الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 154 نتيجة
دليل تجنب التمييز وخطاب الكراهية في الاعلام سنة النشر: 2019 المؤلف: Mohammed Khamisa الدليل الذي صدر باللغتين العربية والإنجليزية؛ يسلّط الضوء على الممارسات المهنية والحدود القانونية التي تساعد الصحفيين في تفادي ممارسة التمييز أو الحض على الكراهية في قصصهم الصحفية، حيث يقدّم عددا من الأدوات التي تساهم في إنتاج مادة موضوعية بعيدة عن التحيّز الذي يؤدي للتمييز وخطاب الكراهية.وينقسم الدليل إلى جزأين رئيسين، يتخصص الأول منه في شرح الخطاب التمييزي وخطاب الكراهية، وكذلك يعطي لمحة عامة عن الأطر القانونية لهذا الموضوع، ومن ثم يشرح الكيفية التي من الممكن أن تسبب فيها هذه الخطابات ضررا فعليا على العامة عند ممارستها من قبل وسائل الإعلام، مستشهدا بأمثلة من السياق العربي والعالم ككل.فيما يضع في جزئه الثاني، خارطة طريق تساعد الصحفيين على إنجاز مواد صحفية موضوعية وأخلاقية تبتعد عن ممارسة التمييز والتحريض على الكراهية؛ عبر عرض عدد من المعايير التي يُنصح بتطبيقها خلال كافة مراحل إنتاج القصة الصحفية، فضلا عن توفيره لنماذج تقييم أخلاقي تمكّنهم من حل المعضلات الأخلاقية التي قد تواجههم خلال إعدادهم للقصص الصحفية.ويعرض الدليل، في فصله الأخير، قائمة أسئلة يطرحها الصحفي على نفسه في كل مرحلة من مراحل إعداد القصة الصحفية، تساهم في تجويدها موضوعيا وأخلاقيا، وتبعدها قدر الإمكان عن ممارستها لخطاب تمييزي أو التحريض على الكراهية. 
تعزيز التربية للحياة المشتركة في برامج تأهيل المعلمين سنة النشر: 2022 المؤلف: Worrod Gusi | Guy Barak | Roni Misrano المؤلف المؤسسي: Sikkuy-Aufoq يتحدث النص عن واقع برامج إعداد المعلمين في مؤسسات إعداد المعلمين في إسرائيل فيما يخص إعداد المعلمين لفهم الحياة المشتركة. يناقش الجزء الأول تعزيز مفهوم المواطنة المشتركة في تأهيل موظّفي سلك التدريس. كما يقترح الجزء الثاني نموذج شامل لتطوير وتعزيز التربية للحياة المشتركة في الكلية الأكاديمية بيت بيرل. 
الوعي البيئي للصف الثامن سنة النشر: 2020 المؤلف: Rima Mohessin المؤلف المؤسسي: National Center for the Development of Educational Curricula الفيديو عبارة عن درس لطلبة الصف الثامن الأساسي بدولة سوريا. الدرس من كتاب التربية الوطنية وعنوانه الوعي البيئي. تبدأ المعلمة في الحديث عن الوعي البيئي كمفهوم وتتعمق في الحديث عن الملوثات البيئية.وتناقش المعلمة مع الطلبة السلوكيات البيئية الإيجابية والسلوكيات السلبية. 
إرشادات دمج تدخلات مواجهة العنف المبني على النوع الاجتماعي في العمل الإنساني سنة النشر: 2015 المؤلف: Jeanne Ward | Julie Lafrenière المؤلف المؤسسي: Inter-Agency Standing Committee (IASC) الملف عبارة عن " الإرشادات حول العنف المبني على النوع الاجتماعي" الصادرة عام 2005 من قبل فريق العمل الخاص بين الوكالات، بقيادة اليونيسيف وصندوق الأمم المتحدة للسكان، وأقرتها اللجنة الدائمة المشتركة بين الوكالات في عام 2015. إن الهدف من هذه الإرشادات هو مساعدة الجهات الفاعلة الإنسانية والمجتمعات المتأثرة بالنزاع المسلح، والكوارث الطبيعية، وغيرها من حالات الطوارئ الإنسانية من أجل التنسيق، والتخطيط، والتنفيذ، ورصد وتقييم الإجراءات الأساسية للوقاية والحد من العنف المبني على النوع الاجتماعي في جميع قطاعات الاستجابة الإنسانية.ويمكن الإشارة بأنه الإرشادات هي دعم صناع القرار في مجال العمل الإنساني في الوفاء بمسؤوليتهم في حماية جميع أولئك المتضررين من الأزمات، من خلال:- مساعدة المجتمعات المحلية والمجتمعات وذلك من خلال دعم القدرات المحلية والوطنية لإيجاد حلول دائمة لمشكلة العنف المبني على النوع الاجتماعي.- تعزيز المرونة من خلال تعزيز النظم الوطنية والمجتمعية التي تعمل على الوقاية والحد من العنف المبني على النوع الاجتماعي، وأيضاً من خلال تمكين الناجين والمعرضين لخطر العنف المبني على النوع الاجتماعي للوصول للرعاية المتخصصة والدعم.- الحد من مخاطر العنف المبني على النوع الاجتماعي وذلك من خلال تنفيذ استراتيجيات الوقاية والحد في مراحل العمل الإنساني من قبل حصول حالة الطوارئ وحتى مرحلة التعافي. 
دليل الدعم النفسي والتربوي للأطفال النازحين في ظروف الحروب والكوارث سنة النشر: 2019 المؤلف: Abdullah Almajadel المؤلف المؤسسي: Arab League Educational, Cultural and Scientific Organization (ALECSO) تفعيلا لمبادرة الألكسو لتعليم الأطفال العرب في مناطق النزاعات التي أطلقتها الألكسو استجابة لحاجة الملايين من الأطفال العرب الذين أكرهوا على ترك مواطنهم ومدارسهم بسبب ما عرفته المنطقة العربية في السنوات الأخيرة من توترات ونزاعات وحروب، أنجزت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم هذا الاصدار كدليل للدعم النفسي والتربوي للأطفال النازحين في ظروف الحروب والكوارث، وذلك ضمن مجهوداتها في هذا المجال لمعالجة الفجوة التعليمية قصد تمكين ميسّي التعلّم والمربّين والأسر من مرافقة الأطفال ومساعدتهم على تجاوز ما ألحقته الأحداث المؤلمة التي عرفوها من أضرار نفسية وتربوية. 
تربية وطنية للصف العاشر: الرأي العام سنة النشر: 2020 المؤلف: Ramia Ghoson المؤلف المؤسسي: National Center for the Development of Educational Curricula الفيديو عبارة عن درس تعليمي للصف العاشر في سوريا في مادة التربية الوطنية. ويركز الدرس على مفهوم الرأي العام ودوره في القضايا المحلية والإقليمية والدولية. تستضيف المعلمة مجموعة من الطلبة وتتحاور معهم في مفهوم الرأي العام. تغطي هذه الحلقة جميع ما يخص الرأي العام كمفهوم وتتعمق في بعض الأمثلة من القضايا الراهنة. 
المنهاج والدليل التدريبي (التفاكر والتدريب ببرامج تعليم الكبار) سنة النشر: 2019 المؤلف: Hadeel Gharaiba المؤلف المؤسسي: Child and Family Protection Association هذا المنهاج والدليل التدريبي هو من انتاج مركز التدريب والتمكين المجتمعي التابع إلى جمعية حماية الأسرة والطفولة – اربد-. تم تطويره بالتعاون مع الجمعية الألمانية لتعليم الكبار. وهو منهاج تم تصميمه لمساعدة المدربين والميسرين علي تطبيق مجموعة من التدريبات المتصلة ببرامج تعليم الكبار. يُعد هذا المنهاج، وهذا الدليل، نتائج عمل دؤوب، يهدف إلى تعزيز قدرات مركز التمكين المجتمعي والمتطوعين، على إعداد المناهج والأدلة التعلمية والتدريبية التي تستند إلى مفاهيم التربية الشعبية. وجاءت موضوعات الدليل كنتيجة لعدد من البرامج والتدريبات التي نفذتها الجمعية الألمانية لتعليم الكبار، وكحاجة أساسية لمركز التدريب والتمكين المجتمعي – ارب 
الإطار المرجعي للتربية على المواطنة سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Educational center for Research and Development (Lebanon) وضع المركز التربوي للبحوث والإنماء، بين أيدي الخبراء العاملين قي القطاع التربوي، إطارًا مرجعيًّا لمفهوم التربية على المواطنة للإسهام في تعزيز قيم التربية المدنية والديمقراطية والمساواة والعدالة والكرامة. ويهدف هذا الإطار إلى توفير خلفية نظرية فضلًا عن أفكار عملية للتنفيذ. 
ألعاب من أجل حقوق الإنسان: رزمة التربية على حقوق الإنسان للأطفال سنة النشر: 2008 المؤلف المؤسسي: International Center for Human Rights Education تساعد هذه الرزمة على تعزيز حقوق الإنسان وعدم التمييز وحل النزاعات بصورة سلمية في برامج التربية غير الرسمية للأطفال. تستهدف هذه الرزمة الأطفال في الفئة العمرية من6-12 سنة. وتعزز مجموعة من القيم لمساعدة المعلمين لإدماج حقوق الإنسان في مواقف وسلوكيات الأطفال. 
أنشطة التعاون المدرسي: المدرسة الجماعية ادريس الأول نموذجا سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: Alghad Channel الفيديو يتحدث عن واحدة من الأمور المهمة في خلق جو الألفة والتعاون بين الطلبة في المدارس.ويعتبر التعاون المدرسي حركة تربوية متجددة تعتمد عنصر التنشيط والتواصل لدعم العمل التعليمي النظامي.وكذلك فأن التعاون المدرسي يعمل على دفع الطلبة للقيام بنشاطات تربوية تعاونية مندمجة وموازية تهدف بالأساس الى تفعيل الحياة المدرسية وتمكين المتعلمات والمتعلمين من تقنية التعلم الذاتي والتعلم التشاركي.وأيضا يساهم التعلم التعاوني في رفع دافعية الطلبة للتعلم والى المساهمة في انفتاح المؤسسة التعليمية على المجتمع.