الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 884 نتيجة
Интернет-травля: что это такое и как с ней бороться? ; 10 главных вопросов о кибербуллинге, которые задают подростки سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: UNICEF Europe and Central Asia В статье специалисты ЮНИСЕФ, международные эксперты по вопросам интернет-травли и защиты детей, а также сотрудники компаний Facebook, Instagram и Twitter отвечают на вопросы о том, как бороться с интернет травлей. 10 главных вопросов о травле в интернете: Как понять, что меня преследуют в интернете? Как отличить шутку от травли? Как интернет-травля влияет на человека? С кем мне поговорить, если кто-то преследует меня в интернете? Почему важно сообщать о случаях травли? Я подвергаюсь интернет-травле, но боюсь поговорить с родителями об этом. Как мне обратиться к ним за помощью? Как мне помочь друзьям сообщить об интернет-травле, особенно, если они не хотят этого делать? Интернет дает мне доступ к большому количеству информации, но это также означает, что я могу стать жертвой насилия в сети. Как можно оградить себя от кибербуллинга, не отказываясь от использования интернета? Как избежать использования моей личной информации для манипуляции или унижения меня в соцсетях? Существует ли какое-то наказание за интернет-травлю? Интернет-компании не пытаются решить проблему кибербуллинга. Несут ли они за это ответственность? Существуют ли какие-нибудь онлайн-инструменты для борьбы с травлей детей или молодёжи? 
Report on the Social Monitoring of the Legislation and Law Enforcement Practices of the Local Police Service in the Area of Preventing Domestic Violence in the Republic of Kazakhstan سنة النشر: 2017 المؤلف: S.V. Korneytchuk | N.S. Gladyr المؤلف المؤسسي: OSCE. Programme Office in Astana This monitoring focuses on evaluating and forecasting the legislation by means of identifying contradictions in the legislation, obsolete, corruption-generating and ineffectively implemented statutes, as well as the drafting of proposals on improving the legislation and mechanisms of its implementation by units of the local police service. This edition was published with the financial support of the OSCE Programme Office in Nur-Sultan as part of the project entitled “Social Monitoring of the Legislation and Law Enforcement Practices of the Local Police Service in the Area of Preventing Domestic Violence in the Republic of Kazakhstan”. 
Making Connections: Using Museum Collections to Connect Historical and Contemporary Global Issues; A Practical Resource for Developing Global Citizenship through Museum Education سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: Glasgow Museums | Museums Galleries Scotland | West of Scotland Development Education Centre (WOSDEC) Looking at Refugees, Genocide, World War I, Suffragettes and Slavery, this is a practical resource to support educators to connect historical and contemporary global issues and develop the skills, values and attitudes of Global Citizenship through museum collections. The tasks and activities contained within this resource are aimed at providing ideas for museum educators and can work either in a gallery or classroom setting. Many of the techniques and approaches are transferrable to a range of different themes and collections. 
Social Stigma Associated with COVID-19: A Guide to Preventing and Addressing Social Stigma سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: International Federation of Red Cross and Red Crescent Societies (IFRC) | United Nations Children's Fund (UNICEF) | World Health Organization (WHO) This resource aims for Government, media and local organisations working on the new coronavirus disease to prevent and address social stigma associated with COVID-19. It offers concrete examples and communication tips on possible actions to counter stigmatizing attitudes. Отчет об общественном мониторинге законодательства и правоприменительной практики местной полицейской службы в сфере предупреждения и профилактики бытового насилия в РК سنة النشر: 2017 المؤلف: S.V. Korneytchuk | N.S. Gladyr المؤلف المؤسسي: OSCE. Programme Office in Astana Основной целью настоящего мониторинга является деятельность по оценке и прогнозированию законодательства путем выявления противоречий в законодательстве, устаревших, коррупциогенных и неэффективно реализуемых норм права, а также выработка предложений по совершенствованию законодательства и механизмов его реализации подразделениями местной полицейской службы. Это издание опубликовано при финансовой поддержке Офиса программ ОБСЕ в Астане в рамках проекта «Общественный мониторинг законодательства и правоприменительной практики местной полицейской службы в сфере предупреждения и профилактики бытового насилия в РК». 
One Youth Can: Changing Gender Norms and Promoting Gender Equality سنة النشر: 2017 المؤلف: Tapiwa Manyati | Remmy Shawa المؤلف المؤسسي: Sonke Gender Justice This manual is intended to be a resource for those working with youth on issues of citizenship, human rights, gender, health, sexuality and violence. The content is informed by a commitment to social justice, gender equality and engaged citizen activism. The activities encourage all youth to reflect on their own experiences, attitudes and values regarding sexuality; gender; what it means to be a boy/man or girl/woman; domestic and sexual violence; HIV/AIDS, democracy and human rights. They encourage all youth to take action to help prevent domestic and sexual violence, reduce the spread and impact of HIV and AIDS, and promote gender equality. 
Strengthening Health System Responses to Gender-based Violence in Eastern Europe and Central Asia: A Resource Package سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: United Nations Population Fund (UNFPA) | Women Against Violence Europe (WAVE) This collection of materials is the result of a collaboration between UNFPA (United Nations Population Fund), the UNFPA Regional Office for population for the countries of Eastern Europe and Central Asia and the WAVE Network (Women Against Violence in Europe) and is an updated edition of the compilation, revised in 2013-2014. It has been brought in line with new requirements in terms of enhancing the response of the health system to gender inequality; its content has been updated taking into account the latest international developments. Усиление роли системы здравоохранения в реагировании на гендерное насилие в Восточной Европе и Центральной Азии: Сборник материалов. سنة النشر: 2014 المؤلف المؤسسي: United Nations Population Fund (UNFPA) | Women Against Violence Europe (WAVE) Данный сборник материалов является результатом сотрудничества ЮНФПА (Фонд ООН в области народонаселения), Регионального офиса Фонда ООН в области народонаселения для стран Восточной Европы и Центральной Азии и Сети WAVE («Женщины против насилия в Европе») и является обновленной редакцией сборник, переработанной в 2013-2014 гг. Теперь он в большей степени отвечает современным требованиям с точки зрения усиления реагирования системы здравоохранения на ГН, а его содержание обновлено с учетом новейших международных наработок. 
Safe to Learn: Ending Violence in and Through Schools سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: End Violence Against Children Safe to Learn – is an initiative dedicated to ending violence in and through schools so children are free to learn, thrive and pursue their dreams. Safe to Learn presents an opportunity to unlock the multiple win of ending violence in schools, improving learning outcomes, better leveraging investments in education, and raising awareness and change attitudes towards violence against children. To date, 11 countries have endorsed Safe to Learn’s Call to Action, which sets out in high-level terms what needs to happen to end violence in schools. These countries include Cambodia, Georgia, Ghana, Honduras, Mexico, Moldova, Nepal, Sierra Leone, South Africa, South Sudan, Uganda and El Salvador. 
How to Return from School Alive سنة النشر: 2020 المؤلف: Nikita Makarenko 246 million children are abused in schools around the world every year. The author explains why Uzbekistan urgently needs to develop an anti-bullying strategy in educational institutions by the beginning of the new school year.