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Global citizenship curriculum in higher education: evolving policy and practice and a future research agenda; proceedings of a symposium held on 9-10 December 2013 in Hong Kong Año de publicación: 2013 Autor corporativo: Bath Spa University | General Education Centre (Hong Kong) | Polytechnic University This symposium was an outgrowth of a UK Economic and Social Research Council (ESRC) funded International Networking Project. A collaboration between academics in the United Kingdom/Europe, North America, and Asia, this project responds to the fact that there is an increasing interest in understanding how universities can educate students to become more engaged and globally-minded citizens. The premise is that higher education should contribute to the public good by training more global citizens with cultural awareness, a strong sense of civic responsibility and skills to participate in a knowledge-based global economy. The following report documents the symposium proceedings, summarises the presentations and provides key insights drawn from presentations. Comments made by individuals are paraphrased and/or synthesized. Programme de Citoyenneté Mondiale dans l'enseignement supérieur: la politique et la pratique en évolution et un futur programme de recherche; actes d'un colloque tenu les 9-10 Décembre 2013 à Hong Kong Año de publicación: 2013 Autor corporativo: Bath Spa University | General Education Centre (Hong Kong) | Polytechnic University Ce symposium était une excroissance du Conseil de la recherche économique et sociale du Royaume-Uni (en. ESRC) financé Projet international de réseautage. Une collaboration entre les universitaires au Royaume-Uni / Europe, Amérique du Nord, et en Asie, ce projet répond au fait qu'il ya un intérêt croissant pour comprendre comment les universités peuvent éduquer les élèves à devenir des citoyens plus engagés et ouverts sur le monde. La prémisse est que l'enseignement supérieur doit contribuer au bien public par la formation des citoyens plus globales avec la conscience culturelle, un fort sentiment de responsabilité et les compétences civiques de participer à une économie mondiale fondée sur le savoir. Le rapport suivant documente les actes du colloque, résume les présentations et fournit des informations clés tirées des présentations. Commentaires formulés par les individus sont paraphrasés et / ou synthétisés.