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172 resultados encontrados
Elementos básicos de la teoría del Perdón y la Reconciliación Año de publicación: 2018 Autor: Leonel Narváez Gómez Autor corporativo: Fundación para la Reconciliación En este texto se presentan las bases teóricas para el perdón y la reconciliación que sustentan la pedagogía y acciones de la Fundación para la Reconcliación. 
Trazos de memoria: Cortometraje de Londres 38 Año de publicación: 2012 Autor corporativo: Londres 38 Este cortometraje está basado en seis historias vinculadas a Londres 38, un inmueble utilizado como lugar de detención y tortura de opositores a la dictadura de Augusto Pinochet. Las voces de los protagonistas fueron entregados a dibujantes e ilustradores jívenes, para la realización de esta película. 
Trazos de memoria 2: Cortometraje Año de publicación: 2017 Autor corporativo: Londres 38 Segunda parte del cortometraje basado en historias vinculadas a Londres 38, un inmueble utilizado como lugar de detención y tortura de opositores a la dictadura de Augusto Pinochet. Las voces de los protagonistas fueron entregados a dibujantes e ilustradores jívenes, para la realización de esta película. 
Los caminos de la memoria histórica Año de publicación: 2018 Autor corporativo: Centro Nacional de Memoria Histórica Es el libro que introduce a la Caja de Herramientas y presenta sus contenidos. Además del prólogo, los agradecimientos a los maestros, maestras y estudiantes que han hecho parte de este proceso y el recuento de la construcción de la Caja desde 2012, contiene un texto que recoge los fundamentos teóricos y conceptuales de la Caja de Herramientas, titulado Claves para navegar por la memoria histórica, y otro texto con la propuesta pedagógica que subyace a todos los materiales de la Caja, llamado Pedagogía de la memoria histórica: ruta para trabajar en la escuela. 
La relación entre la cultura del cuidado y la ciudadanía global Año de publicación: 2020 Autor: Bernardo Toro | José Laguna | Zenovia Gamarra | Jackson Almonte Autor corporativo: Grupo SM En este video se explora la relación entre la cultura del cuidado y la educación para la ciudadanía globla con referencias a la educación católica. 
Educar para la Ciudadanía Global Año de publicación: 2020 Autor: Augusto Ibañez | Pedro Aguado | José Alberto Mesa | Adair Sberga Autor corporativo: Grupo SM En este video se busca comprender del concepto de ciudadanía global y su importancia para la transformación de la educación católica, así como conocer buenas prácticas en educación para la ciudadanía global. 
Gráfico de Progreso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2020 Año de publicación: 2020 Autor corporativo: United Nations (UN) El gráfico de progreso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para 2020 representa una imagen general del progreso a nivel mundial y regional para fines del año 2019. Abarca metas seleccionadas de los 17 objetivos de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. A principios de 2020, el Secretario General de las Naciones Unidas puso en marcha el Decenio de Acción, en el que exhortó a los gobiernos nacionales y locales, las organizaciones de la sociedad civil y el sector privado soluciones aceleradas para poder alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el año 2030. El gráfico de progreso representa los logros alcanzados en el cumplimiento de nuestros compromisos y las áreas que requieren atención urgente. También muestra que, para la mayoría de los objetivos, el ritmo del progreso ha sido insuficiente y se requiere una aceleración sustancial. 
La migración en la Agenda 2030: Guía para profesionales Año de publicación: 2018 Autor: Elisa Mosler Vidal Autor corporativo: International Organization for Migration (IOM) La presente guía va dirigida a los actores gubernamentales, tanto nacionales como locales, participantes en cualquier proceso de implementación de los ODS, incluidos aquellos que trabajan específicamente en la migración y aquellos que lo hacen en otros sectores interesados en integrar la migración. Asimismo, va dirigida a los actores gubernamentales que trabajan en el campo de la migración y que deseen integrar los ODS en su trabajo. El objetivo de esta guía es ayudar a los legisladores a implementar los aspectos de migración de los ODS. Los formuladores de políticas pueden utilizar esta guía para integrar la migración en la planificación del desarrollo local o nacional, diseñando e implementando intervenciones relacionadas con la migración en el contexto de los ODS. Estas intervenciones pueden tomar la forma de legislación, políticas, programas, proyectos u otras actividades, y pueden relacionarse con temas centrales de migración o integrar la migración en actividades en otro sector. Por ejemplo, los formuladores de políticas pueden usar esta guía para diseñar intervenciones que aborden directamente la trata de personas, así como intervenciones en el sector de la salud que ayuden a proteger a las víctimas de la trata. Para los actores con experiencia en la integración transversal de la migración de la migración, esta guía ofrece un nuevo enfoque basado en la Agenda 2030. Para quienes no tienen experiencia en dicha integración transversal de la migración, ofrece una introducción sobre cómo se vinculan la migración y el desarrollo en el contexto de los ODS, y cómo actuar en torno a estas conexiones. 
Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado quinto currículo de aula y lenguaje Año de publicación: 2020 Autor: Enrique Chaux | Manuela Jiménez | Natalia Zuluaga Autor corporativo: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de grado quinto de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado quinto se abordan temas relacionados con el manejo de conflictos. 
Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado cuarto currículo de aula y lenguaje Año de publicación: 2020 Autor: Enrique Chaux | Ana María Velásquez Autor corporativo: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de cuarto de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado cuarto se abordan temas relacionados con el bullying.