Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
2 resultados encontrados
Mirages and Harsh Reality of Inclusive Education in Kyrgyzstan Año de publicación: 2022 Autor: Kalys Meymanbekova Autor corporativo: Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR) The purpose of the article is to analyze the current state of accessibility of inclusive education for persons with disabilities in Kyrgyzstan. Inclusive education is understood as an activity to increase diversity and develop a sense of belonging, based on the fact that each person is valuable and has the potential for development. Миражи и суровая реальность инклюзивного образования в Кыргызстане Año de publicación: 2022 Autor: Kalys Meymanbekova Autor corporativo: Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR) Целью статьи является анализ текущего положения доступности инклюзивного образования для ЛОВЗ Кыргызстана. Инклюзивное образование понимается как деятельность по расширению разнообразия и развитию чувства сопричастности, основанная на том, что каждый человек ценен, и у него есть потенциал развития.