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517 Results found
Sikito Has a Good Day: Media & Information Literacy Storybook Year of publication: 2019 Corporate author: UNESCO Dakar | Association of Communication Scholars & Professionals of Nigeria (ACSPN) Today's world is shaped by the quality of information produced, accessed and consumed at individual and social levels. This determines the quality of our decisions and actions. Increasingly, current digital realities and their social media manifestations, have enabled more opportunities for expression. Increased access to the internet is promoting freedom, with consequences for peace and conflict. Students will learn responsible online communication and media information &l literacy from the story.
National Environmental Education and Education for Sustainable Development Policy Year of publication: 2019 Corporate author: Namibia. Ministry of Environment, Forestry and Tourism Namibia has become the first country in the SADC region to have a stand-alone National Environmental Education (EE) and Education for Sustainable Development (ESD) Policy. The development of the policy was a long time collaboration between government ministries and civil society. UNESCO through the Sustainability Starts with Teachers programme also supported the process.The vision of the national EE/ESD Policy is an “educated and empowered Namibia with environmentally literate people taking responsibility and action for a sustainable future”.The policy is designed to support EE and ESD in formal, non-formal and informal education processes across all sectors of the Namibian society including higher education, teacher education, technical and vocational education institutions, and general education. It gives Namibia the much-needed foundation to work towards ESD for 2030 and the sustainable development goals (SDGs).
Turning Promises into Action: Gender Equality in the 2030 Agenda for Sustainable Development Year of publication: 2018 Corporate author: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) “Turning promises into action: Gender equality in the 2030 Agenda for Sustainable Development” provides a comprehensive and authoritative assessment of progress, gaps and challenges in the implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) from a gender perspective. This report monitors global and regional trends in achieving the SDGs for women and girls based on available data, and provides practical guidance for the implementation of gender-responsive policies and accountability processes. As a source of high-quality data and policy analysis, the report is a key reference and accountability tool for policymakers, women’s organizations, the UN system, and other stakeholders.
Hacer las promesas realidad: La igualdad de género en la agenda 2030 para el desarrollo sostenible Year of publication: 2018 Corporate author: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) “Hacer las promesas realidad: La igualdad de género en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible” presenta una evaluación exhaustiva y fidedigna de los avances, dificultades y posibilidades de la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) desde una perspectiva de género. El informe hace seguimiento de las tendencias mundiales y regionales con miras a la consecución de los ODS para las mujeres y las niñas sobre la base de los datos disponibles, y ofrece orientación práctica para la ejecución de políticas sensibles al género y los consiguientes procesos de rendición de cuentas. Como fuente de análisis de alta calidad de datos y políticas, el informe es una referencia e instrumento de rendición de cuentas esencial para responsables de la formulación de políticas, organizaciones de mujeres, el sistema de las Naciones Unidas y otras partes interesadas.
Libre de Choisir: L'après Iles de Paix; Reportage sur l'autonomie dans les pays du Sud Year of publication: 2018 Corporate author: Îles de Paix Au Bénin et au Burkina Faso, Iles de Paix a soutenu pendant plusieurs années des familles rurales dans la réalisation de leurs projets afin d’améliorer leurs conditions de vie. Pas d’assistanat, mais plutôt un engagement au côté d’hommes et de femmes décidés à prendre leur futur en mains et à être porteurs de leur propre développement. Aujourd’hui, quelques 5 années se sont écoulées depuis qu’a pris fin l’accompagnement d’Iles de Paix, et le reportage « Libre de choisir » donne la parole à ces hommes et ces femmes engagés. Quel regard portent-ils sur l’autonomie qu’ils ont acquise ? Quels sont les leviers qui les ont aidé ? Qu’est-ce qui leur a permis de développer leurs capacités à mener les projets qui leur tiennent à cœur ?
Yiéga (version courte, écoles primaires) Year of publication: 2017 Corporate author: Îles de Paix Ana habite dans le village de Yiéga, au Burkina Faso. Elle vit avec sa maman Sibidi, son papa Arzoumbouga et ses 7 frères et sœurs. Ses voisins et ses parents sont agriculteurs et, dans ses temps libres, Ana les aide avec ses frères et sœurs. Au Burkina Faso, les agriculteurs rencontrent beaucoup de difficultés et doivent s'adapter au réchauffement de la planète, à la sécheresse et aux crises alimentaires. Ils apprennent de nouvelles manières de cultiver, agroécologiques, et varient leurs productions. Grâce à diverses pistes de solutions, et avec l’accompagnement d’Iles de Paix, ils deviennent capables de rebondir en cas de coup dur… on parle de résilience. 