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2020 Online SSAEM Conference: Teaching Across Borders; Final Report (November 24-30, 2020) Year of publication: 2020 Corporate author: APCEIU | Korea R. Ministry of Education 2020 Online SSAEM (Sharing Stories of Asia-Pacific Education Movements) Conference is a space for examining and sharing the educational outcomes of the participating teachers and schools of the Programme. This Conference, which has been held annually since 2014, aims to provide an excellent opportunity for the Programme participants and stakeholders to showcase the impact of the Programme and to explore methods on strengthening cooperation for further development of the Programme. Main Programme included the Panel Discussion of the Ministry representatives of the 8 countries, the Presentation and Live Talk show of 2012-2019 programme alumni, and the exhibition of various educational materials etc. More than 450 teachers participated and their educational network has strengthened. Table of Contents PrologueWhat is 「Asia-Pacific Teacher Exchange about」?Ⅰ. 2020 Online SSAEM ConferenceBackground and ObjectivesConference OutlineConference ContentsConference OutcomesⅡ. Presentations by Exchange TeachersDay 1Day 2Day 3

2020 온라인 쌤(SSAEM) 컨퍼런스: 최종보고서 Year of publication: 2020 Corporate author: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 | 대한민국 교육부 쌤 컨퍼런스(SSAEM Conference)는 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」 종합 성과보고회로서, 교류국가 교육부 관계자를 비롯한 국내·외 사업 참가교사가 사업 참가 경험 및 활동을 소개하는 소통의 장이다. 비대면으로 개최된 2020 온라인 쌤 컨퍼런스에서는, 8개국 교육부 관계자의 사업 성과 공유 패널토론, 2012~2019 사업 참가 교사의 후속활동 발표, 아태지역으로 파견되었던 한국 교사들의 라이브 토크쇼, 교육활동 결과물 전시, 촉하공연, 영상·사진 공모전, 포토 방명록 등이 진행되었다. 2020 온라인 쌤 컨퍼런스를 통해, 약 450명의 국내외 사업 참가 교사들이 네트워킹 하였으며, 사업성과 공유 및 비전 수립 등이 이루어졌다. 목차프롤로그Ⅰ. 2020 Online SSAEM Conference행사배경 및 목적행사개요행사내용행사 주요성과Ⅱ. 활동발표1일차2일차3일차

Potential Influence of World Heritage Sites over the Global Citizenship Education in the Republic of Kazakhstan: Manual for Teachers of General Secondary and High school Education Programmes Year of publication: 2017 Author: Baipakov K.M. | Voyakin D.A. | Massanov M.N. | Sarsenova E.A. | Shaigozova Z.N. Corporate author: APCEIU | National World Heritage Committee (Kazakhstan) Present publication is a manual for teachers for of general secondary and high school education programmes of the Republic of Kazakhstan and Central Asia. It aims to raise awareness of teachers and students on the issue of local cultural and natural heritage, and Global Citizenship Education Concept, and to introduce World Heritage and Global Citizenship Education topics to the general secondary and high school education programmes of Kazakhstan. For Kazakhstan and Central Asian, it is a first attempt to understand the potential contribution of UNESCO World Heritage Sites to the Global Citizenship Education.This publication can be separated in three parts. First part presents general description of UNESCO and its cooperation with the Republic of Kazakhstan. It pays particular attention to each Kazakhstan’s site from the UNESCO World Heritage list. Second part covers Global Citizenship Education concept, and main international trends in field of school education in the world. Third part of this publication provides practical guide on the ways that Kazakhstan’s teachers of general secondary and high school education programmes can use World and Intangible Heritage for promotion of global citizenship concept among their students. All three examples of education courses were made as much different from each other as possible in order to provide to Kazakhstan’s teachers a wider choice for preparation of their own classes dedicated to the World Heritage sites and Global Citizenship Education.

2021 쌤컨퍼런스 결과보고서 Year of publication: 2021 Corporate author: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 쌤 컨퍼런스(SSAEM Conference)는 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」 종합 성과보고회로서, 교류국가 교육부 관계자를 비롯한 국내·외 사업 참가교사가 사업 참가 경험 및 활동을 소개하는 소통의 장이다. 현장과 온라인 동시에 진행되는 하이브리드 형식으로 개최된 2021 쌤 컨퍼런스에서는, 8개국 교육부 관계자의 사업 성과 공유 패널토론, 21년도 사업에 참가한 국내외 교사의 사례 발표 등이 진행되었다. 또한 2021 쌤 컨퍼런스를 통해 향후 사업에 대한 비전 수립 등이 이루어졌다. 유튜브게 게시된 컨퍼런스 영상은 누계 2000여명의 시청자 수를 기록하였다.

다문화가정 대상국가와의 교육교류사업 2022년도 사업 최종보고서 Year of publication: 2022 Corporate author: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 2012년부터 시작되어 2022년에 11년 차를 맞이한 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」 은, 2020년도 팬데믹으로 인해 물리적 교류가 불가능한 상황에서 비대면 온라인 교육교류의 형태로 진행되었다. 2022년도 교육교류 추진 실적 및 결과, 교육활동 결과물 등이 수록되어있다.

다문화가정 대상국가와의 교육교류사업: 2021년도 최종 결과보고서 Year of publication: 2021 Corporate author: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 2012년부터 시행되어 2021년에 10년차를 맞은 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」은 팬데믹 상황으로 인해 비대면 온라인 교육교류 방식으로 이루어졌다. 본 보고서에는 2021년도 교육교류 추진 실적과 결과, 교육활동 결과물 등이 수록 되었다.

2021 다문화가정 대상국가와의 교육교류사업 성과분석: 글로벌 역량과 디지털 리터러시 역량을 중심으로 Year of publication: 2021 Author: 박주형 | 문찬주 Corporate author: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 본 보고서는 2021년 온라인으로 시행한 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」의 참가자를 대상으로 교육교류사업의 핵심성과인 글로벌 역량과 디지털 리터러시 역량의 향상도를 측정하여 제시하고 있다.

2021 다문화가정 대상국가와의 교육교류사업 성과분석: 성과측정도구 개발 Year of publication: 2021 Author: 박현정 | 박민호 | 권현주 Corporate author: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 이 보고서는 유네스코 아태교육원이 시행하는 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」의 성과를 측정하는데 있어 보다 적합한 ‘글로벌 역량’ 측정 도구를 개발하고자 진행된 연구 내용을 담고 있다.

2021 다문화가정 대상국가와의 교육교류사업 성과분석: 온라인 교육교류 참가학교 학생 및 교사의 다문화 수용성 개선도 측정을 중심으로 Year of publication: 2021 Author: 한유경 Corporate author: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 유네스코 아태교육원은 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」의 일환으로 외국(말레이시아, 몽골, 베트남, 인도네시아, 캄보디아, 태국, 필리핀)교사를 초청하여 교육활동을 수행한 국내 학교의 교사 및 학생의 다문화 수용성 향상도를 측정·분석해왔다. 본 보고서는 21년도 온라인 교육교류사업을 통한 참가자의 다문화 수용성 개선 정도를 측정하여 제시하고 있다.

2021 다문화가정 대상국가와의 교육교류사업 성과분석: 참여교사들의 경험에 관한 질적 연구 Year of publication: 2021 Author: 박순용 | 김종훈 | 김상혁 | 고석영 Corporate author: 연세대학교 산학협력단 | 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 유네스코 아태교육원이 시행하는 「다문화가정 대상국가와의 교육교류사업」의 성과분석과 개선을 위한 정책연구에 대한 보고서이다. 본 연구는 여러 나라에 걸쳐 다른 경험을 한 참여교사들을 다층위의 질적 연구를 통해 상호주관적 맥락성을 살펴보고 프로그램의 과정과 전후에 참여하는 여러 주체들의 주관적 경험을 들여다봄으로써 그로부터 의미와 시사점 및 향후의 과제들을 성찰해보기 위한 것이다.

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