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Promoting sustainable development in Nigeria: via civic education (Journal of education and practice, vol. 5, no 34) Año de publicación: 2014 Autor: Ajibola A. Lukman | Habida Audu Autor corporativo: International Institute for Science, Technology and Education Nothing in this world is so powerful as an idea whose time has come. In the face of ethical knowledge, skill disposition and sustainable development in Nigeria, civic education assumed central position. Idea of civic education in Nigerian curriculum is so powerful to the extent that each young Nigerian deserves its knowledge. On this basis, this paper describes civic education as an underpinning factor for individual and social development of our nation. The paper analyzes the fabric between civic education and social development towards blending and interfacing local wisdom with global knowledge, values and skills, which will develop the young Nigerian to become a citizen of this country as well as a citizen of the global village. The paper points to the fact that civic education is central to shaping attitudes and social interaction and both are critical to addressing issues surrounding sustainable development. To this end, the paper concludes that sustainable development requires civic knowledge, civic skills and civic disposition. It is therefore recommended that civic education should be seen as an engine for development in which states, individuals, communities, and businesses partake in providing sustainable development. Promouvoir le développement durable au Nigéria: via l'éducation civique (Revue d'éducation et de pratique, vol. 5, n ° 34) Año de publicación: 2014 Autor: Ajibola A. Lukman | Habida Audu Autor corporativo: International Institute for Science, Technology and Education Rien dans ce monde n'est aussi puissant qu'une idée dont le temps est venu. Face à la connaissance éthique, la disposition des compétences et le développement durable au Nigeria, l'éducation civique a pris une position centrale. Idée de l'éducation civique dans le curriculum nigérian est si puissant dans la mesure où chaque jeune nigérian mérite ses connaissances. Sur cette base, cet article décrit l'éducation civique comme un facteur de base pour le développement individuel et social de notre nation. Le papier analyse le tissu entre l'éducation civique et le développement social vers le mélange et l'interfaçage de la sagesse locale avec le monde des connaissances, des valeurs et des compétences, qui développera le jeune Nigérian pour devenir un citoyen de ce pays ainsi qu'un citoyen du village global. Le document souligne que l'éducation civique est essentielle pour façonner les attitudes et les interactions sociales et que les deux sont essentiels pour aborder les questions entourant le développement durable. À cette fin, le document conclut que le développement durable exige des connaissances civiques, des compétences civiques et une disposition civique. Il est donc recommandé que l'éducation civique soit considérée comme un moteur du développement dans lequel les États, les individus, les collectivités et les entreprises participent au développement durable.