الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 1,727 نتيجة
المشاركة السياسية والتمكين السياسي للمرأة المعوقات، التحديات وآليات المعالجة في الوطن العربي سنة النشر: 2019 المؤلف: Fatima Bou Dirham السياسي، الاقتصادي، الاجتماعي، الثقافي والإداري، بالإضافة الى كل ضروب الفساد فهذه المجتمعات المتخلفة في كل المجالات ، بحاجة إلى استغلال أمثل لكافة إمكانياتها المادية، المالية والبشرية على الخصوص، دون تمييز بين الذكور والإناث، خاصة وأن فئة النساء تمثل نصف هذا المجتمع من الناحية الديمغرافية . أو تزيد على ذلك في بعض المجتمعات العربية التي تعرف نموا ديمغرافيا متزايدا لأسباب صحية وأخرى إجتماعية، فهذه المجتمعات لا تؤمن كثيرا بالأدوار الإنمائية والانتاجية للمرأة، بل تحصرها في الدور الإنجابي، الاجتماعي والتربوي في دائرة الاسرة العربية وتزداد القضية تعقيدا، حينما نعلم أن الكثير من هذه الدول تتخطى وتتجاوز نصوص الدساتير التي سنتها وصادقت عليها، في مسألة مساواة المرأة والرجل في الحقوق والواجبات وتتجاهل أدوار المرأة المتزايدة والمتعاظمة في المجال التنموي. - لمعالجة هذه القضية أنطلق من إشكالية أساسية مفادها: ماهي أهم المعوقات والتحديات التي تواجه قضايا المشاركة السياسية والتمكين السياسي للمرأة في الوطن العربي وماهي آليات المعالجة؟ في ضوء هذه الإشكالية أصوغ الفروض التالية: الفرض الأول: أهم المعوقات والتحديات التي تواجه قضايا المشاركة السياسية والتمكين السياسي للمرأة في الوطن العربي تتمثل في المعوقات والتحديات السياسية والاقتصادية، الثقافية، الإعلامية، القانونية، الإدارية، وخصوصية المرأة العربية. الفرض الثاني: تأتي آليات المعالجة من نفس طبيعة ومصادر المعوقات والتحديات، وعليه فالآليات العلاجية تتضمن آليات سياسية ، إقتصادية، إجتماعية، ثقافية، قانونية ، إعلامية إدارية ومعالجة خصوصية المرأة العربية من حيث تحويلها الى طاقة إيجابية تخدم قضايا المرأة. Political Participation and Political Empowerment of Women with Disabilities, Challenges and Remedial Mechanisms in the Arab World سنة النشر: 2019 المؤلف: Fatima Bou Dirham Political, economic, social, cultural and administrative, in addition to all forms of corruption, these underdeveloped societies in all fields, need to make optimal use of all financial, human and human resources in particular, without discrimination between males and females, especially since the category of women represents half of this society in terms of Demographic. Or more than that in some Arab societies that are experiencing increasing demographic growth for health and other social reasons, these societies do not believe much in the developmental and productive roles of women, but confine them to the reproductive, social and educational role in the Arab family circle and the issue becomes more complex, when we know that many of these States go beyond and exceed the texts of constitutions they have enacted and ratified, on the equal rights and duties of women and men and ignore the growing and growing roles of women in development.To address this issue, I proceed from a basic problem: What are the most important obstacles and challenges facing the issues of political participation and political empowerment of women in the Arab world and what are the mechanisms of treatment? In the light of this problem, I formulate the following hypotheses: The first hypothesis: The most important obstacles and challenges facing the issues of political participation and political empowerment of women in the Arab world are the political, economic, cultural, media, legal, administrative, and privacy of women. The second hypothesis: The treatment mechanisms come from the same nature and sources of obstacles and challenges. 
Policy Brief: Prevention of Violent Extremism Through Education in Central Asia سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: UNESCO Almaty Education has a powerful role to play in long-term prevention of violent extremism by equipping learners with the right skills and competencies, increasing employment opportunities and empowering youth. This policy brief aims to provide a better understanding of Preventing Violent Extremism through Education (PVE-E) and the relevant policy interventions that could be taken. Аналитическая записка: предотвращение насильственного экстремизма посредством образования в Центральной Азии سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: UNESCO Almaty Образование призвано сыграть важную роль в долго-срочном предотвращении насильственного экстре-мизма путем обеспечения учащихся соответствующими навыками и компетенциями, расширения возможностейтрудоустройства, а также прав и возможностеймолодежи. Цель настоящей аналитической записки заключается в том, чтобы обеспечить лучшее понимание о предотвращении насильственного экстремизма по средством образования (ПНЭ-О) и соответствующих политических мерах, которые могут быть предприняты. 
Counting on the World to Act: A Roadmap for Governments to Achieve Modern Data Systems for Sustainable Development سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: Sustainable Development Solutions Network Thematic Research Network on Data and Statistics (SDSN TReNDS) Eradicating poverty and hunger, ensuring quality education, instituting affordable and clean energy, and more – the Sustainable Development Goals (SDGs) lay out a broad, ambitious vision for our world. But there is one common denominator that cuts across this agenda: data. Without timely, relevant, and disaggregated data, policymakers and their development partners will be unprepared to turn their promises into reality for communities worldwide. With only eleven years left to meet the goals, it is imperative that we focus on building robust, inclusive, and relevant national data systems to support the curation and promotion of better data for sustainable development. In Counting on the World to Act, TReNDS details an action plan for governments and their development partners that will enable them to help deliver the SDGs globally by 2030. Our recommendations specifically aim to empower government actors – whether they be national statisticians, chief data scientists, chief data officers, ministers of planning, or others concerned with evidence in support of sustainable development – to advocate for, build, and lead a new data ecosystem. 
Building Stronger Education Systems: Stories of Change سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: The Global Partnership for Education (GPE) A compilation of results stories which show the progress that GPE's developing country partners are making in getting more children, especially girls, in school and learning. The brochure includes stories from Afghanistan, Benin, Burkina Faso, Djibouti, Eritrea, Ethiopia, Guyana, Kenya, Pakistan, Papua New Guinea and Sudan. Construire des systèmes éducatifs plus performants : parcours de réussite سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: The Global Partnership for Education (GPE) Cette brochure présente des parcours de réussite attestant des progrès accomplis par les pays en développement partenaires du PME pour que davantage d’enfants, et en particulier de filles, aillent à l’école et bénéficient d’une éducation de qualité.Elle met en évidence les cas des pays tels que l'Afghanistan, le Bénin, le Burkina Faso, Djibouti, l’Érythrée, l’Éthiopie, le Guyana, le Kenya, le Pakistan, la Papouasie-Nouvelle-Guinée et le Soudan. 
مؤتمر العولمة ومناهج البحث العلمي: التوصيات سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: Generation of Scientific Research Center يعيش العالم اليوم تحت مضلة العولمة والتي لم تبقى مقتصرة على الجانب الاقتصادي والاجتماعي فحسب بل تعدت ذلك لتمس بمناهج الفكر والبحث العلمي، ومن منطلق حرص مركز جيل البحث العلمي على مواكبة كل جديد على مستوى البحث العلمي نظم مؤتمره الدولي الثالث تحت عنوان: “العولمة ومناهج البحث العلمي” ببيروت أيام 25-26- 27 أبريل 2014. توزعت أوراق عمل المؤتمر على عشر جلسات علمية تناولت موضوع العولمة من كل جوانبه ودارت حول ستة محاور، استهل المحور الأول بـ” الإطار المفاهيمي” من خلال التوقف عند العولمة والبحث العلمي الرؤى والمفاهيم وتناول المحور الثاني مظاهر تأثر المؤسسات الأكاديمية بالعولمة وخصص المحور الثالث للعولمة والبحث العلمي في مجال الدراسات القانونية والسياسية أما المحور الرابع فلقد تطرق فيه الباحثون للعولمة والبحث العلمي في مجال الدراسات الإجتماعية والإنسانية ليضيء المحور الخامس على العولمة والبحث العلمي في مجال الدراسات الأدبية والفكرية، وأخيرا تناول المحور السادس والأخير العولمة والبحث العلمي في مجال الدراسات الإسلامية. أجمع الباحثون في نهاية المؤتمر على مجموعة من التوصيات تضمنها البيان الختامي الصادر عن اللجنة العلمية للمؤتمر المشكلة من: د. سرور طالبي لبنان/ الجزائر؛ رئيسة المؤتمر. أ. د طارق السعدي – لبنان؛ أ.د. عبد الله العساف (سوريا/ السعودية) أ. د نور الهدى حماد – مصر. أ.د. مصطفى رحومة – ليبيا. أ.د. ميلاد مفتاح – ليبيا. د. سالم بن خلفان بن حميد الخايفي- سلطنة عمان. د. فرج محمد نصر لاما – ليبيا. د. سالم أحمد العجيل – ليبيا. د. جهاد الغرام – فلسطين. أ. غزلان هاشمي – الجزائر. د. بومدين بلخثير- الجزائر. أ. عمر عبد الله الكروش – العراق. أ. اميمة الزين – لبنان. وفيما يلي توصيات المؤتمر: Conference on Globalization and Scientific Research Methods: Recommendations سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: Generation of Scientific Research Center The world today lives under the misleading of globalization, which has not only been confined to the economic and social aspect, but has gone beyond that to affect the methods of thought and scientific research. Scientific papers ”in Beirut on 25-26-27 April 2014. The working papers of the conference were distributed on ten scientific sessions dealing with the subject of globalization in all its aspects and it revolved around six axes. The first axis started with the“ conceptual framework ”through stopping at globalization and scientific research. The second manifestations of the institutional impact The third axis focused on globalization and scientific research in the field of social and human studies. The fifth axis sheds light on globalization and scientific research in the field of literary and intellectual studies. Finally, the sixth and final axis dealt with globalization and scientific research. In the field of Islamic studies. At the end of the conference, the researchers unanimously agreed on a set of recommendations contained in the final statement issued by the scientific committee of the conference.Sorour Talbi Lebanon / Algeria; President of the Conference. a. Dr. Tariq Al-Saadi - Lebanon; Abdullah Al-Assaf (Syria / Saudi Arabia) Dr. Nour El Hoda Hammad - Egypt. Prof.Dr. Mustafa Rahouma - Libya. Prof.Dr. Milad Moftah - Libya. Dr.. Salem bin Khalfan bin Humaid Al-Khaifi - Sultanate of Oman. Dr.. Farag Mohamed Nasr Lama - Libya. Dr.. Salem Ahmed Al - Ajeel - Libya. Dr.. Jihad Al - Gharam - Palestine. a. Ghazlan Hashemi - Algeria. Dr.. Boumediene Belkhther - Algeria. a. Omar Abdullah Al Krouche - Iraq. a. Omaima Zein - Lebanon. The Conference's recommendations are as follows: 
المواءمة من أجل التعلم: استراتيجيات لتحقيق فعالية التعليم سنة النشر: 2008 المؤلف: Donald H. Wulff | Wayne H. Jacobson على أعضاء الهيئة التدريسية وخبراء التنمية التعليمية والإدارية في بيئة التعليم العالي المتغيرة أن يسعوا إلى إيجاد طرق مبتكرة لمقاربة تعقيدات التعليم والتعلم. يقترح نموذج المواءمة ضرورة قيام المعلمين، ليكونوا فعالين في تحقيق أهداف التعلم، بالانخراط في عملية مواءمة مستمرة بينهم وبين المضمون والطلبة في بيئة معينة. يجمع هذا الكتاب نموذج المواءمة مع سنوات خبرة المؤلفين بوصفهم معلمين وخبراء تنمية تعليمية وإداريين لإنتاج مجلد عملي في التعليم والتعلم يتضمن أفكاراً قابلة للتطبيق في مؤسسات وبيئات تعليمية متنوعة.