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5 resultados encontrados
Apoyando el desarrollo en la primera infancia: De la ciencia a la aplicación a gran escala Año de publicación: 2016 Autor: The Lancet Autor corporativo: United Nations Children's Fund (UNICEF) | World Bank | WHO Este documento resume la serie de artículos sobre Desarrollo en la primera infancia que publicó The Lancet en 2016. Presenta nueva evidencia científica que fundamenta intervenciones y propone medidas a ser aplicadas en programas de desarrollo infantil a gran escala. La serie hace hincapié en el “cuidado cariñoso y sensible a las necesidades del niño”, sobre todo hasta los tres años de edad, así como en las intervenciones multisectoriales que, tomando el sector salud como punto de partida, permiten llegar a muchas familias y niños pequeños a través de la salud y la nutrición. 
Paso a Paso: Programa de Educación Socioemocional; Guía del docente (Grados 1 - 11) Año de publicación: 2016 Autor: José Fernando Mejía | Gloria Inés Rodríguez | Nancy Guerra | Andrea Bustamante | María Paula Chaparro | Melisa Castellanos Autor corporativo: World Bank Este programa ofrece una serie de sesiones prácticas diseñadas para ser implementadas por un decente en el aula. Estas sesiones tienen como base una perspectiva del desarrollo de la niñez y la adolescencia cuidadosamente elegida, para responder a las características y necesidades de cada grado o grupo de edad, desde los 6 hasta los 17 años. Las sesiones están organizadas en tres módulos, seis habilidades generales y 18 habilidades específicas. Paso a Paso se enfoca en seis habilidades centrales para la vida: autoconciencia, autoregulación, conciencia social, comunicación positiva, determinación y toma responsable de decisiones. 
Paso a Paso: Programa de Educación Socioemocional; Cuaderno para estudiante (Grados 1 - 11) Año de publicación: 2016 Autor: José Fernando Mejía | Gloria Inés Rodríguez | Nancy Guerra | Andrea Bustamante | María Paula Chaparro | Melisa Castellanos Autor corporativo: World Bank Cuaderno de trabajo para el estudiante del Programa Paso a Paso para el grado undécimo. Este programa ofrece una serie de sesiones prácticas diseñadas para ser implementadas por un decente en el aula. Estas sesiones tienen como base una perspectiva del desarrollo de la niñez y la adolescencia cuidadosamente elegida, para responder a las características y necesidades de cada grado o grupo de edad, desde los 6 hasta los 17 años. Las sesiones están organizadas en tres módulos, seis habilidades generales y 18 habilidades específicas. Paso a Paso se enfoca en seis habilidades centrales para la vida: autoconciencia, autoregulación, conciencia social, comunicación positiva, determinación y toma responsable de decisiones. 
Actuemos ya para proteger el capital human de nuestros ninos: Los costos y la respuesta ante el impacto de la pandemia de COVID-19 en el sector educativo de América Latina y el Caribe Año de publicación: 2021 Autor corporativo: World Bank El doble shock, sanitario y económico, generado por la pandemia COVID-19 provocó, sin duda alguna, la mayor disrupción en la historia del sector educativo en la región de América Latina y el Caribe, llevando al cierre masivo de escuelas en todos los niveles educativos y afectando a más de 170 millones de estudiantes en toda la región. A pesar de los enormes esfuerzos realizados por los países para tratar de mitigar la falta de educación presencial a través de sistemas de educación a distancia, el impacto sobre la educación está siendo demasiado alto y los aprendizajes se están desplomando en la región. La “pobreza de aprendizaje” al final de la educación primaria podría aumentar en más del 20 por ciento. Más de 2 de cada 3 estudiantes de educación secundaria podrían caer por debajo de los niveles mínimos de rendimiento esperados, y las pérdidas de aprendizaje serán sustancialmente mayores para los estudiantes más desfavorecidos. Realmente no hay tiempo que perder. Todos los países deberían actuar ya mismo para asegurarse que las escuelas estén listas para reabrir de manera segura y eficaz en todo el país a fin de acelerar el proceso de recuperación de los dramáticos efectos de la pandemia. Hay muchas lecciones y evidencias de experiencias positivas que van emergiendo y que pueden ser aprovechadas por los países, los cuales también deben asegurarse de proteger el financiamiento público de la educación, para facilitar este proceso de reapertura. Aun cuando los sistemas educativos de toda la región enfrentan un desafío jamás experimentado, esta situación excepcionalmente difícil también abre una ventana de oportunidad para poder ayudar a reconstruir los sistemas educativos para lograr que sean más efectivos, más equitativos y más resilientes. 
Atlas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2018: Basado en los Indicadores del Desarrollo Mundial Año de publicación: 2018 Autor corporativo: World Bank El Atlas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2018 se basa en los Indicadores del Desarrollo Mundial, la compilación de estadísticas del Banco Mundial de más de 200 economías sobre el desarrollo mundial y la calidad de vida de las personas. Para cada uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, se han identificado y visualizado indicadores seleccionados para analizar tendencias y desafíos, y para catalizar la discusión sobre temas de medición.