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The ethical challenges of climate change (The UNESCO Courier no. 3, July-September 2019) Año de publicación: 2019 Autor corporativo: UNESCO Climate change not only threatens our ecosystems, it undermines the foundation of our fundamental rights, deepens inequalities and creates new forms of injustice. Adapting to climate change and trying to mitigate its impacts are not just a matter of scientific knowledge and political will; they also demand a broader view of a complex situation. In order to help Member States and other stakeholders to make appropriate decisions and implement effective policies for sustainable development, adaptation to climate change and the mitigation of its negative effects, UNESCO adopted a Declaration of Ethical Principles in relation to Climate Change in November 2017.Ethics constitute the substantial core of any commitment. As a mobilizing force, ethics can steer action, facilitate arbitration, resolve conflicting interests, and establish priorities. Ethics have the capacity to connect theory with practice, general principles with political will, and global awareness with local actions. Cambio climático y desafíos éticos (El Correo de la UNESCO 3, July-September 2019) Año de publicación: 2019 Autor corporativo: UNESCO El cambio climático no solo pone en peligro nuestros ecosistemas; también quebranta los cimientos de nuestros derechos fundamentales, agrava la desigualdad y genera nuevas injusticias. La adaptación al cambio climático y la atenuación de sus efectos no es únicamente un asunto de conocimientos científicos y voluntad política, sino que exige además una perspectiva amplia sobre una situación compleja. Con el fin de ayudar a los Estados y demás entidades pertinentes en la toma de las decisiones apropiadas y la ejecución de políticas eficaces en materia de desarrollo sostenible, adaptación al cambio climático y mitigación de sus consecuencias adversas, la UNESCO aprobó en noviembre de 2017 una Declaración de principios éticos en relación con el cambio climático.La ética determina la esencia de todo compromiso. Su capacidad de movilización permite orientar la acción, establecer arbitrajes, decidir entre intereses contradictorios y fijar prioridades. La ética facilita la articulación de la teoría con la práctica, de los principios generales con la voluntad política, y de la toma de conciencia de ámbito mundial con la aplicación de medidas a escala local. Défis climatiques, défis éthiques (Le Courrier de l'UNESCO 3, July-September 2019) Año de publicación: 2019 Autor corporativo: UNESCO Le changement climatique ne met pas seulement en péril nos écosystèmes : il ébranle le socle de nos droits fondamentaux, il creuse les inégalités et crée de nouvelles injustices. S’adapter au changement climatique et tenter d’en atténuer les effets n’est pas seulement affaire de connaissance scientifique et de volonté politique; cela implique une vue d’ensemble sur une situation complexe. Afin d’aider les États et les autres acteurs concernés à prendre des décisions appropriées et à mener des politiques efficaces en matière de développement durable, d’adaptation au changement climatique et d’atténuation de ses effets néfastes, l’UNESCO a adopté, en novembre 2017, une Déclaration de principes éthiques en relation avec le changement climatique.L’éthique constitue le cœur substantiel de tout engagement. Grâce à sa force mobilisatrice, elle permet d’orienter l’action, de faire des arbitrages, de trancher entre des intérêts contradictoires, de fixer des priorités. L’éthique permet d’articuler la théorie et la pratique, les principes généraux et la volonté politique, la prise de conscience globale et les actions locales. 
5 fiches activités sur la biodiversité à l'école Año de publicación: 2015 Autor corporativo: Bruxelles Environnement En apprendre davantage sur la diversité fascinante de la vie sur terre et découvrir la nature dans le quartier de l’école permettra aux élèves non seulement d’acquérir des connaissances sur la nature mais aussi de l’apprécier et de la respecter. Ce qui est primordial pour pouvoir la protéger ! Ces fiches présentent une série d’activités en lien avec un ou plusieurs cours et compétences spécifiques. Elles contiennent également de nombreuses ressources pour vous permettre d’aller plus loin. 
[Video] 전 세계가 함께 하는 지속가능발전목표 Año de publicación: 2019 Autor corporativo: 대한민국 환경부 지속가능 발전 목표를 전 세계가 함께 공유하고 행동해야 할 때이다. 지속가능발전목표(SDGs)란, 인류의 지속가능발전을 위해 유엔에서 채택한 2030년까지 인류의 공동목표이며, 대한민국도 이와 함께 하고 있다. 
국가 지속가능발전목표(K-SDGs) 세부목표 및 지표 Año de publicación: 2019 Autor corporativo: 대한민국 환경부 지속가능발전위원회 K-SDGs는 국제적 정세에 대응하여 수립한 한국형 SDGs이며, 경제, 사회, 환경 등 국정 전 분야를 아울러 대한민국이 가야 할 2030년까지 이정표를 설정한 것이다.K-SDGs는 기존에 행정부처에서 각종 정책 및 계획 등을 먼저 수립한 후 관계 전문가와 국민 의견을 수렴하는 하향식(Top-down) 방식과는 다른 상향식(Bottom-up) 방식으로 추진되었다. 초안을 마련하는 단계부터 192명의 민간 작업반이 참여하여 우리 사회의 지속가능성을 위해 요구되는 사항들을 반영한 세부목표, 지표체계(안)를 마련했다.이에 대해 환경부는 90개 이상의 기관과 단체가 포함된 이해관계자그룹(K-MGoS, Korea Major Groups and other Stakeholders)의 운영과 두 차례에 걸친 국민 대토론회 개최 등을 통한 국민 의견 수렴 후 그 결과를 관계부처와 협의하여 확정했다. 또한, 향후 K-SDGs의 이행과 보완 과정에서도 이해관계자그룹 등 국민 협치(거버넌스) 체계를 계속 유지할 계획이다. 
New Methodology Shows that 258 Million Children, Adolescents and Youth Are Out of School Año de publicación: 2019 Autor corporativo: UNESCO Institute for Statistics (UIS) This fact sheet presents the latest UIS data on education available as of September 2019.Three years after the adoption of Sustainable Development Goal 4 (SDG 4) and the promise to provide universal primary and secondary education, there has been no progress in reducing the global number of out-of-school children, adolescents and youth. This fact sheet by the UNESCO Institute for Statistics (UIS) highlights the most recent statistics on trends at the global and regional levels, based on a revised calculation method that provides more precise estimates of the out-of-school population. 
Background Information on Education Statistics in the UIS Database Año de publicación: 2019 Autor corporativo: UNESCO Institute for Statistics (UIS) Background Information on Education Statistics in the UIS Database Data releases Data sources Population estimates Economic statistics Technical notes Country notes 
La biodiversité et l'école: la ville côté nature Año de publicación: 2019 Autor corporativo: Bruxelles Environnement Ce dossier pédagogique donne des infos de qualité sur la thématique et des pistes pour mener des activités concrètes au sein de l'école. Les activités proposées allient pédagogie et actions. Ce dossier vous propose divers outils et activités pédagogiques pour passer à l’action avec votre classe ou école : simple découverte de la biodiversité pour motiver vos élèves ; activités pour mieux comprendre la biodiversité à Bruxelles, son importance et les pressions qui pèsent sur elle, et actions concrètes pour la protéger ou la développer, au départ de l’école ou du quartier. 
A Report on Korean-Sustainable Development Goals (K-SDGs) 2019 Año de publicación: 2019 Autor corporativo: 대한민국 환경부 지속가능발전위원회 South Korea's Commission on Sustainable Development set up the Korean Sustainable Develpment Goals(K-SDGs) in 2018 by applying the international sustainable development goal system to domestic circumstances.