Resources
Explore a wide range of valuable resources on GCED to deepen your understanding and enhance your research, advocacy, teaching, and learning.
1,851 Results found
État de la migration dans le monde en 2024 Year of publication: 2024 Corporate author: Organisation Internationale pour les Migrations (OIM) Le Rapport État de la migration dans le monde 2024 publié par l'OIM a vocation à faire mieux comprendre le phénomène migratoire à travers de grandes questions: Quelle est la proportionde migrants dans le monde? Les migrants sont-ils majoritairement des hommes ou des femmes? Quels sont les principaux pays d'accueil ? L'édition interactive présente uniquement une partie des informations clés contenues dans le rapport complet rédigé en Anglais. 
Evidence on Inclusive Education in Kazakhstan based on a Formative and a Big Data Evaluation Year of publication: 2024 Author: Arseniy Gurin | Udayan Rathore | Zhanar Zhaxylykova Corporate author: UNICEF Kazakhstan The objective of the JB formative evaluation was to examine the functioning of the state education programmes between 2011 and 2021 with a special focus on inclusivity. This covered children from pre-school to secondary school levels. The Big data evaluation or Social Media Listening (SML) study focused on the same age group of children and aimed to further the understanding of different stakeholder perspectives, as expressed via social media and online news media outlets. The demography of Kazakhstan reflects that it is a relatively young country. Given that the youth are more inclined to using social media, this is an important source of discussions in the country, including those on inclusive education. Результаты формативной оценки образования с фокусом на инклюзивность и оценки с использованием больших данных Year of publication: 2024 Author: Arseniy Gurin | Udayan Rathore | Zhanar Zhaxylykova Corporate author: UNICEF Kazakhstan Целью формативной оценки JB было изучение функционирования государственных образовательных программ в период с 2011 по 2021 год с особым фокусом на инклюзивность. Она охватывала детей дошкольного возраста и возраста средней школы. Оценка с применением больших данных или «Мониторинг социальных сетей» (МСС) были сосредоточены на одной и той же возрастной группе детей и были направлены на дальнейшее понимание различных точек зрения заинтересованных сторон, выраженных посредством социальных сетей и интернет-СМИ. Демографическая ситуация отражает то, что Казахстан относительно молодая нация. Принимая во внимание, что молодежь более склонна к использованию социальных сетей, они представляют собой важный источник обсуждений в стране, в том числе по вопросам инклюзивного образования. 
Мониторинг показателей Целей устойчивого развития в Кыргызской Республике Year of publication: 2021 Corporate author: ПРООН в Кыргызстане Сборник содержит статистические данные мониторинга достижения 16 Целей устойчивого развития, характеризующие основные социально-экономические показатели жизни населения за 2010, 2014-2020 годы. Сборник подготовлен на основе данных, получаемых органами статистики от предприятий, организаций, населения, а также административных источников. 
UN WOMEN Kazakhstan Year of publication: 2022 Corporate author: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) This one-pager provides a brief outline of UN Women Kazakstan's mandate, goals, activities, key audiences, partners, and other important information. Структура ООН-женщины в Казахстане Year of publication: 2022 Corporate author: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) В брошюре представлена краткая информация о Структуре «ООН-женщины» в Казахстане, мандате, целях и деятельности организации, а также ключевых партнерах и т.д. 
Women Influencing Multi-Stakeholder Peace Dialogue, Processes and Policy Spaces Year of publication: 2023 Corporate author: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) This paper seeks to draw lessons on how women have been participating as actors in influencing peace dialogue and processes related to the women, peace and security agenda in Europe and Central Asia. It also highlights challenges that need to be taken into consideration and offers recommendations to promote their greater contribution, influence, and participation in peace processes. Женщины, влияющие на многосторонние диалоги, процессы и политику в интересах мира Year of publication: 2023 Corporate author: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) Целью данного документа является извлечение уроков о том, как женщины участвуют в качестве действующих лиц, влияя на мирный диалог и процессы, связанные с повесткой дня «Женщины, мир и безопасность» в Европе и Центральной Азии. В нем также освещаются проблемы, которые необходимо принять во внимание, и предлагаются рекомендации по содействию их большему вкладу, влиянию и участию в мирных процессах. 
Развитие инклюзивного образования в государствах Средней Азии (Балтийский гуманитарный журнал; Том 9; № 4(33) Year of publication: 2020 Author: Сучков Максим Александрович Corporate author: Ассоциация «Профессиональные аналитики аутопойэйзисных систем» В статье рассматриваются основные тенденции развития инклюзивного образования в странах Средней Азии (Таджикистане, Казахстане, Кыргызстане, Узбекистане и Туркменистане). Дан общий обзор нормативно-правовых документов, Национальных программ и Концепций, регулирующих вопросы предоставления равного и доступного образования в этих странах. 
Участие женщин в делах государства: Казахстан 2022 Year of publication: 2022 Corporate author: United States Agency for International Development (USAID) Цель предусматривает обеспечение полного и значимого участия женщин и равных возможностей для лидерства на всех уровнях принятия решений в политической, экономической и общественной жизни.