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2,162 resultados encontrados
Inclusive Schools: Educational Pack (Inscool) Año de publicación: 2019 Autor: Sian Williams Autor corporativo: British Council | European Union (EU) This toolkit is designed to guide you flexibly, in ways that suit your school, through the start of a journey towards inclusion: improving personal and academic outcomes for all children and young people by focusing on their access to and participation in quality, relevant education. A key point to remember about this journey is that it does not have a final destination. Rather, it is about cumulative change that has, at its heart, a continuous focus on including more children and young people in learning and life at school: “an inclusive school is one that is on the move.” 
What is Genocide? (Arabic Edition) Año de publicación: 2017 Autor: Martin Shaw Autor corporativo: Obeikan Publishing This book translated into Arabic, written by Martin Shaw, in which he talks about genocide, its roots and where it occurred. The book is an original reference in matters of genocide.This fully revised edition of Martin Shaw’s classic, award-winning text proposes a way through the intellectual confusion surrounding genocide. In a thorough account of the idea’s history, Shaw considers its origins and development and its relationships to concepts like ethnic cleansing and politicide. Offering a radical critique of the existing literature on genocide, he argues that what distinguishes genocide from more legitimate warfare is that the ‘enemies’ targeted are groups and individuals of a civilian character. He vividly illustrates his argument with a wide range of historical examples - from the Holocaust to Rwanda and Palestine to Yugoslavia - and shows how the question ‘What is genocide?’ matters politically whenever populations are threatened by violence. 
The Person Beyond Migration: Psychosocial Intervention Manual With Migrants Año de publicación: 2010 Autor: Luisa Melero Valdéz Autor corporativo: Compromiso Social Bancaja This book collects different views on psychosocial intervention around the issue of migration and provides theoretical and practical tools to work on this topic. Inclusive Schools: Material Educativo (Inscool) Año de publicación: 2019 Autor: Sian Williams Autor corporativo: British Council | European Union (EU) Este kit de herramientas se diseñó para orientarle de una manera más flexible, con métodos adaptables a su centro educativo, en el inicio de un viaje hacia la inclusión: en este proceso se mejorarán los resultados personales y académicos de todos las/los menores y jóvenes poniendo el foco en su acceso a una educación de calidad y pertinente, y en su participación en ella. Un aspecto clave que cabe recordar respecto a este viaje es que no tiene un destino definitivo. Más bien, se trata de un cambio acumulativo que alberga, en su núcleo, un propósito constante de incluir a más niñas/os y jóvenes en el aprendizaje y en la vida cotidiana del centro educativo: «una escuela inclusiva es aquella que está siempre en un proceso de evolución». Inclusive Schools: Educational Pack (Inscool) Año de publicación: 2019 Autor: Sian Williams Autor corporativo: British Council | European Union (EU) Ce toolkit est conçu pour vous accompagner avec souplesse tout au long d’un voyage vers l’inclusion, d’une manière qui conviendra à votre école, dans le but d’améliorer les résultats personnels et scolaires de tous les enfants et de tous les jeunes, en mettant l’accent sur leur accès à l’éducation et sur leur participation à une éducation pertinente et de qualité. Un point essentiel à retenir de ce voyage est qu’il n’y a pas de destination finale. Il s’agit plutôt d’un changement cumulatif qui vise essentiellement à inclure davantage d’enfants et de jeunes dans l’apprentissage et dans la vie scolaire: «une école inclusive est une école en mouvement».” 
평화견문록: 평화와 공존을 위한 세계시민교육; 교과통합형 세계시민교육 수업자료집 Año de publicación: 2019 Autor: 강방식 | 강은하 | 김경훈 | 김웅 | 김준구 | 김지광 | 여지화 | 윤상철 | 임재민 | 정미선 | 정애경 Autor corporativo: 서울특별시교육청 민주시민생활교육과 본 자료는 학생들의 평화감수성 함양을 위해 학생들이 일상적인 삶에서 경험할 수 있는 소재를 활용한 세계시민교육 수업활동집이다. 학생들은 다양한 관점을 연결하는 교과통합형 세계시민교육을 통해 문제해결력과 비판적 사고를 함양할 수 있다. 
Classrooms in Peace Program: Sample Sessions; 5th Grade Classroom and Language Arts Curriculum Año de publicación: 2020 Autor: Enrique Chaux | Manuela Jiménez | Natalia Zuluaga Autor corporativo: Programa Aulas en Paz This document presents selected fifth grade sessions from the Classrooms in Peace Program, developed to prevent school violence through socio-emotional development. In fifth grade, issues related to conflict management are addressed. 
Holocaust and Genocides of the 20th Century: Questions, Answers and Proposals for Your Teaching Año de publicación: 2014 Autor: María Celeste Adamoli | Cecilia Flachsland Autor corporativo: Argentina. Ministry of Education This book presents, in questions and answers format, basic information and the enumeration of the main historical and theoretical problems that arise from the Holocaust and other genocides of the 20th century, to accompany teachers in the complex task of teaching this subject. Holocausto y genocidios del siglo XX: Preguntas, respuestas y propuestas para su enseñanza Año de publicación: 2014 Autor: María Celeste Adamoli | Cecilia Flachsland Autor corporativo: Argentina. Ministry of Education Este libro presenta, en formato de preguntas y respuestas información básica y la enumeración de los principales problemas históricos y teóricos que se desprenden del Holocausto y otros genocidios del siglo XX para acompañar a los docentes en la compleja tarea de la enseñanza de esta temática. 
Thinking of the Dictatorship: State Terrorism in Argentina Año de publicación: 2010 Autor corporativo: Ministry of Education (Argentina) This book presents, in questions and answers format, basic information and the enumeration of the main historical and theoretical problems that arise from dictatorship and State Terrorism, to accompany teachers in the complex task of teaching this subject.