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Lutter contre les discours de haine par l’éducation Year of publication: 2025 Corporate author: UNESCO | United Nations Office on Genocide Prevention and the Responsibility to Protect Lutter contre les discours de haine par l’éducationLes discours de haine se propagent plus vite et plus loin que jamais du fait de l’augmentation du nombre d’utilisateurs des médias sociaux et de la montée du populisme. En ligne comme hors ligne, les discours de haine ciblent des personnes et des groupes sur la base de ce qu’ils sont. Ces discours sont susceptibles d'inciter et d’attiser la violence et d’engendrer des idéologies extrémistes violentes, pouvant mener à des atrocités criminelles et des génocides. Ils sont discriminatoires, portent atteinte aux droits humains individuels et collectifs et menacent la cohésion sociale.L’éducation peut jouer un rôle essentiel dans la lutte contre les discours de haine et l’émergence de violences visant des groupes particuliers. Les réponses éducatives aux discours de haine et à toutes les formes de communication haineuse comprennent :• la formation des enseignants et des apprenants aux valeurs et aux pratiques permettant d’être des citoyens du monde et des citoyens numériques respectueux ;• l'adoption d'approches scolaires globales et pédagogiques pour renforcer l’apprentissage social et émotionnel ;• l'examen et la révision des programmes scolaires et des supports pédagogiques pour les rendre culturellement adaptés et inclure des contenus qui permettent d'identifier les discours de haine et promeuvent le droit à la liberté d’expression.Ce guide stratégique, élaboré par l’UNESCO et le Bureau de la prévention du génocide et de la responsabilité de protéger des Nations Unies, analyse ces réponses éducatives et fournit des conseils et des recommandations aux décideurs politiques sur la manière de renforcer les systèmes éducatifs pour lutter contre les discours de haine. 
How to Prevent Hate Speech? Year of publication: 2022 Author: Adrián Vives Corporate author: Assembly of Cooperation for Peace The guide “How to prevent hate speech?” is aimed at teaching staff and aims to serve as a support document for working to eradicate hate speech in and through the classroom. In this guide we aim to offer some keys to working against hate speech in and through the educational field, understanding that prevention is essential to ending it. To do so, it is necessary to address it directly, as we do in the first block; but also through intercultural education that eliminates stereotypes and prejudices, as we explain in the second block; and through practical activities that we present in the last block. ¿Cómo prevenir los discursos de odio? Year of publication: 2022 Author: Adrián Vives Corporate author: Assembly of Cooperation for Peace La guía “¿Cómo prevenir los discursos de odio?” se dirige al personal docente y tiene el objetivo se servir como documento de apoyo para trabajar para erradicar los discursos de odio en y a través de las aulas. En esta guía pretendemos ofrecer algunas claves para trabajar contra los discursos de odio en y a través del ámbito educativo, entendiendo que la prevención es fundamental para acabar con ellos. Para ello es necesario abordarlos directamente, como hacemos en el primer bloque; pero también a través de una educación intercultural que vaya eliminando los estereotipos y prejuicios, tal y como explicamos en el segundo bloque; y a través de actividades prácticas que exponemos en el último bloque. 
Participatory Diagnosis of Youth Perceptions and Attitudes Towards Hate Speech and Denialism of Gender Violence and Rights of Migrants From the Approaches of Global Citizenship Education Year of publication: 2024 Author: Bárbara Biglia | Aloe Cubero Corporate author: InteRed | Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) This diagnosis seeks to respond to the need to explore the perceptions and attitudes of youth regarding hate speech, specifically those that deny gender violence and the rights of migrants. We wanted to carry out this process recognizing the agency of young people and therefore we seek to generate collective and mobilizing reflections that increase their commitment as agents of change in our society. To this end, we place ourselves within the framework of Feminist Activist Research (IAF) using photovoice as a research strategy. Diagnóstico participativo a través de photovoice sobre percepciones y actitudes de la juventud en torno a los discursos de odio y negacionistas de la violencia de género y de los derechos de las personas migrantes desde los enfoques de la educación para Year of publication: 2024 Author: Bárbara Biglia | Aloe Cubero Corporate author: InteRed | Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) Este diagnóstico busca responder a la necesidad de explorar las percepciones y actitudes de la juventud en torno a los discursos de odio, específicamente sobre aquellos negacionistas de las violencias de género y en contra de los derechos de las personas migrantes. Hemos querido hacer este proceso reconociendo la agencia de las personas jóvenes y por ello buscamos generar reflexiones colectivas y movilizadoras que aumenten su compromiso como agentes de cambio en nuestra sociedad. Para tal fin, nos ubicamos en el marco de la Investigación Activista Feminista (IAF) haciendo uso del photovoice como estrategia de investigación.