الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 517 نتيجة
[Summary] Transforming Education in Africa: An Evidence-Based Overview and Recommendations for Long-Term Improvements سنة النشر: 2021 المؤلف: Nicolas Reuge | Lukman Olawale Jaji | Nicholas Ouma | Adoumtar Noubatour | Hambani Masheleni | Noguebzanga Jean Luc Yameogo | Achila Imchen | Alassane Ouedraogo | Beifith Kouak Tiyab | Yacouba Djibo Abdou | Erin Euiryeong Jeong المؤلف المؤسسي: United Nations Children's Fund (UNICEF) | African Union Commission This report is the result of a successful collaboration between UNICEF and the African Union Commission. The report intends to contribute to the facilitation of high-level policy discussions between national education authorities, regional and continental bodies on possible strategic shifts and interventions to boost access to education and improve the quality of teaching and learning in Africa. The report provides evidence-based analysis of the situation of education in Africa while putting into perspective the Sustainable Development Goals and the objectives of the Continental Education Strategy for Africa (CESA 16–25) in line with the African Union Agenda 2063. It highlights the progress made in the continent’s education sector over the past decade (2010–2020) while pointing out the challenges that remain, particularly in the area of equity. [Résumé] Transformer l’éducation en afrique: Un aperçu base sur des données probantes et des recommandations pour des améliorations à long terme سنة النشر: 2021 المؤلف: Nicolas Reuge | Lukman Olawale Jaji | Nicholas Ouma | Adoumtar Noubatour | Hambani Masheleni | Noguebzanga Jean Luc Yameogo | Achila Imchen | Alassane Ouedraogo | Beifith Kouak Tiyab | Yacouba Djibo Abdou | Erin Euiryeong Jeong المؤلف المؤسسي: United Nations Children's Fund (UNICEF) | African Union Commission Le présent rapport est le fruit d’une collaboration entre l’UNICEF et la Commission de l’Union africaine. Il entend contribuer à faciliter la tenue de débats politiques de haut niveau entre les autorités nationales chargées de l’éducation et les organismes régionaux et continentaux dans l’optique de déterminer les interventions et les changements stratégiques envisageables pour améliorer l’accès à l’éducation et la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage en Afrique. Le rapport présente une analyse fondée sur des données probantes de la situation de l’éducation en Afrique, en mettant en perspective les objectifs de développement durable ainsi que les objectifs de la Stratégie continentale de l’éducation pour l’Afrique (CESA 2016-2025) conformes à l’Agenda 2063 de l’Union africaine. Il souligne les progrès accomplis sur le continent dans le secteur de l’éducation au cours de la dernière décennie (2010-2020) et met en évidence les défis qui restent à relever, notamment en matière d’équité. 
The SDGs PlayBook سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Nigeria Youth SDGs Network Nigeria Youth SDGs Network is a coalition of youth lead and youth serving civil society organizations localizing the United Nations SDGs in Nigeria. Their mission is to amplify the voices of young Nigerians and enhance their participation in the developmental agenda of their country. NGYouthSDGs focuses on civic participation, livelihoods and employments, capacity development and education.The Youth SDGs Playbook provides the know-how for young to act towards ensuring the sustainable development of their community through their own personal and collective efforts. 
Debra سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: Îles de Paix Debra, a young girl in Uganda, talks about her life, her family, her village and her daily life. She talks about school and her desire to continue her education. It also presents the life of farmers which is very important on many levels for the whole community. Debra سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: Îles de Paix Debra, une jeune fille en Uganda, parle de sa vie, sa famille, son village et sa vie quotidienne. Elle parle de l’école et son désir de poursuivre ses études. Elle présente également la vie d’agriculteurs qui est très importante à plusieurs niveaux pour toute la communauté. 
Louvain Coopération, University and Solidarity سنة النشر: 2013 المؤلف المؤسسي: Louvain Coopération Louvain Coopération, the NGO of UCL puts university skills into practice to meet the challenges of development. Since 1981, the NGO has been fighting against hunger, disease and poverty alongside the most disadvantaged populations.Louvain Coopération is today the largest university NGO in Belgium and leads 23 projects with 140 partners in the South. Louvain Coopération, universitaire et solidaire سنة النشر: 2013 المؤلف المؤسسي: Louvain Coopération Louvain Coopération, l'ONG de l'UCL met les compétences universitaires en pratique pour relever les défis du développement. Depuis 1981, l'ONG lutte contre la faim, la maladie et la pauvreté aux côtés des populations les plus défavorisées.Louvain Coopération est aujourd'hui la plus importante ONG universitaire de Belgique et mène 23 projets avec 140 partenaires au Sud. 
Students Get Involved With Louvain Coopération سنة النشر: 2013 المؤلف المؤسسي: Louvain Coopération UCL students get involved in Southern countries! Discover their adventures alongside Louvain Coopération, the UCL NGO! Des étudiants s'engagent aux côtés de Louvain Coopération سنة النشر: 2013 المؤلف المؤسسي: Louvain Coopération Des étudiants de l'UCL s'engagent pour les pays du Sud! Découvrez leurs aventures aux côtés de Louvain Coopération, l'ONG de l'UCL! 
EIU Best Practices 2021: Upholding GCED through Amahoro Club; A Case from Burundi (EIU Best Practices Series; no.57) سنة النشر: 2021 المؤلف: Sinai Bakanibona المؤلف المؤسسي: APCEIU This monograph is one of APCEIU's EIU Best Practices Series, which aims to encourage educators, scholars, and activists to implement and share local initiatives on EIU. The Series No.57 introduces ‘Amahoro Clubs’ which means Peace Education Clubs. It is a project that has been initiated in other secondary schools of Burundi in terms of consolidating culture of peace and stability in Burundian society by applying different concepts of Global Citizenship Education in our life. This programme influence positively different social stratifications of people to know how to live together and be united by facing diverse challenges which can somber the population in violent conflicts. Amahoro Clubs serve as a platform in which people become aware of the various social issues. Students and teachers are gaining the necessary knowledge and skills that will help prevent the occurrence of conflicts.