Resources
Explore a wide range of valuable resources on GCED to deepen your understanding and enhance your research, advocacy, teaching, and learning.
130 Results found
Ciudades del futuro: Por la razón y la ciencia Year of publication: 2018 Corporate author: VTRChile La serie "Por la razón y la ciencia" tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología a nuestra vida cotidiana, centrándose principalmente en el desarrollo científico local. En este video se exploran diferentes modelos de desarrollo sustentable en varias ciudades del mundo. 
Inequality and Productivity: By Reason and Science Year of publication: 2018 Corporate author: VTRChile The series "By Reason and Science" aims to bring science and technology closer to our daily lives, focusing mainly on local scientific development. This video explores the relationship between inequality and productivity from an economic point of view as well as respect for human rights. Desigualdad y productividad: Por la razón y la ciencia Year of publication: 2018 Corporate author: VTRChile La serie "Por la razón y la ciencia" tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología a nuestra vida cotidiana, centrándose principalmente en el desarrollo científico local. En este video se exploran la relación entre la desigualdad y la productividad desde un punto de vista tanto económico como de respeto por los derechos humanos. 
Pedagogical Guides: Let's Educate With Equality Year of publication: 2016 Corporate author: Chile. Ministry of Education This publication includes four pedagogical guides, the first seeks to generate reflection of teachers and managers about their role in gender constructions, the second one seeks critical reflection of elementary school students on how gender constructions affect decisions, the third guide looks the sdame for high school students, and the fourth guide goes around the reflection of parents / guardians on how gender roles affect the vocational decisions of boys and girls. Guías pedagógicas: Eduquemos con igualdad Year of publication: 2016 Corporate author: Chile. Ministry of Education Esta publicación reune cuatro guías, en la primera se busca generar reflexión de docentes y directivos en torno a su rol en las construcciones de género, en la segunda se pretende la reflexión critica de los estudiantes de enseñanza básica sobre como inciden las construcciones de género en las decisiones vocacionales al igual que en la tercera guía en estudiantes de enseñanza mediay la cuarta guía gira entorno a la reflexión de padres/madres/ apoderados sobre como afectan los roles de género en las decisiones vocacionales de niños y niñas. 
12 Claves para fortalecer la educación ciudadana en Chile Year of publication: 2021 Corporate author: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Conjunto de claves dirigidas a responsables de generar políticas, directivos escolares, docentes, estudiantes, padres y apoderados para implementar la educación ciudadana en sus comunidades educativas. Esta guía está pensada para promover la reflexión crítica entre los generadores de políticas y en las distintas comunidades educacionales a partir de una visión integral que enfatiza el protagonismo de las comunidades educativas en la toma de decisión relativa a los procesos de enseñanza, aprendizaje y gobernanza escolar. 
Pedagogical Guide for an Intercultural, Anti-racist and Gender Perspective Education: Ideas, Experiences and Tools Year of publication: 2017 Author: Carolina Stefoni | Andrea Riedemann | Fernanda Stang | Andrea Guerrero | Antonia Garcés | Marta Camarena Corporate author: Programa Interdisciplinario de Estudios Migratorios (PRIEM) | Universidad Alberto Hurtado | Fundación para la Superación de la Pobreza (FUSUPO) The main purpose of this Guide is, then, to share some ideas, tools and experiences that can help build and walk the path towards an intercultural, anti-racist and gender perspective education in various educational spaces. It is directed primarily - though not exclusively, of course - to all those people who are part of formal and informal teaching-learning processes. It is important to emphasize that the Guide does not pretend to be a recipe for a mechanical application, but a tool box that each educational community can use considering its specific context, its particular needs and its potentialities. Guía pedagógica para una educación intercultural, anti-racista y con perspectiva de género: ideas, experiencias y herramientas Year of publication: 2017 Author: Carolina Stefoni | Andrea Riedemann | Fernanda Stang | Andrea Guerrero | Antonia Garcés | Marta Camarena Corporate author: Programa Interdisciplinario de Estudios Migratorios (PRIEM) | Universidad Alberto Hurtado | Fundación para la Superación de la Pobreza (FUSUPO) El propósito principal de esta Guía es, entonces, compartir algunas ideas, herramientas y experiencias que puedan ayudar a construir y andar el camino hacia una educación intercultural, anti-racista y con perspectiva de género en diversos espacios educativos. Está dirigida principalmente -aunque no de manera exclusiva, por supuesto- a todas aquellas personas que sean parte de procesos de enseñanza-aprendizaje formales e informales. Es importante enfatizar que la Guía no pretende ser un recetario para una aplicación mecánica, sino una caja de herramientas que cada comunidad educativa puede usar considerando su contexto específico, sus necesidades particulares y sus potencialidades. 
Homophobic and Transphobic Bullying in Educational Centers: Awareness Workshop for its Prevention; Facilitation Guide Year of publication: 2015 Corporate author: UNESCO This publication presents strategies for teachers and educational authorities with the aim of addressing homophobic and transphobic violence from a Human Rights perspective. Through lessons that incorporate concepts, activities and reflections, it underlines the importance of respect for sexual diversity through the acquisition of knowledge, and the strengthening of teaching skills to overcome stigmas and prejudices. El Bullying Homofóbico y Transfóbico en los Centros Educativos: Taller de Sensibilización Para Su Prevención; Guía de Facilitación Year of publication: 2015 Corporate author: UNESCO Esta publicación formula estrategias de apoyo a los docentes y las autoridades educativas con el objetivo de abordar la violencia homofóbica y transfóbica desde un enfoque de Derechos Humanos. A través de lecciones que incorporan conceptos, actividades y reflexiones, subraya la importancia del respeto a la diversidad sexual mediante la adquisición de conocimientos, y el fortalecimiento de competencias docentes para superar estigmas y prejuicios.