيرة من توترات ونزاعات وحروب، أنجزت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم هذا الاصدار كدليل للدعم النفسي والتربوي للأطفال النازحين في ظروف الحروب والكوارث، وذلك ضمن مجهوداتها في هذا المجال لمعالجة الفجوة التعليمية قصد تمكين ميسّي التعلّم والمربّين والأسر من مرافقة الأطفال ومساعدتهم على تجاوز ما ألحقته الأحداث المؤلمة التي عرفوها من أضرار نفسية وتربوية. 
المنهاج والدليل التدريبي (التفاكر والتدريب ببرامج تعليم الكبار) سنة النشر: 2019 المؤلف: Hadeel Gharaiba المؤلف المؤسسي: Child and Family Protection Association هذا المنهاج والدليل التدريبي هو من انتاج مركز التدريب والتمكين المجتمعي التابع إلى جمعية حماية الأسرة والطفولة – اربد-. تم تطويره بالتعاون مع الجمعية الألمانية لتعليم الكبار. وهو منهاج تم تصميمه لمساعدة المدربين والميسرين علي تطبيق مجموعة من التدريبات المتصلة ببرامج تعليم الكبار. يُعد هذا المنهاج، وهذا الدليل، نتائج عمل دؤوب، يهدف إلى تعزيز قدرات مركز التمكين المجتمعي والمتطوعين، على إعداد المناهج والأدلة التعلمية والتدريبية التي تستند إلى مفاهيم التربية الشعبية. وجاءت موضوعات الدليل كنتيجة لعدد من البرامج والتدريبات التي نفذتها الجمعية الألمانية لتعليم الكبار، وكحاجة أساسية لمركز التدريب والتمكين المجتمعي – ارب 
تعزيز الرعاية والتعليم للطفولة المبكرة للتجاوب مع التغيرات المناخية في حالات الطوارئ سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) يتناول هذا الملخص فجوة في أدبيات تغير المناخ والتعليم: الأطفال الصغار المتأثرون بالأزمات. غالبًا ما تستبعد جهود التخفيف من آثار المناخ والتكيف معه رعاية الطفولة المبكرة والتعليم، لا سيما في الأزمات وحالات الطوارئ. لذلك، يحدد الملخص التدخلات متعددة القطاعات في مجال رعاية وتعليم الطفولة المبكرة التي يمكن أن تكون بمكانة حلول لأهداف أوسع للتخفيف من تغير المناخ والتكيف معه. يبحث هذا الملخص في الحلول طويلة الأجل التي تقلل تعرض الأطفال لأخطار تغير المناخ. ويهدف هذا بدوره إلى إنشاء طرق جديدة متكيفة مع المناخ للتفكير والوجود والعمل من خلال التركيز على الرعاية - لبعضنا البعض وللأرض -،ومن خلال ناءي المرونة المناخية بين الأطفال وأنظمة الرعاية الداعمة لهم. يتناول هذا الملخص فجوة في أدبيات تغير المناخ والتعليم: الأطفال الصغار المتأثرون بالأزمات. غالبًا ما تستبعد جهود التخفيف من آثار المناخ والتكيف معه رعاية الطفولة المبكرة والتعليم، لا سيما في الأزمات وحالات الطوارئ. لذلك، يحدد الملخص التدخلات متعددة القطاعات في مجال رعاية وتعليم الطفولة المبكرة التي يمكن أن تكون بمكانة حلول لأهداف أوسع للتخفيف من تغير المناخ والتكيف معه. يبحث هذا الملخص في الحلول طويلة الأجل التي تقلل تعرض الأطفال لأخطار تغير المناخ. ويهدف هذا بدوره إلى إنشاء طرق جديدة متكيفة مع المناخ للتفكير والوجود والعمل من خلال التركيز على الرعاية - لبعضنا البعض وللأرض -،ومن خلال ناءي المرونة المناخية بين الأطفال وأنظمة الرعاية الداعمة لهم. 
حالة حقوق الإنسان في العالم: أبريل/نيسان 2024 سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: Amnesty International Le Rapport d’Amnesty International décrit la situation des droits humains dans le monde en 2023 dans 155 pays différents. Les équipes de journalistes et d’enquêteurs de l'ONG peignent un portrait plutôt sombre, avec notamment un recul du droit des femmes, les conséquences dramatiques du réchauffement climatique sur les populations les plus vulnérables, le recul du droit de manifester, ou encore la prolifération de la haine en ligne dans le monde. La multiplication des conflits armés et le choc du 7 octobre ont également eu des conséquences dramatiques. Cependant, quelques bonnes nouvelles sont aussi à noter, avec des avancées pour les droits des personnes LGBTI par exemple. Amnesty International Report describes the human rights situation worldwide in 2023 in 155 different countries. TheNGO's teams of journalists and investigators paint a rather gloomy picture, with, in particular, a decline in women's rights, the dramatic consequences of global warming on the most vulnerable populations, a decline in the right to protest, and the proliferation of online hate around the world. The multiplication of armed conflicts and the shock of October 7 have also had dramatic consequences. However, there is some good news too, with advances in LGBTI rights for example. 
المساواة بين الجنسين وعمل الأطفال: أداة تربوية للمدربين والمدربات سنة النشر: 2006 المؤلف: Anita Amorim | UnaMurray | Ségolène Samouiller | Sandhya Badrinath المؤلف المؤسسي: International Labour Organization (ILO) إن القضاء على عمل الأطفال وترويج المساواة بين الفتيان والفتيات، الرجال والنساء، مساران متلازمان. وقد صُممت الأداة التربوية هذه لإظهار ضرورة تبنّي مفهوم النوع الاجتماعي من أجل فهم تعقيد ظاهرة عمل الفتيات والفتيان وإبراز تأثير النوع الاجتماعي على خيارات الأطفال، سواء فيما يتعلق بفرص العمل أو بالموارد المالية المتوفرة والمختلفة بالنسبة للفتيان والفتيات.وتهدف الأداة التربوية هذه إلى مساعدة المدربين والمدربات في اليمن على تحفيز الوعي لدى الصغار، وبخاصة المراهقين منهم، وعلى إفهامهم عمل الأطفال والمساواة بين الجنسين. فهي تستند إلى مبدأ أساسي قائلا إن للمراهقين دورا مهما يلعبونه من خلال تقوية وعيهم بقضايا العدالة الاجتماعية وعبر تأثيرهم في الوقت عينه على مجتمعهم بغية إحداث تغيير إيجابي فيه. فبواسطة تحميل الفتيات والفتيان المسؤوليات والاعتراف بقيمة مساهماتهم، نأمل أن نسخّر الثراء الإبداعي والالتزام الموجودين لدى المراهقين لمكافحة عمل الأطفال وترويج المساواة بين الجنسين. 
ألعاب من أجل حقوق الإنسان: رزمة التربية على حقوق الإنسان للأطفال سنة النشر: 2008 المؤلف المؤسسي: International Center for Human Rights Education تساعد هذه الرزمة على تعزيز حقوق الإنسان وعدم التمييز وحل النزاعات بصورة سلمية في برامج التربية غير الرسمية للأطفال. تستهدف هذه الرزمة الأطفال في الفئة العمرية من6-12 سنة. وتعزز مجموعة من القيم لمساعدة المعلمين لإدماج حقوق الإنسان في مواقف وسلوكيات الأطفال. 
حقوق الانسان والتحدي الرقمي سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ICESCO) الملف عبارة عن تقرير عن النــدوة الدوليــة "حقـوق الإنسان والتحديـات الرقميـة". جاء تنظيم هذه الندوة انســجاما مــع التزامــات كل مــن منظمــة الإيسيكو والمملكة المغربية في مجــال تعزيــز مبــادئ حقــوق الإنسان في مفهومهــا الشـمولي. وأيضا لنشـر قيـم السلم ومبـادئ المواطنة والتعايـش الإيجابي. وتعتبر الندوة تمهيدا ومسارا لمواكبـة أهـم التحديـات التـي تواجـه حقـوق الإنسان، وتقويـة التعـاون وتبـادل الخبرات والتجــارب بــين الــدول الأعضاء في الإيسيكو. 
دليل استرشادي لصياغة سياسات حماية حقوق الطفل في المنطقة العربية وفق النهج الحقوقي سنة النشر: 2015 المؤلف: Adel Azar | Ahmed Abd al manaem | Abdul Latif Mahmoud | Ibtisam Al-Jafarawi | Mahmoud Bastami المؤلف المؤسسي: Arab Council for Childhood and Development (ACCD) هذا العمل يهدف إلى بناء دليل استرشادي لسياسات الحماية في إطار تعزيز الانتقال من نهج النموذج التجزيئي الذي يتعامل مع احتياجات الطفل في إطار الأوضاع القائمة بل وإعادة إنتاجها، أي باعتبار ما يحتاجه الطفل من خدمات، للانتقال من هذا النهج، إلى نهج النموذج العلمي الذي يتطلع إلى التغيير الشامل. اهتم هذا الدليل بتوفير رؤية شاملة ومتكاملة لسياسات حقوق الطفل، وصياغة معايير ودلالات هذه الحقوق وبرمجتها لضمان إنفاذها، وبناء سياسات فاعلة تكفل حقوق ورفاه الطفل في المنطقة العربية. 
تعليم الظل في منطقة الشرق الأوسط: طبيعة الدروس الخصوصية وآثار إنتشارها سنة النشر: 2023 المؤلف: Bray, Mark, Hajar, Anas المؤلف المؤسسي: UNESCO يتلقى عدد متزايد من لطلبة فيجميع أنحاء العالم دروًسا خصوصية لاستكمال تعليمهما لمدرسي.وفيكثيرمنا لمؤلفات الأكاديمية، يسمى ذلك بتعليم الظل؛ لأن محتوى الدروس الخصوصية يحاكي بشكل كبير محتوى التعليم المدرسي، حيث يتغير محتواه بتغير المنهاج في المدارس. قد تأخذ الدروس الخصوصية أنماط عديدة، فمن الممكن تقديمها بشكل فردي، أو في مجموعات صغيرة، أو في صفوف كبيرة، أو عبر الإنترنت. و يتم توفير بعض الدروس الخصوصية من قبل معلمي الوزارة من أجلا لحصولعل ىدخل إضافي، كما تقوم- أيًضا- بعض المؤسسات التجارية بتوفيرتلك الدروس.أما الفئة الثالثة من مقدمي الدروس الخصوصية فتشمل طلاب الجامعات والمتقاعدين و العمال الموسميين.ففي حين أن الكثير من الأبحاث والسياسات قد ركزت على نظام تعليم الظل في شرق آسيا وبعض مناطق العالم الأخرى، كان الاهتمام أقلب الموضوع في منطقة الشرق الأوسط. ولكن الموضوع يستحق تركيًزا أكبر بسبب آثاره بعيدة المدى على الهيكليات الاجتماعية وأنظمة التعليم السائدة. تبدأ هذه الدراسة بالصورة العالمية قبل مقارنة الأنماط ضمن وبين 12 دولة ناطقة باللغة العربية في الشرق الأوسط.