Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
3,530 resultados encontrados
52 Steps: Towards a Greener City Año de publicación: 2018 Autor corporativo: European Commission | European Union (EU) This booklet contains 52 suggestions about how to support urban biodiversity throughout the year. It includes:Practical things you can do every dayActivities to start or join in your communityHow you can help research by watching and recording wildlife, andUsing sustainable techniques in your garden 52 medidas: Para una ciudad más ecológica Año de publicación: 2018 Autor corporativo: European Commission | European Union (EU) Este folleto contiene cincuenta y dos sugerencias sobre cómo contribuir a la biodiversidad urbana a lo largo del año. Incluye: acciones prácticas para todos los días; actividades que puedes iniciar o en las que participar en tucomunidad; cómo puedes ayudar a la investigación observando y grabando la vida silvestre; y uso de técnicas sostenibles en tu jardín o huerta. 52 étapes: Pour une ville plus verte Año de publicación: 2018 Autor corporativo: European Commission | European Union (EU) Cette brochure contient cinquante-deux suggestions sur la façon dont vous pouvez protéger la biodiversité urbaine toute l’année. Elle inclut:des actions concrètes pour la vie quotidienne;des activités à lancer ou à rejoindre dans votre communauté;des conseils pour ceux qui veulent aider la recherche en observant et en enregistrant la vie sauvage; etdes conseils sur l’utilisation de techniques durables dans votre jardin. 
Digital Education Action Plan 2021-2027: Resetting Education and Training for the Digital Age Año de publicación: 2020 Autor corporativo: European Union (EU) The Digital Education Action Plan (2021-2027) outlines the European Commission’s vision for high quality, inclusive and accessible digital education in Europe.It is a call to action for stronger cooperation at European level to learn from the COVID-19 crisis during which technology is being used at a scale never seen before in education and training make education and training systems fit for the digital age 
دراسة تحليلية لقيم المواطنة المتضمنة في كتاب المواطنة وحقوق الانسان للصف الثاني الثانوي Año de publicación: 2016 Autor: Maisaa Hamza Autor corporativo: Association of Arab Educators استهدفت الدراسة التعرف على قيم المواطنة السياسية والاجتماعية والإقتصادية المتضمنة بکتاب المواطنة وحقوق الإنسان للصف الثانى الثانوى 2014/2015 ، وکذلک وضع تصور مقترح لتضمين قيم المواطنة اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية، وقد أعدت الباحثة استمارة تحليل لمحتوى الکتاب فى ضوء أبعاد المواطنة الثلاثة، وتوصلت الدراسة إلى اهتمام وترکيز الکتاب على القيم السياسية والإجتماعية للمواطنة، وإهمال القيم الإقتصادية، حيث بلغت نسبة انتشار القيم السياسية (54.7%) من إجمالى قيم المواطنة بالکتاب ، بينما بلغت نسبة انتشار القيم الإجتماعية (40.8%)، أما القيم الإقتصادية فقد بلغت نسبة انتشارها (4.39%). و تعد قيمة الإنتماء أکثر القيم انتشاراً بالنسبة للبعد السياسى للمواطنة ،حيث بلغت نسبتها (23.69%) يليها قيمة الإعتزاز بالهوية الوطنية بنسبة(23.29%)، کما تعد قيمة التسامح أکثر القيم انتشاراً بالنسبة للبعد الإجتماعى للمواطنة، حيث بلغت نسبتها (32.79%) يليها العمل التطوعى بنسبة (30.10%)،أما قيمة احترام العمل فکانت أکثر القيم انتشاراً بالنسبة للبعد الإقتصادى للمواطنة، حيث بلغت نسبتها (50 %) يليها المحافظة على الممتلکات العامة والخاصة بنسبة(35 %) ، ثم استغلال الوقت بنسبة (15 %) ، بينما أغفل الکتاب قيمة ترشيد الاستهلاک. An Analytical Study of the Values of Citizenship Involved in the Book of Citizenship and Human Rights for Second Year Secondary Año de publicación: 2016 Autor: Maisaa Hamza Autor corporativo: Association of Arab Educators The study aimed to identify the political, social and economic citizenship values included in the book of citizenship and human rights for second year secondary 2014/2015.It also aimed at suggesting a proposal to include the citizenship values required for secondary school students, The researcher conducted content analysis of the book in the light of the three dimensions of citizenship. the study revealed that. The focus and attention of the book is mainly on the political values (54.7%) and social values(40.8%) of citizenship.However It extremely ignored economic values(4.39%), The value of “belonging “is the most common value in The Dimension of the political citizenship, which represented (23.69%), followed by the value of “Being Proud at national identity” (23.29%), It also revealed that The value of “Tolerance” is the most common value in The Dimension of the social citizenship, which represented(32.79%), followed by the value of “Voluntary work”(30.10%), finally The value of “Respect Work “is the most common value in The Dimension of the economic citizenship, which represented(50%), followed by the value of “Province on Public and Private Property”(35%), and then the value of “Use The Time”(15%), while the book ignored the value of “Rationalize Consumption”. 
دور المرأة في المواطنة والانتماء Año de publicación: 2020 Autor: Tahany AL-Qaseem Autor corporativo: Majmaah University تعد المواطنة والانتماء من القضايا القديمة المتجددة التي ما تلبث أن تفرض نفسها عند معالجة أي بعد من أبعاد التنمية الخاص بمشروعات التطوير والإصلاح. تستعرض المحاضرة في هذا العرض دور المرأة في تعزيز قيم المواطنة والانتماء. The Role of Women in Citizenship and Belonging Año de publicación: 2020 Autor: Tahany AL-Qaseem Autor corporativo: Majmaah University Citizenship and belonging are among the old and renewed issues that soon impose themselves when addressing any dimension of development related to development and reform projects. In this presentation, the lecture reviews the role of women in promoting the values of citizenship and belonging. 
قيم المواطنة: شرح التربية الوطنية للصف الأول الثانوي Año de publicación: 2020 Autor: Azza Elsafty تحاول المعلمة تفسير مسؤوليات المواطن تجاه نفسه ومجتمعه وبلده. تتوسع المعلمة في شرح قيم المواطنة. الدرس هو للصف الأول الثانوي بمصر في مقرر التربية الوطنية. Citizenship Values: Explanation of National Education for the First Secondary Class Año de publicación: 2020 Autor: Azza Elsafty The teacher tries to explain the citizen's responsibilities towards himself, his community, and his country. The teacher elaborates on explaining the values of citizenship. The lesson is for the first grade of high school in Egypt in the national education course.