الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 198 نتيجة
مقرر دراسي: الحوار وآداب الحوار سنة النشر: 2017 المؤلف: Fath Omar المؤلف المؤسسي: Majmaah University يتضمن المقرر موضوعي الحوار والخلاف. ويسعى لتشكيل المسلم ليكون محاوراً لبقاً، وقادراً على إدارة الخالف بينه ، وبين مجتمعه ومناظريه. المقرر يتعرض لأحد الركائز المهمة من مواضيع المواطنة العالمية وهو الحوار. 
شرح الدرس الخامس: ثقافة الحوار سنة النشر: 2020 المؤلف: Taha Nayef يحاول المعلم في هذا الفيديو أن يشرح للطلاب مفهوم الحوار وآدابه. يقوم المعلم باستعراض أدوار الأسرة والمؤسسات التربوية وغيرها من مؤسسات المجتمع في تكوين الشخص المحاور. الدرس ملئ بالأمثلة الحية لآداب الحوار من خلال الحياة اليومية. 
أساليب التنشئة الاجتماعية ودورها في التفاعل الاجتماعي الديمقراطي لدى الأبناء: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي بمدينة المرج سنة النشر: 2018 المؤلف: Nabil Musa | Adel Abdul-Karim المؤلف المؤسسي: University of Benghazi محورت الدراسة حول موضوع "أساليب التنشئة الاجتماعية ودورها في التفاعل الاجتماعي الديمقراطي لدى الأبناء" دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الشق الثاني من التعليم الأساسي بمدينة المرج، وانطلقت الدراسة من هدف عام تمثل في التعرف على دور أساليب التنشئة الاجتماعية في التفاعل الاجتماعي الديمقراطي لدى الأبناء، وقد طبقت الدراسة على عينة بلغ قوامها 60 طالبا وطالبة، وبما أن توزيع مفردات العينة تم باتباع إجراءات العينة العشوائية الطبقية النسبة على أربع مدارس تم اختيارها بشكل عشوائي من مجتمع الدراسة؛ إلا أن اختيار مفردات العينة من الأربع مدارس تم من خلال إجراءات العينة العشوائية المنتظمة، وقد اعتمد الباحثان على استمارة المقابلة كأداة لجمع بيانات الدراسة، وبما أن الدراسة التي نحن بصددها تعد من الدراسة الاستكشافية فإنه تم استخدام الجداول الأحادية والنسب المئوية لتحليل معطيات الدراسة، وأسفرت عن الدراسة مجموعة من النتائج أهمها ما يأتي: 1- أكدت الدراسة على وجود مجموعة من الأساليب المتبعة داخل مجتمع الدراسة لتنشئة الأبناء، إلا أن أكثرها انتشارا الأسلوب السلطوي أي الأسلوب الذي يعتمد على العقاب والتهديد في التعامل مع الأبناء، حيث بلغت نسبة 45% من إجمالي الأساليب المتبعة داخل مجتمع الدراسة. 2- أوضحت الدراسة أن 72% من إجمالي أفراد العينة لا تهتم أسرهم بمشاركتهم الفعلية في مناقشة بعض القضايا الخاصة بالأسرة، الأمر الذي قد تترتب عليه نمو نمط الشخصية الإنسحابية التي تتميز بعدم تحمل المسؤولية، وتزداد خطورة هذه النتيجة خاصة إذا عرفنا أن 78% من إجمالي أفراد العينة لا يهتم والديهم بأخذ آرائهم حتى في اقتناء احتياجاتهم الخاصة. 
دراسة تحليلية لقيم المواطنة المتضمنة في كتاب المواطنة وحقوق الانسان للصف الثاني الثانوي سنة النشر: 2016 المؤلف: Maisaa Hamza المؤلف المؤسسي: Association of Arab Educators استهدفت الدراسة التعرف على قيم المواطنة السياسية والاجتماعية والإقتصادية المتضمنة بکتاب المواطنة وحقوق الإنسان للصف الثانى الثانوى 2014/2015 ، وکذلک وضع تصور مقترح لتضمين قيم المواطنة اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية، وقد أعدت الباحثة استمارة تحليل لمحتوى الکتاب فى ضوء أبعاد المواطنة الثلاثة، وتوصلت الدراسة إلى اهتمام وترکيز الکتاب على القيم السياسية والإجتماعية للمواطنة، وإهمال القيم الإقتصادية، حيث بلغت نسبة انتشار القيم السياسية (54.7%) من إجمالى قيم المواطنة بالکتاب ، بينما بلغت نسبة انتشار القيم الإجتماعية (40.8%)، أما القيم الإقتصادية فقد بلغت نسبة انتشارها (4.39%). و تعد قيمة الإنتماء أکثر القيم انتشاراً بالنسبة للبعد السياسى للمواطنة ،حيث بلغت نسبتها (23.69%) يليها قيمة الإعتزاز بالهوية الوطنية بنسبة(23.29%)، کما تعد قيمة التسامح أکثر القيم انتشاراً بالنسبة للبعد الإجتماعى للمواطنة، حيث بلغت نسبتها (32.79%) يليها العمل التطوعى بنسبة (30.10%)،أما قيمة احترام العمل فکانت أکثر القيم انتشاراً بالنسبة للبعد الإقتصادى للمواطنة، حيث بلغت نسبتها (50 %) يليها المحافظة على الممتلکات العامة والخاصة بنسبة(35 %) ، ثم استغلال الوقت بنسبة (15 %) ، بينما أغفل الکتاب قيمة ترشيد الاستهلاک. 
دور المرأة في المواطنة والانتماء سنة النشر: 2020 المؤلف: Tahany AL-Qaseem المؤلف المؤسسي: Majmaah University تعد المواطنة والانتماء من القضايا القديمة المتجددة التي ما تلبث أن تفرض نفسها عند معالجة أي بعد من أبعاد التنمية الخاص بمشروعات التطوير والإصلاح. تستعرض المحاضرة في هذا العرض دور المرأة في تعزيز قيم المواطنة والانتماء. 
قيم المواطنة: شرح التربية الوطنية للصف الأول الثانوي سنة النشر: 2020 المؤلف: Azza Elsafty تحاول المعلمة تفسير مسؤوليات المواطن تجاه نفسه ومجتمعه وبلده. تتوسع المعلمة في شرح قيم المواطنة. الدرس هو للصف الأول الثانوي بمصر في مقرر التربية الوطنية. 
في اليوم العالمي للتسامح.. دعوات للتعايش ونبذ التعصب سنة النشر: 2020 المؤلف: Wijdan Alrubai المؤلف المؤسسي: Awraas TV في اليوم العالمي للتسامح، تستضيف المذيعة عبر البرنامج التلفزيوني بعض المتخصصين للتحدث عن التسامح ونبذ التعصب في الوطن العربي. من خلال البرنامج يظهر اختلاف مفهوم التسامح بين المتحدثين واثارته كقضية في الوطن العربي. 
دروس عين الدراسات الاجتماعية والمواطنة– برنامج تعزيز الشخصية - سادس ابتدائي سنة النشر: 2020 المؤلف: Fawzia Alghamdi المؤلف المؤسسي: iEN National Education Portal تقوم المعلمة بشرح درس للصف السادس الابتدائي في تنمية وتعزيز الشخصية. الدرس لطلاب المملكة العربية السعودية في مقرر الدراسات الاجتماعية. لقد ظهرت الدروس التي تشرح عبر المنصات مع جائحة كورونا. 
التغيير التحويليّ من أجل العدالة الجندرية: التعلّم من الاستراتيجيات النسوية سنة النشر: 2022 المؤلف: Arab Campaign for Education for All المؤلف المؤسسي: Arab Campaign for Education for All وُلِــد هــذا الدليــل نتيجــةً لطلــب من مركــز العدالــة الجندرية في آســيا التابــع لمؤسســة فريدريش إيــبرت. ويكمن الهــدف منه تشــجيع مؤسســة فريدريش إيبرت والمنظمات الشريكة لها على التّفكير في أســاليب عملها، وتوفير المعلومات لأي منظمة أخرى أو فرد مهتم بمعرفة المزيد عن الاستراتيجيات النسوية للتغيير التحويلي مــن خــلال إلقــاء نظرة فاحصة على الاســتراتيجيات النسوية. 
حوار الثقافات وأهداف التنمية المستدامة وقمة العشرين والمواطنة العالمية سنة النشر: 2020 المؤلف: Haya Al Harqan المؤلف المؤسسي: Women for Intercultural Dialogue Group هذا الفيديو عبارة عن ندوه لبرنامج الاستضافات لمجموعة سيدات للحوار بين الثقافات LICD. ضيف الندوة هو د.محمد أبو النمر/ كبير مستشاري مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز العالمي للحوار بين أتباع الأديان الثقافات/ كايسيد. تناول فيها 3 محاول رئيسية: الحوار وتحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة SDGs ، منتدى القيم الدينية لـ قمة العشرين بالمملكة العربية السعودية ، و المواطنة العالمية. كما ثمن فيها البروفيسور عمل المجموعة ودورها الطلائعي ليس فقط بالمملكة وانما بالمنطقة العربية كاملة كونها مجموعة قائمة على قرار وسيادة نسائية تامة