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Orientaciones técnicas para la Inclusión educativa de estudiantes extranjeros سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Chile. Ministerio de Educación Este libro ofrece orientaciones generales para la incorporación de un enfoque intercultural en la inclusión de estudiantes extrangeros, pero también de otras poblaciones migrantes y diversas. 
Pedagogical Guide for an Intercultural, Anti-Racist and Gender Perspective Education: Ideas, Experiences and Tools سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Programa Interdisciplinario de Estudios Migratorios (PRIEM) | Fundación Superación de la Pobreza (FSP) | Embajada de Canadá en Chile The book is about intercultural, anti-racist and gender education and contains both theoretical and practical working tools, as well as international and dynamic experiences for working in educational settings. Guía pedagógica para una educación intercultural, anti-racista y con perspectiva de género: Ideas, experiencias y herramientas سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Programa Interdisciplinario de Estudios Migratorios (PRIEM) | Fundación Superación de la Pobreza (FSP) | Embajada de Canadá en Chile El libro trata sobre la educación interculural, anti-racista y de género y contiene tanto herramientas de trabajo teóricas como prácticas, así como experiencias internacionales y dinámicas para el trabajo en espacios educativos. 
Citizenship education and coexistence: guides for citizenship and coexistence based on the collective construction of meaning and networks; unit 2; citizenship, society, and territory سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) | Secretaría de Educación del Distrito (SED) These modules and guides are directed to Facilitators Network Citizenship and Coexistence to help them through a process of training and reflection that allows them to be aware of their capabilities, and the tools we have, providing a bank of learning activities, as well as a general guide for development, according to the needs of the processes with their educational communities .Therefore, the processes of dialogue and exchange that have been developed with the same Network facilitators, and the interaction and reflection with all educational stakeholders in Bogota, have been taken into account in the conceptual, methodological and didactic guidelines of the modules and guides. Educación para la ciudadanía y la convivencia: manual de ciudadanía y convivencia desde la construcción colectiva de sentidos y redes;unidad 2; ciudadanía, sociedad y territorio سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) | Secretaría de Educación del Distrito (SED) These modules and guides are directed to Facilitators Network Citizenship and Coexistence to help them through a process of training and reflection that allows them to be aware of their capabilities, and the tools we have, providing a bank of learning activities, as well as a general guide for development, according to the needs of the processes with their educational communities .Therefore, the processes of dialogue and exchange that have been developed with the same Network facilitators, and the interaction and reflection with all educational stakeholders in Bogota, have been taken into account in the conceptual, methodological and didactic guidelines of the modules and guides. Education à la citoyenneté et de la coexistence: la citoyenneté manuelle et la coexistence de construction collective du sens et de réseaux; Unité 2; la citoyenneté, la société et le territoire سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) | Secretaría de Educación del Distrito (SED) Ces modules et guides sont dirigés vers Facilitateurs Réseau Citoyenneté et Coexistence pour les aider dans un processus de formation et de réflexion qui leur permet d'être au courant de leurs capacités, et les outils dont nous disposons, en fournissant une banque d'activités d'apprentissage, ainsi qu'un général guide pour le développement, en fonction des besoins des processus avec leurs communautés éducatives. Par conséquent, les processus de dialogue et d'échange qui ont été développés avec les mêmes animateurs de réseau, et l'interaction et de réflexion avec tous les acteurs de l'éducation à Bogota, ont été prises en compte dans les orientations conceptuelles, méthodologiques et didactiques des modules et des guides. 
Traces of Memory: London 38 Short Film سنة النشر: 2012 المؤلف المؤسسي: Londres 38 This short film is based on six stories related to London 38, a house used as a place of detention and torture of opponents of the Augusto Pinochet dictatorship. The voices of the protagonists were given to young cartoonists and illustrators for the making of this film. 
Rights as a Product of Struggles and Demands Throughout History: The Political Rights of Women; Ethical and Civic Education (1st year) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: Buenos Aires Ciudad This document is part of the series of materials Deepening the NES, which presents different teaching proposals including both the contents - concepts, skills, abilities, practices, values and attitudes - defined in the Curriculum Design of the New Secondary School of the Autonomous City of Buenos Aires, and new ways of organizing spaces, times and teaching methods. Los derechos como producto de luchas y demandas a lo largo de la historia: los derechos políticos de las mujeres; Formacion ética y ciudadana (1er año) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: Buenos Aires Ciudad Este documento hace parte de la serie de materiales Profundización de la NES, que presenta distintas propuestas de enseñanza en las que se ponen en juego tanto los contenidos –conceptos, habilidades, capacidades,prácticas, valores y actitudes– definidos en el Diseño Curricular de la Nueva Escuela Secundaria de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, como nuevas formas de organizar los espacios, los tiempos y las modalidades de enseñanza. 
Participation for the Construction of Democratic Citizenship: Ethical and Civic Education (1st year) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: Buenos Aires Ciudad This document is part of the series of materials Deepening the NES, which presents different teaching proposals including both the contents - concepts, skills, abilities, practices, values and attitudes - defined in the Curriculum Design of the New Secondary School of the Autonomous City of Buenos Aires, and new ways of organizing spaces, times and teaching methods.