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La flor más grande del mundo: Guía de recurso سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) The creation of a pedagogical resource for Education for Global Citizenship, based on the story “The Largest Flower in the World”, written by José Saramago, arose on the occasion of the Commemorations of the Centennial of the Birth of José Saramago 2021-2022, as part of the activities of the Organization of Ibero-American States (OEI) in Portugal and was promoted by the José Saramago Foundation (FJS) and the General Directorate of Education (DGE). To carry out the project, an alliance was made with Help Images, which produced the four videos that accompany the proposal. The activities aim to support the work of teachers, educators and animators within the framework of formal and non-formal education, in the construction of learning for a committed, coherent, supportive and respectful global citizenship of human rights, crossing the experiences of the students with the themes and contents presented in this proposal. 
Bilan annuel 2024 de Human Rights Watch sur les droits humains dans le monde سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: Human Rights Watch L'ONG Human Rights Watch a constitué un rapport mondial sur les droits humains à travers le monde grâce à ses observations menées sur le terrain afin d'y voir plus clair quant aux exactions perpétrées tout au long de l'année 2023 et les défis que cela comporte pour les années à venir. Tirana Hassan, Directrice exécutive de l'organisation a tenu quelques mots sur la situation actuelle: « La reprise du conflit armé entre Israël et le Hamas, d’une part, et au Soudan d’autre part, ont causé des souffrances considérables, tout comme les guerres qui se poursuivent en Ukraine, au Myanmar, en Éthiopie et au Sahel. Les gouvernements ont dû faire face à l’année la plus chaude jamais enregistrée : une vague d’incendies de forêts, de sécheresses et de tempêtes a semé la dévastation pour des millions d’habitants au Bangladesh, en Libye et au Canada. Des décisions politiques ont, par ailleurs, creusé les inégalités partout dans le monde, suscitant la colère de millions de gens contraints à lutter pour leur survie. Les droits des femmes et des filles et des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles et transgenres (LGBT) ont connu de durs revers en de nombreux pays, à l’exemple de la persécution basée sur le genre des talibans en Afghanistan.». The NGO Human Rights Watch has compiled a global report on human rights around the world, based on its observations in the field, to shed light on the abuses perpetrated throughout 2023 and the challenges it poses for the years to come. Tirana Hassan, the organization's Executive Director, expressed a few words to say about the current situation: "The resumption of armed conflict between Israel and Hamas, on the one hand, and in Sudan on the other, have caused considerable suffering, as have the ongoing wars in Ukraine, Myanmar, Ethiopia and the Sahel. Governments had to cope with the hottest year on record: a wave of forest fires, droughts and storms brought devastation to millions of people in Bangladesh, Libya and Canada. At the same time, political decisions have deepened inequalities around the world, angering millions of people forced to fight for survival. The rights of women and girls and of lesbian, gay, bisexual and transgender (LGBT) people have suffered severe setbacks in many countries, such as the gender-based persecution of the Taliban in Afghanistan". 
Education for Global Citizenship: Promoting Democracy سنة النشر: 2019 المؤلف: Manuela Mesa المؤلف المؤسسي: Autonomous University of Madrid | Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) This paper makes a reflection on the role of education in the current international context, marked by profound changes and by a situation of uncertainty and instability and reverse in rights. It discusses the various interpretative frameworks that explain the current world and that are articulated around the global-local axis and ethnic-national identities and multiple identities. In a world characterized by the complexity and speed of changes, it is very important to overcome the the compartmentalization of knowledge in areas such as mathematics, social, language, etc and look for global approaches. Education as a transformative practice cannot be outside of the major challenges facing humanity at the national and multilateral. The 2030 Agenda and the Sustainable Development Goals gives opportunities for the consolidation of the Education for Global Citizenship. La Educación para la ciudadanía global: Una apuesta por la democracia سنة النشر: 2019 المؤلف: Manuela Mesa المؤلف المؤسسي: Autonomous University of Madrid | Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE) En este artículo se hace una reflexión sobre el papel de la educación en el actual contexto internacional, marcado por profundos cambios y por una situación de incertidumbre e inestabilidad y de retroceso en derechos. Se abordan los diversos marcos interpretativos que explican el mundo actual y que se articulan en torno al eje global-local y al eje identitario. En un mundo caracterizado por la complejidad y la rapidez de cambios es muy importante superar la compartimentalización del conocimiento en áreas estanco (matemáticas, sociales, lengua, etc.) para abordarlo de manera global. La educación como práctica transformadora no puede estar al margen de los grandes retos que enfrenta la humanidad en el ámbito nacional y multilateral. La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible abre oportunidades para consolidar la educación para la ciudadanía global. 
The Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women and its Optional Protocol: Handbook for Parliamentarians No. 36; Revised edition سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: Inter-Parliamentary Union (IPU) | UN. Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (UN. OHCHR) More than four decades after its adoption, the Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women remains an essential and ambitious guide for achieving gender equality across the board – from the family and the classroom to executive boards and political leadership roles. Despite considerable progress since the Convention came into force, no country can yet claim to have fully achieved gender equality. This revised edition of The Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women and its Optional Protocol: Handbook for Parliamentarians is a joint collaboration undertaken by the Inter-Parliamentary Union (IPU) and the Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (OHCHR). La Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes et son Protocole facultatif: Manuel à l'intention des parlementaires; édition révisée سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: Inter-Parliamentary Union (IPU) | UN. Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights (UN. OHCHR) Plus de quarante ans après son adoption, la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes reste un cadre essentiel et ambitieux de promotion de l’égalité des sexes dans tous les domaines – depuis le contexte familial et scolaire jusque dans les conseils d’administration et les sphères dirigeantes de la politique. Si des progrès considérables ont été accomplis depuis l’entrée en vigueur de la Convention, aucun pays ne peut encore prétendre avoir atteint une égalité pleine et entière entre les hommes et les femmes.Au cours des vingt dernières années, une relation très étroite s’est développée entre le Comité pour l’élimination de la discrimination à l’égard des femmes – organe conventionnel chargé de contrôler l’application de la Convention – et l’Union interparlementaire (UIP). Grâce à cette collaboration, des parlementaires du monde entier ont approfondi leur connaissance de la Convention et se sont, en nombre croissant, impliqués dans l’important exercice d’établissement du de rapports périodiques au Comité qui rend compte de la mise en œuvre de la Convention au niveau national. Nombre de parlementaires ont posé des questions au gouvernement, ont proposé ou modifié des lois, mené des opérations de sensibilisation dans leurs circonscriptions et se sont engagés auprès de l’Organisation des Nations Unies pour réduire l’écart entre les promesses de la Convention et la réalité qui est celle des femmes et des filles au quotidien. 
Anti-Semitism : a never-ending struggle ? (Vol 2) المؤلف المؤسسي: Anne Frank House | OSCE. Office for Democratic Institutions and Human Rights (ODIHR) These teaching materials were developed by ODIHR and the Anne Frank House in Amsterdam, in co-operation with experts from several OSCE participating States. Part 2 covers contemporary forms of anti-Semitism. The version available here is an English translation of the Polish version. L'antisémitisme: une lutte sans fin? (Vol 2) المؤلف المؤسسي: Anne Frank House | OSCE. Office for Democratic Institutions and Human Rights (ODIHR) Ces matériels pédagogiques ont été élaborés par le BIDDH et la Maison d'Anne Frank à Amsterdam, en coopération avec des experts de plusieurs Etats participants de l'OSCE. Partie 2 couvre les formes contemporaines de l'antisémitisme. La version disponible ici est une traduction anglaise de la version polonaise. Excursion to the past - teaching for the future : Handbook for teachers سنة النشر: 2010 المؤلف المؤسسي: European Union Agency for Fundamental Rights What role do Holocaust-related sites play in today's societies? What do they offer young people? What should schools and teachers consider when planning a visit to such a site? And how can teachers make best use of such visits for teaching about the Holocaust and human rights? This Handbook provides a number of examples, hints and historical background information, which will help teachers and students to make visits to Holocaust-related sites and exhibitions a meaningful and enriching experience. Excursion vers le passé - leçons pour l'avenir: Manuel pour les enseignants سنة النشر: 2010 المؤلف المؤسسي: European Union Agency for Fundamental Rights Quel est le rôle liés Holocauste sites dans les sociétés d'aujourd'hui? Qu'est-ce qu'ils offrent aux jeunes? Qu'est-ce que les écoles et les enseignants doivent prendre en compte lors de la planification d'une visite à un tel site? Et comment les enseignants font le meilleur usage de ces visites pour l'enseignement sur l'Holocauste et les droits humains? Ce manuel fournit un certain nombre d'exemples, des conseils et des informations d'arrière-plan historique, ce qui aidera les enseignants et les élèves à faire des visites de sites liés à l'Holocauste et des expositions d'une expérience significative et enrichissante.