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평화교육의 실태와 쟁점: 통일교육과의 접점을 중심으로 Año de publicación: 2019 Autor: 조정아 | 김엘리 | 문아영 | 윤보영 Autor corporativo: 통일연구원 이 연구는 한반도 평화협력의 시대에 평화교육과 통일교육의 접근 가능성을 모색하기 위한 기초작업이다. 평화교육의 역사를 고찰하고 평화 교육과 통일교육 실태와 쟁점을 살펴보았으며, 이에 기초하여 평화교육과 통일교육의 과제를 도출하였다. 통일교육과 평화교육은 분단의 역사 속에서 분단과 남북 간의 대립, 분단으로 인한 폭력과 비평화를 해소하기 위한 교육으로 자리매김하였고, 그 과정에서 접점을 형성하고 공동의 영역을 만들어왔다. 평화교육의 역사 고찰에서 나타난 바와 같이, 한국의 평화교육은 그 태생에서부터 분단의 극복과 민족화해라는 문제를 중심에 놓았다. 한국에서 평화교육은 우리 사회의 폭력의 주요한 원인 중 하나인 분단문제를 고민하지 않고 이루어질 수는 없는 것이었다. 그 점에서 평화교육과 통일교육은 태생에서부터 한반도의 분단과 통일이라는 출발점을 공유하고 있다. 그럼에도 불구하고, 평화교육이라는 이름으로 불리는 교육실천과 통일교육이라는 이름으로 불리는 교육실천의 현재 모습 속에는 교육의 방향성, 내용, 주체 등의 측면에서 서로 다른 특성과 강조점이 나타난다. 특히 통일교육 영역에서 최근 평화‧ 통일교육이라는 명칭으로 기존 통일교육과의 차별화를 시도하고 있지만, 한반도 평화에서 통일의 위상, 통일의 당위성 문제, 적극적 평화와 안보문제, 학습자의 주도성 등을 다루는 관점에서 평화교육과의 차이가 존재한다. 이에, 이 연구에서는 평화교육과 통일교육 중 어느 하나가 다른 쪽을 대체하거나 양자를 통합해야 한다고 주장하기보다는, 평화교육과 통일 교육이 양자의 문제의식을 공유하면서 한반도 분단과 통일문제를 평화의 관점과 가치에 입각해서 다루어야 한다고 보았다. 이를 위한 정책과 평화교육의 실태와 쟁점: 통일교육과의 접점을 중심으로 제로 ① 교육 방향성 정립과 이를 위한 사회적 논의, ② 역량중심으로 평화교육 및 통일교육 내용체계 개편, ③ 민간 영역의 자율성 확대와 거버넌스 구축, ④ 시대적 과제와 평화지향성을 반영한 통일교육 관계 법령 정비를 제시하였다. 
What Matters in Indigenous Education: Implementing a Vision Committed to Holism, Diversity and Engagement Año de publicación: 2016 Autor: Pamela R.Toulouse Autor corporativo: Measuring What Matters | People for Education This paper, What Matters In Indigenous Education: Implementing A Vision Committed To Holism, Diversity And Engagement, explores an Indigenous approach to quality learning environments and relevant competencies/skills. It focuses on select work from People for Education and draws out the research, concepts and themes that align with Indigenous determinants of educational success. This paper also expands on this work by offering perspectives and insights that are Indigenous and authentic in nature. 
How Can Education Really Contribute to Solving the Climate Crisis? Año de publicación: 2020 Autor corporativo: UNESCO “Debating the Futures of Education” is a video series produced by UNESCO, within the framework of an initiative that seeks to reimagine the futures of education. The purpose of this video is to think about how education can really contribute to solving the climate crisis. 
지역아동센터 관리자·교사가 알아야 할 디지털 시민성과 교육 Año de publicación: 2019 Autor: 김양은 | 최숙 | 김형태 | 배은주 | 박상호 | 장준영 | 박정원 Autor corporativo: 방송통신위원회 | 한국정보화진흥원 본 자료는 지역아동센터와 같은 지역사회 돌봄서비스 내에서 디지털시민성 교육을 진행할 수 있도록 제작된 가이드북이다. 
دور التعليم في تعزيز ثقافة التعايش السلمي وتكريس قيم المواطنة في سياق مجتمع ما بعد الحداثة Año de publicación: 2019 Autor: Lilia Bensouilah Autor corporativo: Research & Development of Human Resources Center REMAH تركز الورقة على تحليل دور التعليم وبحث المجهودات العالمية والمساعي الدولية في سياق مجتمعي لما بعد الحداثة نحو تعزيز ثقافة التعايش السلمي وتكريس قيم المواطنة بما يتوافق مع المنظور الحقوقي الإنساني، وما ينبثق عنه من احترام وتقبل لتعددية واختلاف المذاهب والأديان والأيديول وجيات والثقافات بعيدا عن كل مظاهر التعصب الفكري المذهبي والعرقي والذي يمكن أن يهيأ بيئة محفزة لنشوب النزاعات المسلحة والصراعات المدمرة المنتهكة الكيان الحقوقي للبشرية قاطبة. The Role of Education Towards Enhancing the Peaceful Coexistence Culture and Devoting the Citizenship Values of Postmodern Society Año de publicación: 2019 Autor: Lilia Bensouilah Autor corporativo: Research & Development of Human Resources Center REMAH This study aims to examine the role of education in creation the peaceful coexistence culture, promote opportunities for cosmopolitan openness to the other, preserve mutual respect and legitimize culture of difference, tolerance and pluralism of religions, beliefs and ideologies away from all manifestations of intolerance, hatred and destructive conflicts that violate human rights. 
INSPIRE Handbook: Action for Implementing the Seven Strategies for Ending Violence Against Children Año de publicación: 2018 Autor corporativo: World Health Organization (WHO) This handbook explains in detail how to choose and implement interventions that will fit your needs and context. The seven strategy-specific chapters address the Implementation and enforcement of laws; Norms and values; Safe environments; Parent and caregiver support; Income and economic strengthening; Response and support services; and Education and life skills. The handbook concludes with a summary of INSPIRE’s implementation and impact indicators, drawn from the companion INSPIRE indicator guidance and results framework. Manual INSPIRE: Medidas destinadas a implementar las siete estrategias para poner fin a la violencia contra los niños Año de publicación: 2018 Autor corporativo: World Health Organization (WHO) El Manual INSPIRE: Medidas destinadas a implementar las siete estrategias para poner fin a la violencia contra los niños (en adelante denominado el Manual INSPIRE) se explica en él cómo escoger y llevar a cabo intervenciones acordes con sus necesidades y su entorno. Tras una exposición de carácter general, en los capítulos sucesivos se aborda cada una de las siete estrategias, a saber: Implementación y vigilancia del cumplimiento de las leyes; Normas y valores; Seguridad en el entorno; Padres, madres y cuidadores reciben apoyo; Ingresos y fortalecimiento económico; Respuesta de los servicios de atención y apoyo; y Educación y aptitudes para la vida. El manual concluye con un resumen de los indicadores de ejecución e impacto de INSPIRE, tomados de la publicación conexa INSPIRE Indicator guidance and results framework (Orientación sobre indicadores y marco de resultados de INSPIRE). Comment l'éducation peut-elle réellement contribuer à résoudre la crise climatique? Año de publicación: 2020 Autor corporativo: UNESCO « Débattre sur les futurs de l'éducation» est une série de vidéos produites par l'UNESCO, dans le cadre d'une initiative visant à réinventer les futurs de l'éducation. Cette vidéo a pour but de réfléchir à la manière dont l'éducation peut réellement contribuer à résoudre la crise climatique. 
UNESCO Green Citizens: A Global Voice for Local Actors of Change Año de publicación: 2020 Autor corporativo: UNESCO UNESCO launches the UNESCO Green Citizens Initiative, a flagship project to support citizen engagement for the planet. The UNESCO Green Citizens campaign echos the global voice of local actors of change, highlighting innovative citizen projects from around the world.