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Addressing Hate Speech through Global Citizenship Education: A Handbook for Educators Year of publication: 2026 Corporate author: UNESCO This handbook builds on UNESCO and United Nations Office of the Special Rapporteur on Preventing Genocide and the Responsibility to Protect publication Addressing hate speech through education: policy guide (2023). It provides educators with a conceptual framework to understand the definitions, drivers and consequences of hate speech. Additionally, it outlines concrete pedagogical practices, activities, and resources to co-create inclusive learning spaces that promote diversity, cultivate critical thinking, and facilitate the overall modelling of responsible citizenship that prevents hate speech and foster a culture of peace. 
Éduquer à la citoyenneté mondiale au regard de l’éducation complexe (Revue Interventions économiques; Vol. 69) Year of publication: 2023 Author: Maria Fernanda González Binetti | Fabienne Serina-Karsky La crise de l’éducation que nous connaissons s’inscrit dans une évolution des crises qui secouent la planète et qui semblent s’accélérer en ce début de XXIe siècle avec la menace de l’anthropocène et des pandémies. Penser l’éducation pour un monde meilleur semble plus que jamais nécessaire. En nous attachant à centrer nos propos sur l’éducation à la citoyenneté mondiale au regard de l’éducation complexe en référence aux travaux d’Edgar Morin, nous souhaitons par cette contribution apporter un éclairage en exposant les défis auxquels est confrontée l’éducation aujourd’hui, mais également les voies et un chemin d’espérance pour esquisser une issue à la crise du monde actuel. Notre propos s’accompagne d’apports théoriques qui permettent de mieux définir l’éducation à la citoyenneté mondiale, l’éducation complexe et la formation du citoyen, reliés à des terrains d’expérimentation qui permettent d’envisager des bases pour bâtir l’éducation d’un futur proche. 
Education à la citoyenneté mondiale en Algérie: Perspectives locales dans un cadre global (AL-Lisaniyyat; Vol. 31, No. 2) Year of publication: 2025 Author: Iman Bouzeria | Abd El Hak Gasmi Cet article examine les approches visant à intégrer l'Education à la Citoyenneté Mondiale (ECM) dans le système éducatif algérien, en mettant en évidence les obstacles socio-économiques et culturels spécifiques qui y sont liés. L'étude révèle que la mondialisation impose une adaptation des curricula éducatifs pour préparer des citoyens aptes à relever les défis globaux. En se basant sur des exemples internationaux et des réformes éducatives algériennes, l'article présente un plan d'action pour la mise en œuvre de l'ECM en Algérie. Il met en avant la formation des enseignants et l'ajustement des programmes scolaires, en tenant compte des particularités culturelles et sociales du pays. 
L'éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire: Une éducation ou des éducations ?; Analyse de la diversité des publics touchés, à travers le spectre des séjours d'immersion (Analyse d'Éducation Permanente 2023) Year of publication: 2023 Author: Aïcha Farhi Le voyage forme la jeunesse disait Montaigne, mais qu’en est-il de la jeunesse qui n’a pas les moyens de se permettre de voyager ? Nous cherchons à montrer, à travers cet article, qu’aujourd’hui encore l’ECMS s’adresse majoritairement à un public qui a les moyens de s’investir, tant financièrement que temporellement dans les formations qu’elle propose. 
Repères: Manuel pour la pratique de l'éducation aux droits humains avec les jeunes Year of publication: 2023 Author: Patricia Brander | Laure De Witte | Nazila Ghanea | Rui Gomes | Ellie Keen | Anastasia Nikitina | Justina Pinkeviciute Corporate author: Conseil de l’Europe Ce manuel à destination des enseignants propose différentes ressources pour aborder la question des droits humains auprès des élèves allant de la définition des différents thèmes abordés tel que la citoyenneté, l’environnement, la mémoire, l’égalité de genre entre autres. Il y est également proposé un ensemble d’activités sous différentes formes (théâtre, audiovisuelle, études de cas, analyses de média). Il s’agit d'un guide complet qui accompagne l’utilisateur depuis le choix de l’activité, à sa mise en place auprès des élèves. 
세계시민교육 교사 실천공동체의 지속가능성 고찰: '희망'(가명) 교사 실천공동체 사례를 중심으로 (국제이해교육연구; Vol. 20, No. 2) Year of publication: 2025 Author: 이선영 Corporate author: 한국국제이해교육학회 본 연구는 20년 이상 지속된 ‘희망’(가명) 교사 실천공동체의 사례를 탐구하여 그 지속가능성 요인과 당면 과제를 분석하고, 이를 바탕으로 세계시민교육의 확산과 교사 실천공동체의 발전을 위한 실천적 함의를 도출하고자 하였다. 연구 결과 ‘희망’ 교사 실천공동체는 세계시민교육의 실천이라는 명확한 공동의 목표, 구성원 간의 강한 유대감과 강력한 리더십, 그리고 자발적 참여를 통해 20년 이상 지속될 수 있었다. 이들은 세계시민교육의 핵심 가치를 전지구적 관점, 평화, 연대와 협력으로 인식하고 있고 이러한 가치를 학교 현장에서 교육하고 있다. 하지만 현재 세계시민교육은 확산되고 관심이 증가했음에도 불구하고, 현실 세계의 갈등과 딜레마로 인해 실효성 문제가 제기된다. 게다가 교사 실천공동체는 회원의 고령화와 신입회원 교사 부재라는 문제에 직면해 있다. 이러한 과제를 해결하기 위해서는 공동체 자체의 홍보 노력과 더불어, 관련 학회 및 관련 기관(기구) 등의 실질적이고 지속적인 지원이 필요하다. 궁극적으로는 세대 간 조화로운 협력과 학회 및 관련 기관(기구)의 전략적 지원이 교사공동체의 지속가능성을 답보하고 세계시민교육 확산의 원동력이 될 것이다. 
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide Year of publication: 2025 Corporate author: UNESCO There is no peace without education. With conflicts rising on so many fronts, there has never been a more urgent need for a transformed education geared towards building and sustaining peace.The Recommendation on Education for Peace and Human Rights, International Understanding, Cooperation, Fundamental Freedoms, Global Citizenship and Sustainable Development, adopted by all 194 Member States of UNESCO in 2023, articulates a humanistic and transformative vision of education that can help address contemporary and future affronts to peace. These challenges range from the resurgence of conflicts driven by systemic inequalities and injustices, the rise and spread of hate speech, racism and discrimination particularly online, to the adverse effects of digital technologies and the existential threat of climate change.UNESCO has developed this Guide as the first of several tools to assist Member States in unpacking and fully implementing the 2023 Recommendation. The Guide elaborates its contents, integrating the 2023 Recommendation’s transdisciplinary lens to connect key concepts and issues. It also provides concrete ideas and curated resources for action at different levels and types of education, while calling for a multi-stakeholder and whole-of-society approach that includes everyone and builds on existing positive efforts.The Guide is a timely addition to the pool of available collective resources to fully implement the 2023 Recommendation and foster an education that is transformative for a just and peaceful world. Recomendación sobre la educación para la paz, los derechos humanos y el desarrollo sostenible: Guía de implementación Year of publication: 2026 Corporate author: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Sin educación no hay paz. Una educación transformadora, orientada a la construcción y el mantenimiento de la paz es más urgente que nunca, dado el aumento de los conflictos en diversos frentes.La Recomendación sobre la Educación para la Paz y los Derechos Humanos, la Comprensión Internacional, la Cooperación, las Libertades Fundamentales, la Ciudadanía Mundial y el Desarrollo Sostenible, que fue adoptada por los 194 Estados Miembros de la UNESCO en 2023, articula la visión humanista y transformadora de la educación que ayuda a abordar los actuales y futuros agravios a la paz. Estos desafíos abarcan desde el resurgimiento de conflictos impulsados por desigualdades e injusticias sistémicas, el auge y la propagación del discurso de odio, el racismo y la discriminación—especialmente en línea—, hasta los efectos adversos de las tecnologías digitales y la amenaza existencial del cambio climático.La UNESCO ha elaborado esta Guía como la primera de varias herramientas que ayudarán a los Estados miembro a comprender e implementar plenamente la Recomendación de 2023. Su contenido ha sido desarrollado integrando la perspectiva transdisciplinaria para conectar conceptos y cuestiones clave de la Recomendación de 2023. Además, proporciona ideas concretas y recursos seleccionados para la acción en distintos niveles y tipos de educación. Asimismo, promueve un enfoque multisectorial que parte de las iniciativas positivas ya en marcha y busca la inclusión de todas las personas.Esta Guía es una incorporación oportuna al conjunto de recursos colectivos disponibles para implementar plenamente la Recomendación de 2023 y promover así una educación transformadora para un mundo justo y pacífico. 
Recommandation sur l’éducation pour la paix, les droits de l’homme et le développement durable: un guide de mise en oeuvre Year of publication: 2025 Corporate author: Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) Il n’y a pas de paix sans éducation. Face à la multiplication des conflits sur de nombreux fronts, jamais la nécessité d’une éducation transformée, orientée vers la construction et le maintien de la paix, n’a été aussi pressante. La Recommandation sur l’éducation pour la paix et les droits de l’homme, la compréhension internationale, la coopération, les libertés fondamentales, la citoyenneté mondiale et le développement durable, adoptée en 2023 par l’ensemble des 194 États membres de l’UNESCO, exprime une vision humaniste et transformatrice de l’éducation, capable de répondre aux défis actuels et futurs à la paix. Ces défis vont de la résurgence de conflits alimentés par les inégalités et injustices systémiques, à la montée et la diffusion des discours de haine, du racisme et de la discrimination – notamment en ligne – en passant par les effets négatifs des technologies numériques et la menace existentielle que constitue le changement climatique. L’UNESCO a élaboré le présent Guide comme le premier d’une série d’outils destinés à aider les États membres à comprendre et à mettre pleinement en œuvre la Recommandation de 2023. Le Guide développe son contenu, en intégrant la perspective transdisciplinaire de la Recommandation afin de relier concepts et enjeux clés. Il propose également des pistes concrètes et des ressources sélectionnées pour 2 milliards de personnes – un quart de l’humanité – vivent dans des zones touchées par des conflits l’action à différents niveaux et dans divers types d’éducation, tout en appelant à une approche multi-acteurs et à l’échelle de la société, qui inclut toutes et tous et s’appuie sur les efforts positifs déjà entrepris. Le Guide constitue une ressource collective opportune pour mettre pleinement en œuvre la Recommandation de 2023 et promouvoir une éducation véritablement transformatrice au service d’un monde plus juste et pacifique.