Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
2,193 resultados encontrados
Опыт дистанционного образования в Кыргызстане Año de publicación: 2011 Autor: S.K. Kalandarova Значительное развитие дистанционного высшего образования, как, неограниченные потоки международной мобильности студентов и преподавателей, образовательных программ или даже самих институтов высшего образования, формируют другой ключевой аспект рассматриваемого эволюционного процесса. Это характеризуется таким показателем, как непрерывность, гибкость, модульность, самостоятельность и обеспечивает доступ к получению образования всем гражданам независимо от местонахождение, возраста, занимаемого положения, должности, а также людей с ограниченными возможностями. Дистанционное образование позволяет наиболее адекватно и гибко реагировать на потребности общества, реализовать конституционную норму доступности образования, обеспечить широкий доступ к получению образования. 
Research Review on Participation Mechanism in the Process of Chinese Public Policy Año de publicación: 2013 Autor: Li Ling This paper discusses the mechanism of public participation in public policy-making, and analyses the existing problems as well as possible solutions. 关于我国公共政策制定过程中公众参与机制的研究综述 Año de publicación: 2013 Autor: Li Ling 本文探讨中国公共政策制定过程中的公共参与机制，并分析了存在的问题以及改进措施。 
The Influence of Social Support on Individual Public Crisis Ability under Novel Coronavirus Epidemic Situation of COVID-19 Año de publicación: 2020 Autor: Kui Duanlin | Gao Chunhai | Deng Min This paper discusses the relationship between social support citizens have received during the Covid-19 pandemic and their ability to respond to public crisis. The paper finds that the former has a potive influence on the latter. 新冠疫情下社会支持对个体公共危机能力的影响 Año de publicación: 2020 Autor: Kui Duanlin | Gao Chunhai | Deng Min 本文探讨新冠疫情背景下民众受到的社会支持与他们应对公共危机的能力的关系，研究发现社会支持对公众应对公共危机起正相关关系。 
Young People of Central Asia: Uzbekistan Año de publicación: 2016 Autor: Bakhtiyor Ergashev | Azamat Seitov Autor corporativo: Friedrich-Ebert-Stiftung Kazakhstan Office The Friedrich Ebert Foundation initiated the Youth of Central Asia project. It aims to study the values and attitudes of young Uzbeks, lifestyles, identities, political views and foreign policy orientations. Political scientist Bakhtiyor Ergashev and sociologist Azamat Seitov prepared a research analytical report based on the results of their work. Молодежь Центральной Азии. Узбекистан Año de publicación: 2016 Autor: Bakhtiyor Ergashev | Azamat Seitov Autor corporativo: Фонд имени Фридриха Эберта в Казахстане Фондом им. Фридриха Эберта был инициирован проект «Молодежь Центральной Азии». Его цель – изучение ценностей и взглядов молодых узбекистанцев, образа жизни, идентификации, политических взглядов и внешнеполитических ориентаций. По итогам проведенной работы политологом Бахтиером Эргашевым и кандидатом социологических наук Азаматом Сеитовым был подготовлен исследовательский аналитический отчет. 
Tradition, Stigma and Inclusion: Overcoming Obstacles to Educational Access in Tajikistan Año de publicación: 2013 Autor: Manzura T. Juraeva | Benjamin Gatling In this article, the authors summarize their observations on the implementation of inclusive education in Tajikistan through the case study of a rural woman and her disabled son. The case study demonstrates a mother's victory over social and structural barriers to the implementation of inclusive education, and shows how community organizations and individual parents can change social policy from within, act in the best interests of their children, and win. Традиция, стигма и инклюзия: преодоление препятствий к получению образования в Таджикистане Año de publicación: 2013 Autor: Manzura T. Juraeva | Benjamin Gatling В данной статье авторы обобщили свои наблюдения по внедрению инклюзивного образования в Таджикистане на примере истории одной сельской женщины и ее сына-инвалида. Кейс стади демонстрирует победу матери над социальными и структурными барьерами на пути внедрения инклюзивного обучения, показывает, как могут общественные организации и отдельные родители изменить социальную политику изнутри, действовать в интересах своих детей и побеждать. 
Fair Access to Higher Education from the Perspective of Family Cultural Capital Año de publicación: 2021 Autor: Xu Xiaohan | Sun Jing | Dong Tingting This paper uses Bourdieu's concept of cultural capital to analyse existing inequality to access to higher education in China.