Resources
Explore a wide range of valuable resources on GCED to deepen your understanding and enhance your research, advocacy, teaching, and learning.
2,162 Results found
Éducation aux médias et compétences initiales: Activités pédagogiques à vivre en classe de maternelle Year of publication: 2020 Corporate author: Conseil supérieur de l’éducation aux médias (CSEM) Cet outil du Conseil supérieur de l’éducation aux médias propose aux enseignant.e.s, une série d’activités pédagogiques directement reliées aux visées transversales.Souple et modulable, ce recueil de quinze activités d’analyse et de production médiatiques complètera le panel d’activités déjà menées en classe. Chaque fiche proposée est adaptable en fonction des objectifs poursuivis, des moyens et du temps disponibles. 
Histoires de fausses nouvelles Corporate author: Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) | Bibliothèque nationale de France (BnF) Désinformation, mensonge, canular, propagande, la « fausse nouvelle » a été remise au goût du jour sous l’appellation de « fake news » puis de« infox ». Mais elle ne date pourtant pas d'hier. Le CLEMI s’est associé a Bibliothèque nationale de France pour traiter cette question essentielle pour notre démocratie par l’étude des documents patrimoniaux. Cette exposition pédagogique en affiches propose des outils et des pistes de réflexion permettant de se repérer, de trier, d’identifier les sources et l’information pertinente pour cultiver l’exercice citoyen d’un doute méthodique. 
Éducation aux médias et à l’information: École primaire Year of publication: 2018 Corporate author: Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) | Réseau Canopé Dans un monde complexe où l’information est surabondante, instantanée et en flux continu, l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est devenue une priorité. À l’école primaire, elle peut s'intégrer à tous les enseignements. Son objectif est de favoriser la compréhension et un usage raisonné des médias, notamment numériques.Avec cette brochure, nous souhaitons encourager les professeurs des écoles à mettre en œuvre des activités en EMI, tout en répondant à leurs besoins spécifiques. Chaque fiche pédagogique propose des références aux programmes, un déroulement avec des activités concrètes, une durée indicative, des repères pour l’évaluation, des suggestions de traces écrites et des ressources. Ces fiches ont été validées et enrichies par un comité pédagogique, garant de la qualité et de la pertinence du contenu. Nous remercions les membres de ce comité pour leur implication active et leur engagement dans ce projet collectif.Cette brochure présente également une diversité de témoignages et d’entretiens qui démontrent que l’éducation aux médias et à l’information est une priorité éducative partagée. Apprendre à chercher, vérifier et publier l’information de manière responsable est essentiel au développement de l’esprit critique des élèves. Pensée comme outil de formation et support pour l’action, nous espérons vivement que cette brochure saura répondre efficacement aux besoins des enseignements. 
Cultura de paz y resolución de conflictos Year of publication: 2018 Author: Patricia García Maza | Luis Miguel Ferrer Bueno Corporate author: Asociación Conexión Tejiendo Cuidados | Global Schools | Comisión Europea La primera tarea está enfocada hacia el trabajo con uno mismo, fundamental a la hora de resolver conflictos. Saber cómo reacciono, cuáles son mis potencialidades y debilidades, aprender a manejar mis emociones, facilitará la interacción con el otro. La segunda tarea se centra en esa interacción, somos personas diferentes, reaccionamos de distintas maneras, por lo que ver al otro, descubrir qué siente y piensa, exige la suficiente flexibilidad para tolerar la diferencia. 4 La tercera tarea está más enfocada a la cultura de paz para una ciudadanía global, pues esta también debe ser abordada desde una visión de bien común. Su línea estratégica es relacional hacia el bien común; solamente así se pueden enfrentar conflictos más globales. 
Construire une campagne de mobilisation citoyenne: Je partage ce guide Corporate author: L'accélérateur de la mobilisation (France) Ce kit est pour partager les bases de la création de campagnes de mobilisation citoyenne, générer de l’inspiration et donner l’envie à des groupes de citoyen.ne.s d’aller gagner des victoires concrètes. 
Connecting Classrooms: Media Literacy; Accessing, Analysing and Creating Media Year of publication: 2019 Corporate author: British Council | UK aid This resource aims to help young people develop and use a number of skills and approaches to analyse and critically examine information received through a range of channels and sources, such as the internet, social media, newspapers and TV. 
Citoyenneté mondiale: Une définition ignatienne Year of publication: 2019 Corporate author: Educate Magis Sont citoyens du monde ceux qui recherchent en permanence à approfondir leur propre conscience de leur place et de leur responsabilité, localement et globalement, dans un monde de plus en plus interconnecté ; sont citoyens du monde ceux qui sont solidaires des autres dans la poursuite d’une terre durable et d’un monde plus humain, comme véritables compagnons dans la mission de réconciliation et de justice. La Taskforce du Secrétariat sur la Citoyenneté Mondiale offre une définition ignatienne de la citoyenneté mondiale, ainsi que quelques questions directrices et un cadre pour intégrer les PAU et la Charte d’Engagements JESEDU-Rio2017 à les dimensions mondiale dans nos écoles jésuites. Ce travail intègre et s’appuie sur le matériel existant sur la citoyenneté mondiale rassemblé par la communauté mondiale. 
Kit: Les clés des mouvements citoyens auto-organisés Corporate author: L'accélérateur de la mobilisation (France) Ce kit gratuit vous donne les clés de ces mouvements auto-organisés, leurs limites et des pistes d’idées pour s’en inspirer, à partir du travail d’accompagnement de l’Accélérateur de la mobilisation avec les Jeunes pour le climat et l’analyse de mouvements auto-organisés récents comme #BalanceTonPorc ou les Gilets Jaunes. 
12 Claves para fortalecer la educación ciudadana en Chile Year of publication: 2021 Corporate author: Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Conjunto de claves dirigidas a responsables de generar políticas, directivos escolares, docentes, estudiantes, padres y apoderados para implementar la educación ciudadana en sus comunidades educativas. Esta guía está pensada para promover la reflexión crítica entre los generadores de políticas y en las distintas comunidades educacionales a partir de una visión integral que enfatiza el protagonismo de las comunidades educativas en la toma de decisión relativa a los procesos de enseñanza, aprendizaje y gobernanza escolar. 
미얀마와 민주주의 Year of publication: 2021 Corporate author: 인천광역시교육청 본 교수·학습 자료는 학생용 자료로 공감, 이해, 행동 총 3차시로 나누어, 현재 미얀마에서 벌어진 군부 쿠테타와 이에 저항하는 시민불복종 운동을 민주주의와 평화의 가치를 통해 이해하고 동아시아시민으로서 연대하고 실천하도록 구성하였다.