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1,447 Results found
Global Partnership for Education Results Report 2018 Year of publication: 2018 Corporate author: Global Partnership for Education (GPE) The GPE Results Report 2018 shows progress against agreed-upon targets and identifies critical gaps that need to be addressed. 
Cultural space of Central Asia: unity in diversity Year of publication: 2010 Corporate author: Swiss Agency for Development and Cooperation (SDC) The report is the proceedings of the "Cultural space of Central Asia: unity in diversity" regional forum held in Dushanbe, Tajikistan in 2010. Культурное пространство Центральной Азии: единство в многообразии Year of publication: 2010 Corporate author: Swiss Agency for Development and Cooperation (SDC) Доклад представляет собой материалы регионального форума «Культурное пространство Центральной Азии: единство в разнообразии», состоявшегося в Душанбе, Таджикистан в 2010 году. 
UNESCO World Conference on Education for Sustainable Development Year of publication: 2009 Corporate author: German Commission for UNESCO | Germany. Federal Ministry of Education and Research UNESCO held its Conference on Education for Sustainable Development, which highlighted the main contribution of education to sustainable development in education and its quality . This booklet contains a detailed overview of the meetings and proceedings of the International Conference. مؤتمر اليونيسكو العالمي للتعليم من اجل التنمية المستدامة Year of publication: 2009 Corporate author: German Commission for UNESCO | Germany. Federal Ministry of Education and Research عقدت المنظمة الدولية اليونيسكو مؤتمرها الخاص بالتعليم من أجل التنمية المستدامة والذ سلط الضوء على المساهمة الرئيسية للتعليم في التنمية المستدامة في التعليم وجودته ، ويتضمن هذا الكتيب عرضا مفصلا للجلسات ووقائع المؤتمر الدولي 
La prévention de la violence par l'éducation Year of publication: 2018 Author: Gabriele Goettelmann Corporate author: UNESCO Rabat Ce matériel de formation est composé de trois modules dédiés à La Prévention de la Violence par l’Education (PVE). Chaque unité devrait permettre aux participants à cette formation de mieux cerner la problématique de la violence et des extrémismes violents et d’utiliser correctement la terminologie associée. En même temps, il aborde le rôle de l’éducation dans la prévention de la violence et des extrémismes violents. 
경희대학교 후마니타스칼리지 2020 가이드북 (Humanitas College 2020) Year of publication: 2020 Corporate author: 경희대학교 후마니타스칼리지 신입생에게 후마니타스칼리지 교양교육에 대한 이해를 돕고, 후마가 한 해 동안 거둔 성과를 담은 『2020 후마니타스칼리지 가이드북』이 발간됐다. 후마는 2014년부터 해마다 가이드북을 발간하고 있다.『2020 후마 가이드북』에는 미래비전을 새로 정립하고 재도약에 나선 후마의 행보를 담았다. 신입생뿐 아니라 구성원 모두가 눈여겨볼 만하다. 대학 내에서의 세계시민교육 교과과정 및 현장 활동 우수 사례들을 담고 있으며 세계시민교육은 단순한 실험이나 실습이 아닌 ‘실천’임을 강조한다. 앞으로 세계시민교육을 수강하고 독립연구를 계획하는 학생들에게 도움이 될 것으로 보인다. 
We Make Europe: Active Citizenship and Lifelong Learner Year of publication: 2013 Corporate author: European Civil Society Platform on Lifelong Learning (EUCIS-LLL) This material captures some of the sparks of civic engagement and aimed to contribute to the debates that took place in the context of the European Year of Citizens 2013. Its purpose was to bring together various perspectives and experiences in order to show the wealth and dynamism as well as the limitations and pitfalls of what is active European citizenship nowadays. 
Objectifs du développement durable (odd) & éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ecsi): Quelles mobilisations pour quels changements ? Year of publication: 2019 Corporate author: Educasol Du mois de mai au mois de juillet 2019, Educasol a organisé un parcours d’animation-formation structuré autour de 5 temps et consacré à l’interaction entre Objectifs du Développement Durable et Education à la Citoyenneté et à la Solidarité internationale. Trois angles d’analyse ont été priorisés : culture et universalité, transversalité et territoire, et enfin la question du changement. Ce parcours a permis d’initier un processus permettant aux participants de :• Penser leurs actions d’ECSI,• Se penser eux-mêmes à partir de leurs actions et organisations,• Penser les autres autant que possible en évitant la projection de soi• Questionner la relation avec les bailleurs,• Construire une représentation commune des ODD et identifier les conditions qui en permettraient un meilleur usage Cette publication regroupe l’ensemble des documents produits dans le cadre des 3 journées du parcours et lors de la séance conclusive. 
La participation citoyenne à la construction des politiques de développement: Et les jeunes dans tout ça ? Year of publication: 2015 Corporate author: Educasol Le Jeudi 9 juillet 2015, à Paris, le CLONG Volontariat, le Cnajep, Educasol et France Volontaires, principaux collectifs et plateformes français engagés sur les questions de citoyenneté active en France et à l’international, ont réuni leur réseau pour débattre de la participation des jeunes à la construction des politiques de développement. Ce document reprend les temps forts et messages clefs de la journée.