الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 2,160 نتيجة
Care and Self-care: Manual of Citizenship and Coexistence from the Collective Construction of Meanings and Networks سنة النشر: 2015 المؤلف المؤسسي: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) This manual, which corresponds to the second phase of the Pedagogical Tool Box for Education for Citizenship and Coexistence, presents three axes of reflection: 1) self-care; 2) care of the others and the others: people near and far; and 3) care of strangers and the other. Each of the axes is accompanied by didactic tools that allow deepening in the contents. Cuidado y autocuidado: Manual de ciudadanía y convivencia desde la construcción colectiva de sentidos y redes سنة النشر: 2015 المؤلف المؤسسي: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) Este manual, que corresponde a la segunda fase de la Caja de Herramientas Pedagógicas de Educación para la Ciudadanía y la Convivencia, presenta tres ejes de reflexión: 1) autocuidado; 2) cuidado de los otros y las otras: personas cercanas y lejanas; y 3) cuidado de las personas extrañas y de lo otro. Cada uno de los ejes se encuentra acompañado de herramientas didácticas que permiten profundizar en los contenidos. 
How to Coexist (with Different Cultures) without Dying Trying? سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: CuriosaMente This video presents a perspective on cultural differences, how it is possible to identify, understand and adapt to them. Answer the questions What is interculturality? How can we live between different cultures? 
دليل تجنب التمييز وخطاب الكراهية في الاعلام سنة النشر: 2019 المؤلف: Mohammed Khamisa الدليل الذي صدر باللغتين العربية والإنجليزية؛ يسلّط الضوء على الممارسات المهنية والحدود القانونية التي تساعد الصحفيين في تفادي ممارسة التمييز أو الحض على الكراهية في قصصهم الصحفية، حيث يقدّم عددا من الأدوات التي تساهم في إنتاج مادة موضوعية بعيدة عن التحيّز الذي يؤدي للتمييز وخطاب الكراهية.وينقسم الدليل إلى جزأين رئيسين، يتخصص الأول منه في شرح الخطاب التمييزي وخطاب الكراهية، وكذلك يعطي لمحة عامة عن الأطر القانونية لهذا الموضوع، ومن ثم يشرح الكيفية التي من الممكن أن تسبب فيها هذه الخطابات ضررا فعليا على العامة عند ممارستها من قبل وسائل الإعلام، مستشهدا بأمثلة من السياق العربي والعالم ككل.فيما يضع في جزئه الثاني، خارطة طريق تساعد الصحفيين على إنجاز مواد صحفية موضوعية وأخلاقية تبتعد عن ممارسة التمييز والتحريض على الكراهية؛ عبر عرض عدد من المعايير التي يُنصح بتطبيقها خلال كافة مراحل إنتاج القصة الصحفية، فضلا عن توفيره لنماذج تقييم أخلاقي تمكّنهم من حل المعضلات الأخلاقية التي قد تواجههم خلال إعدادهم للقصص الصحفية.ويعرض الدليل، في فصله الأخير، قائمة أسئلة يطرحها الصحفي على نفسه في كل مرحلة من مراحل إعداد القصة الصحفية، تساهم في تجويدها موضوعيا وأخلاقيا، وتبعدها قدر الإمكان عن ممارستها لخطاب تمييزي أو التحريض على الكراهية. Guide to Avoiding Discrimination and Hate Speech in the Media سنة النشر: 2019 المؤلف: Mohammed Khamisa The Guidebook, which was released in both Arabic and English, highlighted professional practices and legal limitations to help journalists to avoid discriminatory and hate speech in their stories, by providing them with multiple tools which help them to produce objective stories distanced from discrimination and hate speech.The Guidebook is divided into two main parts, the first of which is given over to defining and explaining discriminatory and hate speech and giving a summary of the legal framework surrounding it. It then explains how hate speech, when practiced by media, can produce a harmful effect on public. The guidebook cites some examples from the Arab context and the world at large. In its second part, the guidebook sets out a roadmap that helps journalists to produce more ethical and objective stories avoiding discrimination or calling for hatred. It presents a number of criteria that are recommended to be applied during all stages of the production of the story, as well as providing models of ethical evaluation (Moral Reasoning) that enable them to solve the moral dilemmas that may face them in the preparation of stories.In its final pages, the guidebook presents a list of questions the journalist poses to him/herself at every stage of the story, which contributes to its objective and ethical quality, and distance it as far as possible from practicing discriminatory speech or inciting hatred 
تعزيز التربية للحياة المشتركة في برامج تأهيل المعلمين سنة النشر: 2022 المؤلف: Worrod Gusi | Guy Barak | Roni Misrano المؤلف المؤسسي: Sikkuy-Aufoq يتحدث النص عن واقع برامج إعداد المعلمين في مؤسسات إعداد المعلمين في إسرائيل فيما يخص إعداد المعلمين لفهم الحياة المشتركة. يناقش الجزء الأول تعزيز مفهوم المواطنة المشتركة في تأهيل موظّفي سلك التدريس. كما يقترح الجزء الثاني نموذج شامل لتطوير وتعزيز التربية للحياة المشتركة في الكلية الأكاديمية بيت بيرل. Promoting Education for Shared Life in Teacher Education Programmes سنة النشر: 2022 المؤلف: Worrod Gusi | Guy Barak | Roni Misrano المؤلف المؤسسي: Sikkuy-Aufoq The text talks about the reality of teacher preparation programs in teacher training institutions in Israel with regard to preparing teachers to understand common life. The first part discusses the promotion of the concept of joint citizenship in the qualification of teaching staff. The second part also proposes a comprehensive model for the development and promotion of education for shared life at Beit Berl Academic College. 
ألعاب من أجل حقوق الإنسان: رزمة التربية على حقوق الإنسان للأطفال سنة النشر: 2008 المؤلف المؤسسي: International Center for Human Rights Education تساعد هذه الرزمة على تعزيز حقوق الإنسان وعدم التمييز وحل النزاعات بصورة سلمية في برامج التربية غير الرسمية للأطفال. تستهدف هذه الرزمة الأطفال في الفئة العمرية من6-12 سنة. وتعزز مجموعة من القيم لمساعدة المعلمين لإدماج حقوق الإنسان في مواقف وسلوكيات الأطفال. Games for Human Rights: A Human Rights Education Package for Children سنة النشر: 2008 المؤلف المؤسسي: International Center for Human Rights Education This package helps to promote human rights, non-discrimination and peaceful conflict resolution in non-formal education programs for children. This package is aimed at children in the age group of 6-12 years. It promotes a set of values to help teachers integrate human rights into children's attitudes and behaviours. 
أنشطة التعاون المدرسي: المدرسة الجماعية ادريس الأول نموذجا سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: Alghad Channel الفيديو يتحدث عن واحدة من الأمور المهمة في خلق جو الألفة والتعاون بين الطلبة في المدارس.ويعتبر التعاون المدرسي حركة تربوية متجددة تعتمد عنصر التنشيط والتواصل لدعم العمل التعليمي النظامي.وكذلك فأن التعاون المدرسي يعمل على دفع الطلبة للقيام بنشاطات تربوية تعاونية مندمجة وموازية تهدف بالأساس الى تفعيل الحياة المدرسية وتمكين المتعلمات والمتعلمين من تقنية التعلم الذاتي والتعلم التشاركي.وأيضا يساهم التعلم التعاوني في رفع دافعية الطلبة للتعلم والى المساهمة في انفتاح المؤسسة التعليمية على المجتمع.