الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 1,322 نتيجة
Education in the twenty‐first century: Conflict, reconstruction and reconciliation1 سنة النشر: 2005 المؤلف: Alan Smith المؤلف المؤسسي: Taylor & Francis This paper is an attempt to map out an emerging and increasingly important field of study concerning the relationship between education and conflict. The paper argues that actions through various ‘entry points’ at each of these levels carry the potential to exacerbate or ameliorate conflict and suggests that a systemic analysis of investments in education systems from a conflict perspective should be a routine part of educational planning. Education in the twenty‐first century: Conflict, reconstruction and reconciliation1 سنة النشر: 2005 المؤلف: Alan Smith المؤلف المؤسسي: Taylor & Francis Ce papier tente d’établir un nouveau domaine d'étude de plus en plus important portant sur le lien entre l'éducation et les conflits. Le document fait valoir que les actions menées à travers différents « points d’entrée » à chaque niveau ont le potentiel d'exacerber ou bien d’atténuer les conflits. Le papier suggère qu'une analyse systémique des investissements dans les systèmes d'éducation contre les conflits devrait faire partie intégrante de la planification de l'éducation. 
World Migration Report 2024 سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: Organisation Internationale pour les Migrations (OIM) The World Migration Report 2024 provided by the IOM aims at providing a better understanding of the migration phenomenon through a series of key questions: What is the proportion of migrants in the world? Are most migrants men or women? Which are the main host countries? The interactive edition presents only some of the key information contained in the full report. État de la migration dans le monde en 2024 سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: Organisation Internationale pour les Migrations (OIM) Le Rapport État de la migration dans le monde 2024 publié par l'OIM a vocation à faire mieux comprendre le phénomène migratoire à travers de grandes questions: Quelle est la proportionde migrants dans le monde? Les migrants sont-ils majoritairement des hommes ou des femmes? Quels sont les principaux pays d'accueil ? L'édition interactive présente uniquement une partie des informations clés contenues dans le rapport complet rédigé en Anglais. 
Evidence on Inclusive Education in Kazakhstan based on a Formative and a Big Data Evaluation سنة النشر: 2024 المؤلف: Arseniy Gurin | Udayan Rathore | Zhanar Zhaxylykova المؤلف المؤسسي: UNICEF Kazakhstan The objective of the JB formative evaluation was to examine the functioning of the state education programmes between 2011 and 2021 with a special focus on inclusivity. This covered children from pre-school to secondary school levels. The Big data evaluation or Social Media Listening (SML) study focused on the same age group of children and aimed to further the understanding of different stakeholder perspectives, as expressed via social media and online news media outlets. The demography of Kazakhstan reflects that it is a relatively young country. Given that the youth are more inclined to using social media, this is an important source of discussions in the country, including those on inclusive education. Результаты формативной оценки образования с фокусом на инклюзивность и оценки с использованием больших данных سنة النشر: 2024 المؤلف: Arseniy Gurin | Udayan Rathore | Zhanar Zhaxylykova المؤلف المؤسسي: UNICEF Kazakhstan Целью формативной оценки JB было изучение функционирования государственных образовательных программ в период с 2011 по 2021 год с особым фокусом на инклюзивность. Она охватывала детей дошкольного возраста и возраста средней школы. Оценка с применением больших данных или «Мониторинг социальных сетей» (МСС) были сосредоточены на одной и той же возрастной группе детей и были направлены на дальнейшее понимание различных точек зрения заинтересованных сторон, выраженных посредством социальных сетей и интернет-СМИ. Демографическая ситуация отражает то, что Казахстан относительно молодая нация. Принимая во внимание, что молодежь более склонна к использованию социальных сетей, они представляют собой важный источник обсуждений в стране, в том числе по вопросам инклюзивного образования. 
Мониторинг показателей Целей устойчивого развития в Кыргызской Республике سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: ПРООН в Кыргызстане Сборник содержит статистические данные мониторинга достижения 16 Целей устойчивого развития, характеризующие основные социально-экономические показатели жизни населения за 2010, 2014-2020 годы. Сборник подготовлен на основе данных, получаемых органами статистики от предприятий, организаций, населения, а также административных источников. 
UN WOMEN Kazakhstan سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) This one-pager provides a brief outline of UN Women Kazakstan's mandate, goals, activities, key audiences, partners, and other important information. Структура ООН-женщины в Казахстане سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) В брошюре представлена краткая информация о Структуре «ООН-женщины» в Казахстане, мандате, целях и деятельности организации, а также ключевых партнерах и т.д. 
Women Influencing Multi-Stakeholder Peace Dialogue, Processes and Policy Spaces سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) This paper seeks to draw lessons on how women have been participating as actors in influencing peace dialogue and processes related to the women, peace and security agenda in Europe and Central Asia. It also highlights challenges that need to be taken into consideration and offers recommendations to promote their greater contribution, influence, and participation in peace processes.