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Herramientas para la reconciliación سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: Compañía de Jesús | Provincia Colombiana | Servicio Jesuita a Refugiados (SJR) Este libro presenta 10 herramientas para la reconciliación, desarrolladas por el Servicio Jesuita a Refugiados Colombia, que buscan sanar heridas del conflicto y reconstruir vínculos a nivel personal, comunitario y político. 
Latin America and the Caribbean 2020: Inclusion and Education; All Means All (Global Education Monitoring Report) سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: Global Education Monitoring Report Team | UNESCO | Laboratory of Education Research and Innovation for Latin America and the Caribbean (SUMMA) Latin America and the Caribbean has the largest and most challenging socio-economic inequalities in the world, which have shaped its education systems over the decades. This report looks at everyone both in and excluded from education in the region, pinpointing barriers facing learners, especially when multiple disadvantages intersect. The report also explores challenges in education posed by COVID-19 and the need for urgent action to prevent an exacerbation of inequalities. Produced by the Global Education Monitoring (GEM) Report team, in partnership with the UNESCO Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean (OREALC) and the Laboratory of Education Research and Innovation for Latin America and the Caribbean (SUMMA), the report assesses key solutions for greater inclusion through several case studies from the region. It provides in-depth analysis on challenges to inclusion in education arising from migration and displacement in Colombia and Costa Rica; remoteness in Brazil and Suriname; disability in Cuba and Nicaragua; gender in Peru and Jamaica; sexual orientation, gender identity and expression in Chile and Mexico; poverty in the Dominican Republic and Honduras; ethnicity in Bolivia and Ecuador; and incarceration in El Salvador and Uruguay. Building on the 2020 Global Education Monitoring Report, this regional edition concludes that strong laws and policies in Latin America and the Caribbean demonstrate a commitment to inclusion, but that the daily realities faced by learners suggest implementation is lagging. Recommendations are aimed at promoting more inclusive education systems to benefit all children and youth, no matter their background, identity or ability. The recommendations provide a systematic framework for identifying and dismantling barriers for vulnerable populations, according to the principle that ‘every learner matters and matters equally’. América Latina y el Caribe 2020: Inclusión y educación; Todos y todas sin excepción (Informe de seguimiento de la educación en el mundo) سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: Global Education Monitoring Report Team | UNESCO | Laboratory of Education Research and Innovation for Latin America and the Caribbean (SUMMA) América Latina y el Caribe es la región con las mayores y más tenaces desigualdades socioeconómicas del mundo. Durante decenios estas desigualdades se han reflejado en sus sistemas educativos. El presente informe examina a quiénes incluyen y a quiénes excluyen estos sistemas y llama la atención sobre las barreras que enfrentan los educandos, especialmente cuando están expuestos a múltiples desventajas. El informe también explora los nuevos retos educativos que plantea la pandemia de la Covid-19 y la necesidad de actuar sin dilación para evitar que se agraven las desigualdades. El informe, elaborado por el equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM), en colaboración con la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/ UNESCO Santiago) y el Laboratorio de Investigación e Innovación en Educación para América Latina y el Caribe -SUMMA, evalúa algunas de las principales iniciativas emprendidas para mejorar la inclusión, basándose en varios estudios de casos de la región. Analiza en profundidad algunos ejemplos de los grandes desafíos que amenazan la inclusión en la educación: migración y desplazamiento en Colombia y Costa Rica; aislamiento rural en el Brasil y Suriname; discapacidad en Cuba y Nicaragua; discriminación de género en el Perú y Jamaica; orientación sexual e identidad y expresión de género en Chile y México; pobreza en la República Dominicana y Honduras; etnicidad en Bolivia y el Ecuador; y jóvenes en situación de privación de libertad en El Salvador y el Uruguay. Esta edición regional del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 concluye que, si bien las leyes y políticas de América Latina y el Caribe demuestran la firme determinación de promover la inclusión, la realidad cotidiana de los alumnos y las alumnas sugiere que la aplicación práctica lleva retraso. Se formulan recomendaciones con el objeto de promover sistemas de educación más inclusivos en beneficio de todos los niños, niñas y jóvenes, sin distinción de origen, identidad o capacidad. Las recomendaciones brindan un marco sistemático que permite identificar y eliminar barreras para las poblaciones marginadas, conforme al principio de que “cada alumno es importante y todos los alumnos importan por igual”. 
Resourcing Youth-led Groups & Movements: A Reflective Playbook for Donors and Youth Organisers سنة النشر: 2020 المؤلف: Gioel Gioacchino المؤلف المؤسسي: CIVICUS | Recrear International Are you part of a youth-led social movement and looking for ideas about how to resource your work? Or a donor, philanthropist, or institution championing youth power? If so - this space is for you! Here you will find tools, connections, and new ideas for both youth activists and their allies.This Resourcing Youth-led Groups and Movements playbook resulted from a year of research. We listened to what activists, donors, youth allies and other enabling organisation said about realities, trends and potential solutions for mobilising funding and non-financial resources for young activists, especially in the global south.Read or listen to the stories of Lebo, Amanda, Dumsio, Priscilla, Elena, Christian, and Bonnie, as they share their experiences and challenges sustaining their work, echoed by young leaders across Latin America and Africa. You will find creative exercises you can use, that invite youth and donors to rethink worldviews and principles around resourcing civil society in the 21st century. Obteniendo recursos para grupos y movimientos liderados por jóvenes: Guía de reflexión y prácticas para donantes y organizadores juveniles سنة النشر: 2020 المؤلف: Gioel Gioacchino المؤلف المؤسسي: CIVICUS | Recrear International Vous faites partie d'un mouvement social dirigé par des jeunes et vous cherchez des idées sur la façon de financer votre travail ? Ou bien un donateur, un philanthrope ou une institution qui défend le pouvoir des jeunes ? Si c'est le cas, cet espace est fait pour vous ! Vous y trouverez des outils, des liens et de nouvelles idées, tant pour les jeunes militants que pour leurs partenaires.Ce guide sur les ressources des groupes et mouvements de jeunes est le résultat d'une année de recherche. Nous avons écouté ce que des militants, des donateurs, des représentants de la jeunesse et d'autres organisations facilitatrices ont dit sur les réalités, les tendances et les solutions possibles pour mobiliser des fonds et des ressources non financières pour les jeunes militants, en particulier dans le Sud.Lisez les histoires de Lebo, Amanda, Dumiso, Priscilla, Elena, Christian et Bonnie, qui partagent leurs expériences et les défis qu'ils rencontrent dans leur travail, et dont les jeunes leaders d'Amérique latine et d'Afrique se font les porte-parole. Vous trouverez des exercices créatifs que vous pourrez utiliser, qui invitent les jeunes et les donateurs à repenser les visions du monde et les principes relatifs au financement de la société civile au 21ème siècle. L’accès aux ressources pour les groupes et mouvements dirigés par les jeunes: Un guide de réflexion destiné aux donateurs et membres d’organisations de jeunes سنة النشر: 2020 المؤلف: Gioel Gioacchino المؤلف المؤسسي: CIVICUS | Recrear International Vous faites partie d'un mouvement social dirigé par des jeunes et vous cherchez des idées sur la façon de financer votre travail ? Ou bien un donateur, un philanthrope ou une institution qui défend le pouvoir des jeunes ? Si c'est le cas, cet espace est fait pour vous ! Vous y trouverez des outils, des liens et de nouvelles idées, tant pour les jeunes militants que pour leurs partenaires.Ce guide sur les ressources des groupes et mouvements de jeunes est le résultat d'une année de recherche. Nous avons écouté ce que des militants, des donateurs, des représentants de la jeunesse et d'autres organisations facilitatrices ont dit sur les réalités, les tendances et les solutions possibles pour mobiliser des fonds et des ressources non financières pour les jeunes militants, en particulier dans le Sud.Lisez les histoires de Lebo, Amanda, Dumiso, Priscilla, Elena, Christian et Bonnie, qui partagent leurs expériences et les défis qu'ils rencontrent dans leur travail, et dont les jeunes leaders d'Amérique latine et d'Afrique se font les porte-parole. Vous trouverez des exercices créatifs que vous pourrez utiliser, qui invitent les jeunes et les donateurs à repenser les visions du monde et les principes relatifs au financement de la société civile au 21ème siècle. 
Rapport mondial des Nations Unies sur la mise en valeur des ressources en eau 2016: l'eau et l'emploi سنة النشر: 2016 المؤلف المؤسسي: UNESCO Three out of four jobs worldwide rely on water. As such, water shortages and lack of access may limit economic growth in the years to come, according to the World Water Development Report 2016. From its collection, through various uses, to its ultimate return to the natural environment, water is a key factor in the development of job opportunities either directly related to its management (supply, infrastructure, wastewater treatment, etc.) or in economic sectors that are heavily water-dependent such as agriculture, fishing, power, industry and health. In its analysis of the economic impact of access to water, the report cites numerous studies that show a positive correlation between investments in the water sector and economic growth. It also highlights the key role of water in the transition to a green economy. 
Citizenship education and coexistence: guides for citizenship and coexistence based on the collective construction of meaning and networks; unit 1; coexisting citizens and comunities سنة النشر: 2022 المؤلف المؤسسي: Centro de Investigación y Educación Popular (CINEP) | Secretaría de Educación del Distrito (SED) These modules and guides are directed to Facilitators Network Citizenship and Coexistence to help them through a process of training and reflection that allows them to be aware of their capabilities, and the tools we have, providing a bank of learning activities, as well as a general guide for development, according to the needs of the processes with their educational communities . Therefore, the processes of dialogue and exchange that have been developed with the same Network facilitators, and the interaction and reflection with all educational stakeholders in Bogota, have been taken into account in the conceptual, methodological and didactic guidelines of the modules and guides. التعليم للجميع في أمريكا اللاتينية والكاريبي، ليما، بيرو، 30-31 تشرين الأول/أكتوبر 2014 : بيان ليما سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: UNESCO The Ministers of Education of Latin America and the Carribean (LAC), high-level government officials, UN agencies, representatives of civil society organizations and development partners, gathered at th meeting on "Education for All (EFA) in Latin America and the Carribean: Assessment of progress and post-2015 challenges", in Lima, Peru, from 30 to 31 October 2014. Having deliberated on progress towards EFA in the region, the Muscat Agreement adopted at the Global EFA Meeting (GEM) in Muscat, Oman, 12-14 May 2014, and the outcome document of the UN General Assembly Open Working Group for Sustainable Development Goals, and having examined the unfinished EFA tasks in the region, as well as the challenges and priorities that will configure the post-2015 education agenda for the region, the Lima Statement was adopted. 
The Power of Sport Values سنة النشر: 2016 المؤلف المؤسسي: UNESCO In the contexts of malnutrition, conflict, inactivity and unemployment, sport can act as springboard for social transformation, as a gateway to rounded development and as a facilitator for inclusive and responsible citizenship. Not only is sport a bridge between individuals and nations, it can also be an active tool for overcoming stereotypes, rising above exclusion and fostering citizenship. The Power of Sport Values is a collection of the best 15 entries of UNESCO’s photo contest on the power of sport values, selected from over 300 photos submitted by photographers from 76 countries all around the world. Be it in South Sudan, Kazakhstan, Mexico, Bangladesh or Cuba, sport provides joy, fosters inclusion and strengthens social mobilization.