Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
16 resultados encontrados
Global Education Guidelines 2019: Concepts and Methodologies on Global Education for Educators and Policy Makers Año de publicación: 2019 Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe | Council of Europe The Global Education Guidelines are an initiative of the Global Education Programme of the North South Centre of the Council of Europe, and answer a need expressed by the North-South Centre’s (NSC) network of global education practitioners – the Global Education network - to have a common tool, built on experience gained by the network and other partners, to support educators to comprehend and successfully design, implement and carry out global education initiatives and learning activities. This updated edition of the Guidelines includes novelties and responds to the challenge of being a user-friendly handbook, by (i) introducing the concept of competence-based learning, with the Council of Europe Reference Framework of Competences for Democratic Culture and the OECD concept of global competences, and explains in detail and with practical examples and user friendly tools how global education can make use of competence-based learning to empower learners; (ii) has broadened the content of the chapter on methodology and methods, with step by step guides for the daily work of practitioners, educators and facilitators, and further exemplifying the competence-based learning concept; and (iii) by including a new chapter on media literacy to support practitioners and learners to navigate today’s communication and digital challenges. Guide Pratique sur l’Éducation à la Citoyenneté Mondiale 2019: Concepts et méthodologies en matière d’éducation à la citoyenneté mondiale à l’usage d’éducateurs et de responsables politiques Año de publicación: 2019 Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe | Conseil de l'Europe Ce guide pratique sur l’éducation à la citoyenneté mondiale répond à un besoin exprimé par les praticiens du réseau de la Semaine de l’éducation à la citoyenneté mondiale du Centre Nord-Sud du Conseil de l’Europe (CNS), lesquels ont manifesté leur désir de disposer d’un instrument commun, façonné à la lumière de l’expérience acquise par le réseau et d’autres partenaires, susceptibles d’aider les éducateurs à concevoir et à mener à bien des initiatives en matière d’ECM. La présente édition mise à jour du Guide inclut des nouveautés et répond aux défis inhérents à la rédaction d’un manuel facile à utiliser en : (i) introduisant le concept d’apprentissage fondé sur les compétences, conformément au Cadre de référence des compétences pour une culture démocratique du Conseil de l’Europe et au concept de compétence globale de l’OCDE, et en recourant à des exemples pratiques détaillés et à des outils conviviaux pour expliquer comment l’éducation à la citoyenneté mondiale peut utiliser l’apprentissage fondé sur les compétences pour autonomiser les apprenants; (ii) élargissant le contenu du chapitre sur la méthodologie et les méthodes par le biais d’un guide étape par étape conçu pour aider les praticiens, les éducateurs et les facilitateurs dans leur travail quotidien et d’une meilleure illustration des avantages inhérents au concept d’apprentissage fondé sur les compétences; et (iii) en incluant un nouveau chapitre sur l’éducation aux médias pour aider les praticiens et les apprenants à relever les défis actuels associés à la communication et au numérique. Pautas para una Educación Global: Manual para que las y los educadores entiendan e implementen una educación global Año de publicación: 2019 Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe | Council of Europe Esta guía práctica para la educación para la ciudadanía mundial responde a una necesidad expresada por los profesionales de la red de la Semana de Educación para la Ciudadanía Mundial del Centro Norte-Sur (CNS) del Consejo de Europa, quienes expresaron su deseo de tener un instrumento común, configurado a la luz de la experiencia adquirida por la red y otros socios, que pueden ayudar a los educadores a diseñar y llevar a cabo iniciativas en GCED. Esta guía práctica para la educación para la ciudadanía mundial responde a una necesidad expresada por los profesionales de la red de la Semana de Educación para la Ciudadanía Mundial del Centro Norte-Sur (CNS) del Consejo de Europa, quienes expresaron su deseo de tener un instrumento común, configurado a la luz de la experiencia adquirida por la red y otros socios, que pueden ayudar a los educadores a diseñar y llevar a cabo iniciativas en GCED. 
Media Literacy for Global Education: Toolkit for Youth Multipliers Año de publicación: 2022 Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe | Council of Europe | European Union (EU) This toolkit targets youth multipliers and educators and gathers practical and contextual information about Media Literacy (ML) and its contribution to the field of Global Education (GE). Its activities and fact sheets are focused on non-formal learning contexts, but they can also be implemented in schools since the toolkit combines the most recent developments in GE, ML and Digital Citizenship Education useful to enrich formal school curricula. All the practical activities proposed in the toolkit are in line with the Competences for Democratic Culture and the Human Rights approach of the Council of Europe.The toolkit’s main aim is to empower practitioners on ML, but also to provide the wider public with the knowledge and tools to become more responsible and active citizens, offering activities focused on the critical analysis and production of media messages, analysis of algorithms, active participation in societies, maintenance of privacy, maintenance of well-being and management of e-identity. 
Global education in Austria Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe This National Report on Global Education in Austria is part of the European Global Education Peer Review Process, which was initiated in 2002 with the purpose of increasing and improving global education in Council of Europe member states. This report is the culmination of a peer review process led by an international peer review team. Through research and interviews with key stakeholders, information was gathered and critical perspectives developed about the current state of, and the future prospects for, global education in Austria. This year–long process, facilitated by the North-South Centre of the Council of Europe, was developed in partnership with the Austrian Strategy Group for Global Education as the national counterpart in the process. It involved the Ministry of Foreign Affairs, the Ministry of Education, the Austrian Development Agency (ADA), KommEnt, and the NGO and academic communities.This Peer Review report recognises the relatively strong tradition of global education in Austria. Austrian support for GE is reflected in the range of committed organisations involved in GE, and the many initiatives and projects in the formal and non-formal education sectors, and in civil society. Chapter 1 below provides an introduction to the report and the process generally. Chapter 2 outlines the context of global education in Austria. Chapter 3 examines global education in the formal education sector. Chapter 4 focuses on the important and varied work taking place in non-formal education, civil society organisations and other sectors in this field. Chapter 5 provides, in summary fashion, an outline of the key observations and recommendations of the Peer Review. 
What is Global Education Año de publicación: 2019 Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe Pedagogical video about the concept of global education and the approach of the North-South Centre of the Council of Europe. 
[Video] Global Education Week 2018 Highlights Año de publicación: 2019 Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe This video clip shows some highlights from the 2018 edition (The world is changing: What about us?) of the Global Education Week (GEW).#GlobalEducationWeek#GEW18 Lignes directrices pour l'éducation mondiale: manuel pour les éducateurs à comprendre et à mettre en œuvre l'éducation globale Año de publicación: 2008 Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe Ces lignes directrices Éducation de Globale sont le résultat d'un besoin exprimé par (NSC) Réseau d'éducation Globale praticiens du Centre Nord-Sud - le réseau de la semaine de l'éducation globale - d'avoir un outil commun, construit sur l'expérience acquise par le réseau et d'autres partenaires, à éducateurs de soutien pour comprendre et mettre en œuvre avec succès les initiatives de l’éducation globale. En offrant des perspectives sur l'éducation globale, ainsi que les méthodes et critères d'évaluation - y compris le partage des pratiques, des outils et des ressources - ces lignes directrices visent à renforcer l'ensemble des travaux pour l'éducation mondiale. Il vise à soutenir les praticiens Présent dans les formels et non formels paramètres général en introduisant des éléments qui peuvent être développés par eux aux besoins et selon en fonction de leurs propres expériences; les aider dans l'éducation globale Identifier les approches et pratiques existantes; les aider à réfléchir et à devenir plus conscients de leurs activités d'éducation globales propres; Augmenter le partage mondial de la pratique de l'éducation et de créer des synergies entre les parties prenantes; Contribuer aux politiques d'éducation au niveau local, régional, national et international. Les lignes directrices Éducation globalesont une initiative du Programme d’Éducation Globale du Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe, impliquant une équipe d'éducateurs du réseau Semaine de l'éducation mondiale qui a constitué l'équipe de rédaction avec le mandat de rédiger collectivement, les lignes directrices Education Mondiale. Le processus d'écriture a inclus une méthode participative à plusieurs niveaux de l'éducation conseil mondial parmi les éducateurs et les praticiens activement impliqués dans le Centre Nord-Sud de Éducation Globale et Jeunesse. En outre, un groupe de mentors a été identifié parmi les partenaires européens et internationaux de NSC, qui comprenait, entre autres, une équipe de formateurs de l'Université du NSC Jeunesse & Développement. Sujets présentés dans les lignes directrices visent à clarifier des questions clés liées à l'éducation globale; Il suggère à élaborer des stratégies sur la façon dont le contenu; mettre en avant AIMS, les compétences, les valeurs et les attitudes; offrir des conseils sur les méthodes, la conception des programmes et de l'évaluation et la liste des contacts, des liens utiles et bibliographie. Les lignes directrices doivent être considérées comme un processus continu de l'évolution, qui devrait être régulièrement revue avec de nouvelles idées, des intrants et des pratiques brought à partir d'une diversité de partenaires et de leurs expériences. 
Global Education Guidelines: A Handbook for Educators to Understand and Implement Global Education Año de publicación: 2008 Autor: Alicia Cabezudo | Christos Christidis | Miguel Carvalho da Silva | Valentina Demetriadou-Saltet | Franz Halbartschlager | Georgeta-Paula Mihai Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe These Global Education Guidelines are the result of a need expressed by the North-South Centre’s (NSC) network of global education practitioners – the Global Education Week network - to have a common tool, built on experience gained by the network and other partners, to support educators to comprehend and successfully implement global education initiatives. By offering perspectives on global education as well as related methods and evaluation criteria – including sharing of practices, tools and resources - these Guidelines aim at strengthening the overall work for global education. It also aims at supporting practitioners in formal and non-formal education settings by introducing general elements which may be developed by them according to the needs and based on their own experiences; assist them in identifying existing global education approaches and practices; support them in reflecting on and becoming more aware of their own global education activities; increase global education practice sharing and create synergies between stakeholders; contribute to education policies at local, regional, national and international level.The Global Education Guidelines are an initiative of the Global Education Programme of the NorthSouth Centre of the Council of Europe, involving a team of educators from the Global Education Week network which constituted the drafting team with the mandate of drafting collectively the Global Education Guidelines. The writing process included a participatory method at several levels of consultancy amongst global education educators and practitioners actively involved with the North-South Centre global education and youth programmes. Moreover, a Group of Mentors was identified among NSC’s European and international partners, which included, inter alia, a team of trainers from the NSC’s University on Youth & Development.Topics presented in the Guidelines aim at clarifying fundamental questions related to global education; it suggest strategies on how to build contents; put forward aims, skills, values and attitudes; offer guidance on methods, curricular design and evaluation and list useful contacts, links and bibliography. The Guidelines should be regarded as an ongoing process of evolution, which should be regularly reviewed with new ideas, inputs and practices brought from a diversity of partners and their experiences. Pautas para una Educación Global : Manual para que los educadores comprendan e implementen la educación global Año de publicación: 2008 Autor: Alicia Cabezudo | Christos Christidis | Miguel Carvalho da Silva | Valentina Demetriadou-Saltet | Franz Halbartschlager | Georgeta-Paula Mihai Autor corporativo: North-South Centre of the Council of Europe Estas Pautas para la Educación Global son el resultado de (una) la necesidad expresada por la Red Norte-Sur-Centro (NSC – NSC sus siglas en inglés) de los partidarios de la educación global - la Red Semanal de Educación Global – quienes precisaban una herramienta común, basada en la experiencia adquirida por la red y otros compañeros, para asistir a los educadores en una mejor comprensión e implementación exitosa de iniciativas y acciones en el campo de la educación global.Las Pautas para una Educación Global son una iniciativa del Programa de Educación Global del Centro Norte-Sur del Consejo de Europa, que involucra a un equipo de educadores de la Red de la Semana de Educación Global con la misión de reunir colectivamente pautas para sus prácticas y actividades. El proceso de redacción del presente documento se realizó mediante un método participativo en varios niveles de consulta entre educadores y profesionales de la educación global activamente involucrados en programas para la juventud del Centro Norte-Sur. Además, se seleccionó un grupo de Asesores entre los socios europeos e internacionales del NSC que incluye, entre otros, a un grupo de instructores de la Universidad del NSC sobre Juventud y Desarrollo.