الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 14 نتيجة
A Theory of Justice (Arabic Edition) سنة النشر: 2011 المؤلف: John Rawls المؤلف المؤسسي: Syria. Ministry of Culture This is a book translated by Laila Al Taweel for the American author John Rawls, in which he reviewed justice by examining the institutions and laws that govern it. John asserts that justice is a major component of this universe and cannot be ignored in any way, or even surpassed even in the interests of society's well-being. This translated book is a reference in the Arab world for understanding justice. نظرية في العدالة سنة النشر: 2011 المؤلف: John Rawls المؤلف المؤسسي: Syria. Ministry of Culture هذا كتاب مترجم للامريكي جون رولز، والذي استعرض فيه العدالة من خلال تطرقه للمؤسسات والقوانين التي تحكمها. يؤكد جون أن العدالة مكون رئيسي من هذا الكون ولا يمكن تجاهلها بأي حال، أو تجاوزها حتى لصالح رفاهية المجتمع. يمثل هذا الكتاب المترجم مرجعا في الوطن العربي لفهم العدالة. 
Literary Economic Unit سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Luqman Education This video presents one of the geography lessons in the third secondary grade of in the Syrian Republic. The video focuses on the challenges people face in achieving sustainable development. It explains the 17 goals of the sustainable development goals. أدبي وحدة الاقتصاد سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Luqman Education يقدم الفيديو أحد دروس مادة الجغرافيا بالصف الثالث الثانوي الأدبي بالجمهورية السورية. ويركز الفيديو عل التحديات التي تواجه الشعوب في تحقيق التنمية المستدامة. ويستعرض الفيديو الأهداف 17 لأهداف التنمية المستدامة. 
Democratic Nation Philosophy سنة النشر: 2021 المؤلف: Roken Darweesh المؤلف المؤسسي: Dibistana Malê In this video, the teacher reviews a lesson entitled "The Philosophy of a Democratic Nation". This lesson is for grade 12 in North and East Syria. The video is produced by an educational channel affiliated with the Education Authority in North and East Syria فلسفة الأمة الديمقراطية سنة النشر: 2021 المؤلف: Roken Darweesh المؤلف المؤسسي: Dibistana Malê تستعرض المعلمة في هذا الفيديو درس بعنوان "فلسفة الأمة الديمقراطية". وهذا الدرس هو للصف 12 في شمال وشرق سوريا. الفيديو من انتاج قناة تعليمية تابعة لهيئة التربية والتعليم في شمال وشرق سوريا 
الوعي البيئي للصف الثامن سنة النشر: 2020 المؤلف: Rima Mohessin المؤلف المؤسسي: National Center for the Development of Educational Curricula الفيديو عبارة عن درس لطلبة الصف الثامن الأساسي بدولة سوريا. الدرس من كتاب التربية الوطنية وعنوانه الوعي البيئي. تبدأ المعلمة في الحديث عن الوعي البيئي كمفهوم وتتعمق في الحديث عن الملوثات البيئية.وتناقش المعلمة مع الطلبة السلوكيات البيئية الإيجابية والسلوكيات السلبية. 8th Grade Environmental Awareness سنة النشر: 2020 المؤلف: Rima Mohessin المؤلف المؤسسي: National Center for the Development of Educational Curricula The video is a lesson for eighth graders in Syria. The lesson is from the national education book, entitled Environmental Awareness. The teacher starts talking about environmental awareness as a concept and goes into depth on environmental pollutants. The teacher also discusses positive and negative environmental behaviors with students. 
الأساليب المقترحة لتحصين الشباب العربي ضد التيارات المعادية : دراسة ميدانية على طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة دمشق سنة النشر: 2008 المؤلف: كنعان، أحمد علي المؤلف المؤسسي: Damascus University هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف عند التيارات المعادية التي تستهدف الشباب العربي في القرن الحادي والعشرين، وتعرف قنواتها وأساليب تأثيرها في المبادىء والقيم والسلوك والشخصية، ومدى تأثر قيم الشباب العربي وسلوكهم بهذه التيارات. صممت استبانة خاصة تضمنت سبعة محاور ووزعت على 200 طالب وطالبة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي من حملة الإجازات الجامعية لمختلف الاختصاصات العلمية والإنسانية خلال العام الدراسي 2004/2005. أظهرت النتائج أن وسائل الإعلام احتلت المرتبة الأولى بين القنوات التي تمر عبرها التيارات المعادية إلى وطننا العربي، وأعطى الشباب الصدارة للتقليد والمحاكاة الاجتماعية والرغبة بالتجديد والتبديل فضلا عن سخطهم على الواقع وتمردهم عليه كأسباب لتأثر الشباب بالتيارات المعادية، بينما كان ابتعاد الشباب عن كل ما هو عربي في المرتبة الأخيرة. وجاءت القيم التي تحملها التيارات المعادية مرتبة كالتالي: الكذب والرياء، الطائفية والطبقية، الأنانية وحب الذات، التعالي والغرور، فقدان الثقة بالنفس، والاتكالية. وتبين أن الآثار السلبية التي تتركها التيارات المعادية على ممارسات الشباب تظهر في انحراف السلوك الأخلاقي وتقليد الغرب في الملبس والمأكل، فضلا عن استعمال ألفاظه ولغته في الحديث مع تجاهل لقيم الدين ومبادئه. وأشارت النتائج إلى أن ما ينجم عن التيارات المعادية من تأثيرات في شخصية الشباب يظهر في ازدواجية واتكالية واستلاب هذه الشخصية، ومن أساليب تحصينهم ضد هذه التيارات تضامن جهود المؤسسات التربوية والإعلامية والدينية والاجتماعية كافة. Proposed Measures to Immunize Arab Youth against Hostile Currents: A Field Study on the Education Qualification Diploma Students at the Faculty of Education, University of Damascus سنة النشر: 2008 المؤلف: كنعان، أحمد علي المؤلف المؤسسي: Damascus University This study aimed at exploring the hostile currents that target Arab youth in the 21st century and identifying their main channels and approaches in influencing their principles, values, behaviour and personalities and the extent to which Arab youth and their behaviour are influenced by these currents. A special questionnaire of seven parameters was designed and used with 200 male and female students of the qualification diploma in education, all of whom were graduate students, both arts and sciences faculties, of 2004/2005. The results showed that the media came in first place among the channels through which hostile curents reach out to our Arab Nation. Imitating, social copying, the wish to change, resenting their reality and rebelling against it came first among the reasons behind allowing youth to be influenced by hostile currents, while moving away from all that is Arab came as the last reason. The values carried by hostile currents were ranked as follows: lying, hypocracy,secterianism, classicism, arrogance, lack of self confidence and dependency. The negative impact on the youth reflects itself in practices that show: deviation in moral behaviour, imitating the West in clothing and eating in addition to imitating Western ways in talking and language while ignoring the values and principles of religion. Results also show that the negative effects on the personalities of the youth include duplicity, dependency and alienation and that the ways of providing them with immunity against those currents include synergizing the efforts of the educational, media, religious and social institutions against those currents.